川南地区高职医学院校学生党建工作引领专业文化建设的应用研究

张茂 秦丹

摘 要：川南地区卫生类高职院校康复治疗技术专业作为一个尚处于发展初级阶段的专业，在人才培养上，不仅要求学生要有过硬的专业技术，更需要有发自内心的对病员的人文关怀精神。专业文化作为一种特定的文化因子，对人才培养起着潜移默化的作用。但当前由于该专业的发展尚处于初级阶段，专业文化的建设则随之处在一种模糊的概念里，进而使得专业文化的育人功效大打折扣。基于此，本文就该问题提出一种应用方案，即在专业文化建设过程中发挥学生党建工作的引领作用，以期达到培养有信仰、有温度的康复人的目的。

关键词：康复治疗技术；学生党建工作；专业文化建设

康复治疗技术专业文化是一种凝聚康复专业内在精神文化的具有极强同化作用的“大熔炉”，通过这个大熔炉，学生得以成长成才，真正成为具有有极高职业素养康复人。然而在事实上，要想使得学生成为具有极高职业素养的康复人，在很大程度上讲，需要为专业文化建设融入一个引领要素。这种引领在理论上保证专业文化形成与发展过程中的方向性，在实践中影响康复专业师生的一举一动。它使得康复师生在教学过程中产生认同感、获得感、满足感与幸福感，使得他们为着同一目标而进行高效的教学活动，进而使得康复治疗技术真正成为一种为人祛除身心病痛之专业。实践证明，学生党建工作无疑契合了这种引领要素的本质要求。

1 当前高职院校康复治疗技术专业文化建设的现状

教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政〔 2004〕 16号）也指出：“加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。康复治疗技术专业文化建设作为校园文化建设的一个子系统，无疑对于推进康复治疗技术专业改革与发展，加强和改进康复治疗技术专业学生的思想政治素养，综合素质具有重要意义。然而，当前四川地区高职院校康复治疗技术专业文化建设的现状却是处于一种相对尴尬的境地。

1.1康复治疗技术专业文化建设缺乏支撑点和方向性

高职院校由于追求办学的效率化，在建设校园文化过程中缺乏特色，没有很好地融合自身职业性特征，使得其在物质建设上成绩斐然，而精神文化建设上比较缺乏核心文化。同时高职院校比较重视行政管理，而在制度文化建设和完善上比较忽略，过度依赖行政手段去解决问题，以至于出现治标不治本的情况。另外，学院的校园文化还缺乏创新，在建设校园文化过程中比较盲目吸纳其他校园文化的形式和内容，使得高职院校中出现了一些陈旧，不合时宜的文化。而这些因素，无疑使得康复治疗技术专业文化的建设缺乏有力的支撑，在专业文化建设过程中呈现出一种“无的放矢”“无头苍蝇”之状态。

1.2康复治疗技术专业文化建设与医院科室文化缺乏有效融合

在实地考察中，我们发现康复治疗技术处于前沿的医院，其科室文化也呈现出一种积极、健康、创新的状态。以南方医科大学珠江医院康复医学科治疗部为例，科室提出“康复让更多人更健康”的理念，在这种理念的指引下，建成了去痛兄弟、Evoker、愈风天使、随心手愈、脊护航俱乐部、脑新芽俱乐部等多个服务板块。通过这些板块，科室实现“创新服务，真情康复”的目的。与之相比较，高职学校康复治疗技术专业文化建设却呈现出一种相对落后且与医院科室文化缺乏有效融合的状态。

