数字化英语教学的困境及实现路径

苏宏波

摘 要：数字化英语教学已然成为现阶段英语教学的良好趋势，也是英语教学顺应现代化教育的重要体现。在职业技术学校的英语教学中，通过对数字化教学手段的利用，能够有效激发学生对英语学科的兴趣，提升学生在英语课堂中的积极性与主动参与性，丰富英语教学资源，提高职业技术学校英语教学效率。本文着重探讨了数字化英语教学的困境及实现路径。

关键词：数字化英语教学；困境；实现路径

随着数字化时代的到来与发展，人们的生活发生了天翻地覆的变化，也为社会带来了一场全新的变革，职业技术学校的英语教学也不例外。将数字化英语教学运用到实际教学中，能够使英语教学得到改善，让学生开阔英语视野，提高学生的综合英语素质，并有助于提升英语课堂教学效率，使学生的英語学习水平获得切实提高。

一、职业学校数字化英语教学的困境

在职业技术学校的英语教学中，许多教师受传统英语教学理念的影响，存在观念陈旧、教学手段落后的现象，对于数字化英语教学不够重视，致使英语课堂教学枯燥乏味，学生学习英语的兴趣得不到提升，课堂教学效率不高，也很难使学生的英语学习水平得到提高。虽然，部分教师在实际教学中运用了数字化英语教学策略，但由于缺乏与学生之间的有效沟通，导致英语课堂教学效果始终不理想。

另外，数字化英语教学资源的匮乏也是现阶段职业学校英语教学的困境之一。许多英语教师虽具备一定的教学经验以及教学思路，但对于数字化教学手段并不熟悉，始终处于摸索状态，无法将数字化教学策略有效地运用到英语教学中，致使数字化英语教学的重要作用难以得到发挥。

二、数字化英语教学的实现路径

1.利用多媒体技术优化英语教学

在职业技术学校的英语教学中，教师可以利用多媒体技术提高英语课堂教学的灵活性，将英语教学转变成易于学生接受的方式，以激发学生对英语学科的学习兴趣，调动学生在英语课堂中的积极性，从而使英语教学效果得到优化。

多媒体技术在现今教学中应用极为普遍，可以为学生创设出有效的教学情境，提高英语教学的规范性与科学性。在实际教学中，教师应该针对学生的兴趣以及实际的学习能力，制订有效的教学策略，提升学生英语课堂的参与性。只有这样才能将多媒体技术在英语教学中的作用发挥出来。

例如，在英语教学时，教师应充分利用多媒体技术将英语教材中的内容直观地展示给学生，激发学生英语学习的积极性，让学生感受到学习英语的趣味性，促进学生对英语知识的理解，最终使学生的英语学习水平得到提高。

2.利用现代网络技术提升英语教学效率

在英语教学时，教师可以利用现代网络技术搜集更丰富的教学资源，改变传统英语课堂教学中枯燥乏味的现象。学习英语并不是一件简单的事情，学生应对外国的文化以及风俗习惯有一定的了解，还应了解英语背后的文化。对此，利用现代网络技术，能够有效帮助学生解决学习中遇到的困惑，引导学生走一条正确的学习道路，有助于提升学生的自主学习能力，使学生能够积极主动地投身于英语学习中。另外，教师可以鼓励学生利用网络资源自主地去查找相关的学习资料，节省英语课堂教学时间，让学生在更短的时间内学习到更多的英语知识。

例如，在讲到中西方接受礼物的方式不同时，教师可以先让学生借助网络资源，查找出关于中西方接受礼物时的视频，然后对中西方的礼仪文化有一个了解，促进学生对英语知识进行深入学习。

3.重视英语的实用性，给学生提供展示机会

数字化英语教学的最大优势就是能够有效节省学生的学习时间，营造良好的学习氛围，使学生的英语知识面得到拓展。在职业技术学校英语教学中，越来越多的教师利用数字化教学策略，重视英语实用性的培养，给学生提供更多展示自己的机会，让学生在英语学习中内心获得满足，从而推动学生取得英语学习的进步。

例如，教师可以利用数字化教学策略，帮助学生发表英语求职稿、英语论文以及英语诗歌等，重视英语学习的实用性，使学生能够充分展示自己的学习成果，调动学生英语学习的积极性，实现学生英语学习水平的快速进步，这样学生才能够在未来激烈的社会环境中拥有自己的一席之地。

三、总结

数字化英语教学对于职业技术学校的英语教学有着十分重要的作用。在实际的英语教学中，教师应不断探索教学手段，利用数字化教学策略开发潜在的英语教学资源，使学生的自主学习能力、思维能力以及创新能力获得提高，使学生的英语学习水平获得进步，最终发挥数字化教学的积极作用。

参考文献：

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