探析农村小学体育教育存在的问题及对策

王兴美

摘要：在我国体育教育改革方面，农村小学体育教育一直是被关注的重点。小学的体育教育是教育的重要组成部分，体育教育关乎学生的健康成长与良好行为习惯的养成，农村体育教育在目前仍存在诸多问题亟待改善与解决。

关键词：农村；小学体育；教育现状；对策

引言：

农村小学体育教育是我国体育教育改革与发展的重难点，由于农村小学体育教育有其落实的特殊意义，针对目前教育现状，应顺应教育改革的方向，以科学、发展的思考方式面对农村小学体育教育问题，找寻改革措施，使农村小学体育教育迈向新的台阶[1]。

一、农村体育教育的重要意义

（一）对农村建设有重要意义

良好的教育能培养出优秀的人才，对社会持续、稳定的发展有重要意义。农村小学体育的有效落实与开展，从一定程度上利于农村物质与精神文明的进步，对建设和谐农村起着重要的作用。

（二）有利于提高广大农民的整体素质

体育教育能够培养人的体育精神，有利于身体素质的良好锻炼。由于农村的各项保障体制有待完善，从小学阶段，通过体育教育，培养学生的体育素养，对今后投入社会以及农村建设有较大的促进作用。

二、我国农村小学体育教育存在的问题现状

（一）农村小学体育教育思想观念比较落后

受传统应试教育的影响，农村小学对学生体育教育的意识不强。在体育教育方面，不但无法达到国家对小学体育教学的标准要求，学校、教师甚至学生家长对于孩子的体育教育整体不够重视。在有些农村小学，体育课只是课程表里存在的学科，更多的是被其他学科所占用。种种因素导致农村小学体育教育成了一潭死水的局面，体育教师岗位的设置成了摆设。另外，没有配套完善的体育教学设备，对于更好地实现农村小学的体育教学又是一大阻碍。

（二）经济发展相对落后，无法满足体育教学需求

农村的经济发展较城市相比是落后的，这是客观事实。由于经济等多方面因素的约束，在农村小学体育教育的师资方面，无法达到专业的教学要求。在体育教学设备投入上较薄弱。甚至在孩子所认为的体育课就是在操场上跑步、自由活动，没有经历专业、规范的体育课程学习，不懂体育课为何物，要学什么。

（三）师资力量相对薄弱，无法实现体育教学的目标

大部分农村小学体育教师不是专业出身，由于体育知识掌握不够系统，体育教学素养相对较低，很难实现体育教学良好的效果。同时，农村小学的体育教师在思想方面无法顺应国家对小学体育教育目标的要求，认为体育课就是带领学生跑一跑、跳一跳，在保证学生人身安全的前提下，单纯带领学生度过一节课程的时间即可，至于教学内容和教学目标，没有合理的规划和清楚的认识。

三、改善农村小学体育教育问题的方法

（一）学校方面

针对农村小学体育教学现状，学校方面应转变教育理念，将体育教育放在小学教育的重要位置。落实相关培训，提升体育教师的专业素养，提升体育教学的质量。顺应国家教育改革的方针政策，在体育教育方面加大宣传力度，提升体育教育在教师、学生、家长心中的位置。严格制定体育教学的课程标准，使教师在体育教学中，严于律己，树立以培养学生体育精神和素养为目标的意识，全心全体投入到为学生身心健康全面发展有促进作用的体育教育上。

（二）教师方面

农村小学的体育教师应结合当下体育教学现状，从自身方面，不断提升教育水平以及体育教育素养。针对学生的体育教学，教师在加强自身教学素养的同时，应探讨更加科学、有效的教学方法，使学生投入到体育课堂学习中来。充分调动学生的积极性，提高学生对体育学习的认识与热情。教师结合班级学生的情况，有针对性设计体育教学方案。如人教版小学体育教材中关于“投掷与游戏”的课程，教师可以将体育教学与培养学生动手能力相结合，把握课程时间，带领学生进行简单的沙包制作。锻炼学生的动手能力之余，更充分调动了学生学习体育课程的积极性。体育教学可以设置有趣的游戏环节，仍以本课为例，开展分组投掷沙包的游戏，以投掷的准确度以及次數进行游戏比拼。不但锻炼了学生的协调力与判断力，通过组内同学的相互配合和帮助，更增强了学生的团队协作精神，使体育课程内容既丰富有趣又有意义。

（三）体育教育体系方面

农村小学应顺应国家教育改革方针，以培养学生学科综合能力为标准，在体育教学方面，加强对学生体育素养的全面培养。制定相对完善的教学体系，实现农村小学体育教学现状的有效转变。校方应与体育教师多沟通与配合，听取教师的意见，顺应学生身心发展的诉求，在体育教学设备配备和以及相关经济投入方面加大力度[2]。学校应与当地政府多沟通，立足小学体育教育发展的长远目标，全心全意为学生接受更优质的体育教育而服务。设置体育考评制，考察体育教师的体育知识储备以及教学素养相关，督促体育教师在教学方面的全面进步。将学生对体育课程的学习进行考核激励，逐渐树立学生重视体育课程，不断提高体育素养的意识。不断完善体育教育体系，真正实现农村小学体育教学的全面发展。

结语：

实现农村小学体育教育的良好发展的任务是艰巨的，需要政府、相关教育部门、学校以及教师多方面协配合，不断深入思考，并将改革办法落实于体育教育的实践中去。认清农村小学体育教育现状并采用科学、有效的方法扭转局面，相信农村小学的体育教育会迎来更好的明天。

参考文献：

[1]王秀.我国农村中小学体育教学的改革优化[J].当代体育科技，2017，7（24）：114-115.

[2]陈晓燕.加强小学体育教育培养学生耐挫能力[J].丝路视野，2017（34）：114-114.