1.3康复治疗技术专业文化建设与师生的接受度之间缺乏共振点

高职院校的师生，在其性格上呈现出一种追求自由、讲究人文关怀的状态。而恰好是这样的一种性格状态，使得他们在接受事物的时候首先关注的是是否“以他为本”。但是，实际上，在康复治疗技术专业文化的建设过程中，特别是制度文化方面，为强化管理和保障教学秩序，学校制定了各项教学管理和实训基地管理制度等，比如校园安全管理制度、仪器设备保管和保养制度、查房制度等。这些规章制度在制定时，考虑了科学性、时效性、可操作性以及专业职业性。但在具体落实时，人文性体现却不够，学生被各种制度钳制，要求服从教学和管理，制度建设中人文性的淡漠使得專业文化建设缺少内在动力。而与此同时，学生活动作为专业文化建设的载体，在事实上并未能实现师生积极主动参与的作用，甚而至于出现学生活动让师生感到厌恶的现象。如此，我们经常会看到学生对专业活动表现出一种莫不关心之状态，教师也对一些学生活动感到繁复。而究其根本则在于专业文化建设与师生的接受度之间缺乏共振点。

基于上述康复治疗技术专业文化建设的现状，我们希望探索出一条相对可行的道路。将学生党建工作与康复治疗技术专业文化建设相结合，发挥学生党建工作在康复治疗技术专业建设中的引领作用，使得当前康复治疗技术专业文化建设中存在的问题得到一定程度的改善。

2 学生党建工作引领康复治疗技术专业文化建设的必要性

笔者认为康复治疗技术专业文化建设是学生党建工作的重要载体，学生党建工作能够对康复治疗技术专业文化建设发挥强大的引领作用。康复治疗技术专业文化建设意在为学生创造和谐、全面的育人环境以及氛围，培养学生正确的价值观念以及热爱康复专业、服务病员的职业素养，进而有效落实专业人才的培养方案。而康复治疗技术专业文化在建设过程中必然要涉及专业物质文化、精神文化、制度文化建设，学生党建工作可以以此为载体，加强自身的各项组织、制度建设。同时将学生党建工作和专业文化建设联系起来，在理论层面，学生党建工作作为高职院校思想政治教育的重要政治抓手，具有极强的思想性、组织性和政治性，它能使专业文化建设始终沿着先进文化不断发展，内涵不断丰富，其次，在实践层面，学生党建工作能够凝聚并调动所有院校文化中一切人的因素，促成专业文化建设，因而对专业文化建设具有强大的引领作用。

2.1学生党建工作对康复治疗技术专业文化建设具有政治引领作用

专业文化作为学校育人的隐性因子，是促进大学生全面成长成才的重要因素。因而，在专业文化建设问题上，需要首先保证专业文化沿着社会主义方向前进，进而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义理想信念。学生党建工作承担着学生党员的培养、发展及教育等相关工作内容，能够吸纳大学生中的优秀学生进入到党内，通过对优秀学生的培养、发展及教育，能够使得他们发挥党员的先锋模范作用，进而使得学生党建工作发挥支部凝聚力、向心力和战斗堡垒作用，引领专业文化建设。

2.2学生党建工作有利于专业文化建设与医院文化的有效融合

专业文化建设涉及物质文化、精神文化、制度文化等多个层面，这与医院文化实则是相通的。但实际上，当学生由学校走向医院工作岗位时，经常会出现学生的职业素养无法与医院要求相一致的状态，而这种不一致的状态在很大程度上是因为专业文化建设与医院文化不能有效融合所造成的。面对该问题，学生党建工作却恰如其分地给出了一些解决路径，使得专业文化建设与医院文化之间得以有效融合。这种融合性主要体现在对学生党员的培训、发展问题上。当前高职医学院校学生党建工作普遍面对一个问题，那就是学生党员在校时间短，处在实习岗位上的学生党员的培训不能得到有效保障。因而，在面对这个问题上，探索走学校、医院联合培养学生党员成为了一条有效的道路。这种途径一方面改变了学生党员的培训、考察由学校单方面承担的现状，在培养、考察学生党员的过程中，学校、医院的各项制度性指标成为一个相对共通共融的硬性指标；另一方面，学生的各项综合素质又同时成为作为培养、考察他们的柔性指标，这样使得专业文化在建设过程中将医院文化主动融入进来。列如，在培养学生医者仁心、救死扶伤、不怕吃苦、乐于奉献宝贵精神品质方面，学生党建工作中的核心任务——培养有信仰、有责任感的党的后继者——所传递恰好将专业文化与医院文化中的这些精神品质联合起来。如此，学生党建工作使得专业文化建设与医院文化的有效融合。

