浅谈学习《语文考试指导意见》与应对

摘 要：中考复习要对初中三年所学习的内容进行回顾、整合，而复习的时间又相对较短，因此，如何在短暂的时间内将复习的效果提升到最大化是每一个语文老师要思考的问题。

关键词：复习，语文；文言文

要想做好语文复习工作，不仅要求老师要有明确的复习方向还要有良好的复习策略，巩固学生的语文知识，提高他们的综合运用能力，达到事半功倍的效果。

一、 读透考纲，明确考试重点

老师在制定复习计划安排复习内容之前要认真研究2017年福建省《考试指导意见》，因为它规定了中考的范围要求，为中考复习指明了方向。如2017年《考试指导意见》中对文言文的要求是：理解浅易文言文常见文言词语的意思；理解浅易文言文的基本内容；翻译浅易文言文中的基本句子；领会浅易文言文作者的思想感情；初步欣赏文言文的语言和表达技巧。老师就应该根据考纲中对词语、句子、文章不同的难度要求安排复习内容，提高复习效果。

另一方面，老师要认真研习近几年各地的中考题，尤其是课改地市的中考题，把握语文中考的试卷结构、考查的侧重点，老师要抓住近几年考试的难点、出现频率高的点、易错点，在复习过程中进行重点强调。

二、 加强基础知识复习，打牢基础

语文的基础知识不仅是中考中的必考内容，也是语文后续学习的基础，没有良好的基础就谈不上能力的提升，更别说综合运用。2017年福建省新中考对基础知识的考察主要有五个部分，古诗文默写、根据拼音写汉字、语病判断、根据给定的词语描写一段话、材料阅读。其中61篇古诗文默写分值高达12分，在基础知识中所占比例也最高。因此，在复习古诗文默写过程中不仅要注重要求背诵的古诗、古文，古诗文中的名句一句都不能放过，一一过关，保证准确率。

基础知识的最后一部分材料阅读可能是客观题也可能是主观题，因此，在平时的复习中不仅要注重说明文、论述文的材料阅读，锻炼学生提取信息的能力，还要注重主观题的训练，让他们对不同的现象、材料形成自己的观点。

三、 名著导读部分

今年考綱规定的七部名著中，《简·爱》和《骆驼祥子》漳州市以往没有考，2016年之前考纲规定的也是7部，但差别比较大。2016年考的《三国演义》《格列佛游记》《朝花夕拾》，今年没有再考。建议给学生印制《水浒》《繁星·春水》《简·爱》《骆驼祥子》等名著的基本内容及篇目表，在浏览的基础上让学生适当背诵并写准。

四、 综合性学习部分

生活即语文，综合性学习题充分体现出“大语文”的特点，活动方式多样，考查形式灵活，答题无绝对的对错之分，却有高低之别。一定要了解“语文综合实践活动”到底是怎么回事；一定要了解综合学习这种题是怎么考的。

五、 加强现代文阅读训练

随着新课改的深入，现代文阅读越来越注重能力的检测，不仅考查学生搜集信息、处理信息的能力，也考查学生对于文章思想感情的把握。根据调查显示，中考现代文阅读中存在着很多的问题，如审题不认真、不会审题，没有通读文本或读不懂文本，没有掌握从原文中寻找答案的技巧，不会概括只会照搬原文，开放性问题答题不规范，脱离原文等等，这些问题都严重影响着中考现代文阅读的得分率。中考考查的现代文主要是记叙文、说明文、议论文三种文本，大多来自课外或名著导读。说明文考查的主要还是说明方法、说明对象、说明语言；记叙文考查的主要还是六要素、线索、顺序、思想感情；议论文考查的主要是论点、论据、论证方法三要素。因此，老师可以将教材中的经典课文进行归类复习，带学生多通读几遍，第一遍快速阅读捕捉文中信息，第二遍细读评品，清理文章思路把握文章思想。同时还要注重课外阅读的积累，课外阅读不仅能够开阔学生的视野积累素材，还能够培养学生的语感。

六、 强化文言文阅读复习

文言文阅读虽然占卷面整体的分值比例不高，却是中考的必考内容。其考核内容很大一部分来自教材，是语文抓分的重点。在复习中首先要引导学生对文言文的基础知识进行梳理，形成知识体系，对文言文有一定的阅读理解能力，避免死记硬背的现象。对于文言文中的实词、虚词、各种句式要详细讲解，确保学生掌握。

七、 认真做好“非连续性文本”复习训练

“非连续性文本”的引入 “新的考试内容”，这是时代的新气息，也提出了教学实践的新命题。非连续性文本的实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读。阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。

八、 强化作文的复习训练

作文是语文中考的大户，中考语文150分作文就占了60分。作文最重要的就是素材的积累，所谓巧妇难为无米之炊，只有积累了一定的素材才能有源源不断的思路。那么“活水”从何而来呢，就需要平时不断地阅读不断地积累。老师可以向同学们推荐一些阅读素材，每天抽出二十分钟的时间进行课外阅读，同时对于一些好的素材按不同的主题进行记录整理。同时要注重作文审题的训练，要教会学生审好题、立好意。

中考是一场没有硝烟的战争，每一位同学人生的第一个门槛，而语文正是中考的重要考察科目。因此，老师在复习过程中要紧抓考纲，打牢基础，对现代文、文言文、作文等进行全面的复习。

参考文献：

[1] 李海荣.运用知识分类学说促进语文中考复习策略[J].现代语文（教学研究版），2014（8）.

[2] 高继众.对初三语文总复习的几点看法[J].考试周刊，2012（38）.

作者简介：

陈爱明，福建省漳州市，南靖县湖美中学。