浅谈初中语文阅读教学重要性及教学方法

余建军

摘要：在初中语文课堂上，阅读教学是一项重要的构成部分，不仅能够使学生对文字的组织和运用能力得到提升，同时也能够提升学生的语文素养，因此，初中语文阅读教学质量对初中生语文能力的培养具有十分重要的影响。本文重点围绕初中语文阅读教学，分析了开展阅读教学的重要性，并针对如何有效提升初中语文阅读教学效率提出了几点建议性策略，希望能够在培养学生阅读学习能力的同时，为初中语文阅读教学事业的发展提供一些具有价值性的借鉴。

关键词：初中语文；阅读教学；重要性；方法

前言：

培养学生良好的学习习惯，一直以来都是语文教学的目标，当然这其中也包括学生阅读习惯的培养。在语文学習的过程中，阅读是一项基本能力，如果将写作看做知识的输出，那么阅读就犹如知识的输入，倘若缺乏大量知识的输入，学生的写作能力也将得不到提升。除此之外，学生口语表达能力的提升，也归结于大量的阅读。然而，在当下的初中语文阅读教学中，尚存在一些原因，致使阅读教学的成效并不理想，以下，笔者将对初中语文阅读教学的重要性和教学方式开展具体分析，旨在能够提升初中语文阅读教学有效性。

一、在初中语文教学中开展阅读教学的重要性分析

阅读教学的开展对学生语文综合素质的发展具有十分重要的推进作用，其重要性具体表现在如下三方面：

第一，学生能够通过阅读的学习认识更多的新知识。学生在学习语文的时候，其面对的知识就犹如一座高山，由地平点别分为明确知识和缄默知识两种，学生在阅读学习中掌握的就是明确知识。以阅读教学为起点，逐渐的引导学生探究缄默知识，这也是学生掌握新知识的前提。

第二，教师能够通过阅读教学有效的设计教学思路。随着新课改的实施，课堂教学应该融知识与能力、情感与价值以及过程与方法等多个维度的设计，而无论在培养学生口语、识字、写字或者写作等能力的时候，阅读能力均是一定的支撑。可见，在语文教学中，阅读教学占据着重要的地位。

第三，阅读教学是开展语文教育的一项必然要求。新课标明确提出当代教育应该遵循人文化，即培养学生的价值取向、人文内涵以及情感等，然而想要使这些得到真正的落实，就离不开阅读教学。只有能够让学生遨游的阅读的海洋中，才可以弱化语文知识的工具性，进而突显其人文性[1]。

二、在初中语文教学中有效开展阅读教学的方法探究

（一）构建良好的阅读情境，调动学生对知识的兴趣

无论在哪一门学科的学习中，学生对学习的兴趣都能够有效调动学生参与课堂学习的积极性和自主性[2]。所以，在开展初中语文阅读教学的过程中，教师就可以抓住学生的这一特性，积极调动学生对阅读的兴趣，进而提升阅读教学有效性。初中生正值青春年少，通常会对新鲜的事物充满较强的好奇心，教师可以根据学生的兴趣爱好并结合具体教学内容，为其营造贴合贴合实际的教学情境，从而将学生自然而言的带入到阅读学习中，增强学生对知识的学习兴趣。特别是近年来，随着我国科学技术的发展和进步，教师可以在创造教学情境的时候，有效的运用多媒体技术，这能够为学生构建更加逼真、更加形象的阅读情境，进而大大的激发学生参与课堂学习的积极性。

例如，当课堂教学进行到初中语文人教版教材八年级上关于《苏州园林》一课相关内容的时候，单一的凭借课文内容的描写以及教师简单的介绍，学生是根本无法体会到那种“江南园林甲天下，而苏州园林甲江南”的艺术气息。为了能够给学生应在良好的阅读情境，教师即可以在课堂适当的时机通过多媒体技术为学生展示苏州著名的四大园林的景色，如拙政园、狮子林、沧浪亭以及留园等。这样就会将学生带到情境中，并使其有一种身临其境的感觉，并在一边阅读学习的过程中，一边体会我国古代园林艺术的魅力。这样，不仅能够是阅读教学的目的得以实现，同时也能够培养学生的综合素质，实现初中语文阅读教学的有效性。

（二）开展小组合作，促进学生自主探究以及相互学习

在新课标的指导下，小组合作学习的方式被广泛的运用在初中语文阅读教学中，其蕴含自主阅读以及互动学习两种[3]。主要是在教师的组织和引导下，学生自主开展阅读学习，这样不仅有助于师生之间和谐关系的创建，同时对学生阅读能力的提升也有一定推进作用。在开展小组合作阅读学习的过程中，教师应该遵循组间同质且组内异质的原则，这样有助于学生之间更好的沟通和交流，进而共同完成阅读学习的任务。

例如，当课堂教学进行到初中语文人教版教材九年级下关于《孔乙己》一课相关内容的时候，教师就可以为学生设置这样的一个问题：关于“我”这个人物的塑造，其具体作用是什么？这时即可通过小组合作学习的方式让学生之间开展问题的探究，一些学生会提出，“我”这个人物只是文章的第一人称，让文章读起来更亲切；还有的学生会认为“我”是见证孔乙己悲剧化人生的一个人。在学生探讨结束后，教师可以将学生提出的意见进行汇总，并加以适当的补充和说明，这样的阅读方式就会使学生深刻的认识到课文的本质，进而有效提升阅读学习质量。

结论：

综上所述，在初中语文教学中，阅读是一项重要的构成部分，不仅能够培养学生的语文知识和技能，同时能够提升学生的语文素养。作为一名语文教师，应该认识到开展阅读教学的重要性，同时构建良好的阅读情境，开展小组合作等，调动学生对知识的兴趣，促进学生自主探究以及相互学习，从而提升初中语文阅读教学的有效性。

参考文献：

[1]仲召虎.小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性和方法[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（11）：4.

[2]赵倩.论高中语文教学中引导学生自主阅读的重要性及方法[J].课外语文，2017（07）：128.