2.3学生党建工作有助于康复治疗技术专业文化建设过程中人文关怀精神的形成与发展

前面笔者提到，当前康复治疗技术专业文化建设存在与师生接受度之间缺乏共振点的问题，这个问题主要体现在专业文化建设过程中制度建设缺乏人文关怀。如此，使得康复治疗技术专业文化建设过程中人的因素未得到有效的发挥。而学生党建工作作为组织人、调动人、激发人发挥主观能动性的工作，可以为师生提供方向性指引，通过学生党员、教师党员的示范性引领作用，为专业文化建设注入各种接地气的“正能量”，使得师生形成共通的康复情怀，使他们自主自觉地形成对康复的热爱，愿意投身到康复发展的实践中，进而将康复的人文关怀传递到患者身上，帮助患者实现身心的康复，同时又促成康复人文关怀精神的形成与发展。

3学生党建工作引领康复治疗技术专业文化建设的成效

全心全意为人民服务、救死扶伤、无私奉献，为人类身心之健康而不懈奋斗的高尚之人，对于医学生而言，这些词组自其选择医学的那一刻起，就已经不再是他们以前所认为的“教科书上空洞的词藻”，而是实实在在的与他们的每一天的学习、工作紧密联系在一起。当前，该校学生党建工作引领康复治疗技术专业文化建设取得了较好的成效，具体如下：

3.1“党建”正“三观”，培养有信仰的康复人

在康复党支部指引下，建立第一个系部层面的学生思政教育社团——党建促进会。党建促进会坚持以党的路线、方针、政策为引领，践行社会主义核心价值观，培育具备正确的世界观、人生观和价值观的青年马克思主义者。在康复党支部直接指导下，目前全系近四分之一的同学加入其中。依托党建促进会，开办党建沙龙、学“习”进行时、党建示范寝室等活动。通过这些活动，使得师生积极参与其中，找到信仰，实践信仰，成为真正有信仰的康复人。

3.2通过学生党建工作+社区服务的模式，培养有温度的康复人

目前，学生专业社团已经日益成为专业文化建设的重要抓手和学生课余活动的重要载体，利用专业社团，通过“学生党建工作+专业社团”的模式，组织学生开展各项服务活动，培养学生的人文关怀精神。当前，康復治疗技术专业通过这种模式，开展了多项学生服务活动，实现“服务”育“温度”的目的。

2015年以来，康复党支部以“服务型党组织建设”引领支部党建工作，以“做青春领航人、做教师贴心人、做社会服务人”为建设主题，扎实推进各项工作，使“服务”成为康复党支部建设的鲜明主题。在支部指引下建立了康复系“志愿服务队”，践行康复服务，目前已有形成两个项目，且均已获得学校团委认证。在社会实践方面，康复志愿服务队现已与8个社区签订了社会实践协议，建立了扎实牢固持久的合作。此外，深入一线“康复扶贫”，为地震灾区偏远地区送去“康复”。每一次的活动，师生共同参与，教师在实践中传授学生亲和、仁爱、平等，师生在实践中不断锻造自身爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳的精神品质，进而培育有“温度”的康复人。

4结语

当然，学生党建工作引领康复治疗技术专业文化建设在取得一定成效的同时，还有许多的不足需要进一步思考解决方式。比如，学生党员的先锋模范作用在实际工作中虽然有所体现，但体现的还不够明显；康复治疗技术专业文化已逐渐显现雏形，但其系统性提炼还不够完备等。这些问题的存在，要求我们在实际工作中需要进一步梳理好，理顺学生党建工作引领专业文化建设的思路，才能最终为更好地发挥学生党建工作在专业文化建设过程中的引领作用，培养“又红又专”的高素质人才专业技术性人才奠定良好的基础。

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