环保美术在小学美术课堂教学中的积极运用评价

赵颖

摘 要：美术教育不仅是传递和构架知识的过程，更是一种生活态度的传达。美术教师不仅是知识的传递者，也是培养学生良好品德的教育者。教师在教学过程当中对学生传授蕴含美术内容的思想道德，其中环保意识就是美术教学中的重要部分，本文以环保美术在小学美术课堂中的应用入手，对当前环保美术在小学美术课堂中的积极运用进行简要分析。

关键词：环保美术 小学美术 课堂教学

社会经济与科学技术不断发展，环保逐渐成为人民最关注的话题，小学课堂教学中也对学生逐渐进行素质提高，引导学生树立争取正确的环保意识。小学美术课堂不仅只是为了培养学生对世间万物的审美能力，还应当培养学生对环保事业做出贡献，通过环保美术的教学，使学生对环保理念具有更深的认识。教师在教学过程当中，应不断向学生渗透环保理念，对学生潜移默化的渗透环保美术意识。美术教师应当懂得的重点就是艺术教育在于育人，因此笔者也一直在努力应用美术学科的优势对学生进行环保意识教育，在美术教学过程当中，对学生渗透环保美术的意识以及做环保公民，从而不断创建绿色、和谐的学习气氛[1]。

一、环保美术教学的意义

环保美术最重要的特点就是环保。新课程改革提出，要使学生具有初步的科学和人文素养及环境意识。美术课程主要目的就是为了培养学生的高尚品质，加强学生对生活的热爱以及对自然保护的责任，不断对学生渗透尊重和保护自然环境的意识。教师在教学过程中，一定要充分利用环保美术的作用，选取相关的实际事例，对学生进行环保艺术故事的讲解，比如某一位艺术家，经常在废地、残骸的地方进行作画、创作，所采用的创作材料也都是一些废品，但是却利用这些东西创作了很多有价值的作品，从而体现出了环保美术的意义。以前很多艺术家用尽一生的时间和精力，其主要目的就是为了展现更好的艺术作品，随着现代时代的不断发展，艺术家的思维也在逐渐转化，向环保美术靠拢，不仅能为环保事业做出贡献，也能够加深大家对环保的印象[2]。

二、美术课堂教学过程中培养学生环保意识的作用

目前世界各地都在重视环保问题，小学美术教材中也具有很多保护环境的内容，比如可以将废弃饮料瓶制作成简单的工艺品，不仅将饮料瓶废物利用，还能起到环保的作用。这种环保美术不仅能够培养学生的审美意识，还能使学生对环保意识深刻的理解。学生在小学阶段还没有形成自身的意识体系，因此教师应当在教学过程当中逐渐向学生渗透环保美术的概念，从而能夠下意识培养学生树立环保意识。

三、环保美术在小学美术课堂教学中的应用措施

1.开展课堂讨论，激发学生的环保意识

小学美术教材中与自然环境相关的内容非常丰富，教师应当在美术教学过程当中，不断发掘其中包含的环保教学内容，将美术知识内容与环保教育有效结合，从而培养学生的环保意识，逐渐对学生渗透环保美术的应用。教师可以引导学生欣赏动物图片和艺术作品，提高学生的审美能力[3]。在学生欣赏过程当中，教师应对学生进行观察，并且对图片中的动物进行讲解，激发学生的学习兴趣，并且将世界环境与野生动物的现状对学生进行思想引导，使学生对环保问题重视起来，促进学生形成环保意识。

2.收集废旧材料，进行废物利用

很多艺术家作品都是利用生活中废物进行创作的，在日常生活中，如果将生活垃圾进行回收再利用，能够减少资源浪费的现象，创作的作品还具有美化环境的效果，达到环保的作用。因此教师可以让学生提前准备废旧的纸盒、饮料瓶、纸袋子、雪糕棍、牛奶盒等作为美术学习的材料，学生通过收集材料，会对材料进行思考，用废弃材料能够制作出什么样的东西，这些材料又能运用到哪里。从而激发学生的想象力，培养学生养成节约的好习惯，还能提高学生的动手创作能力，激发学生的灵感，实现环保美术教育的意义[4]。比如在教学生制作小船时，就可以对这些废旧材料进行回收利用，根据学生自身收集的材料，发挥自身的想象力，制作出自己喜欢的小船，通过使用不同的材料制作，使学生了解到现代装饰艺术在材料上的应用，将废弃的物品进行再次加工，能够创作出更好的作品。同学之间相互沟通，交流自己制作心得，培养学生的交际能力以及激发学生的思维创新，利用废旧材料，从而变废为宝，对生活中废旧材料进行合理的灵活运动。还可以引导发挥自己的想象力，通过收集的材料进行合理运用，制作出自己喜欢的东西，比如小挂饰、小花盆、小汽车、小礼盒等一些有趣的小工艺品。学生在学习过程当中，能够意识到废旧材料不是没有用处，而是能够做出这么多有趣的东西，从而培养学生平时收集废旧材料的好习惯。这样不仅能够节约资源，减少废弃物品的排放，还能使学生树立环保意识。通过这种教学模式，不仅能够促进学生的环保意识增强，还养成了勤俭节约的习惯。

3.改变美术教学活动方式，引导学生环保习惯

环保美术在小学美术课堂中的应用就是为了对学生渗透环保意识，使学生能够在美术课堂中学习保护环境的知识以及树立良好的环保习惯。使学生懂得，节约是一种美德，环保是一种责任，培养学生学会珍惜现在自然环境中的一切。意识到地球上自然资源都不是无尽的，需要我们不断的爱护生态环境，人类才能够长久生存。如果小学学校附近的卫生环境恶劣，很有可能影响学生的行为习惯，导致学生随手扔垃圾和不注重个人卫生。很多家长只追求经济利益，根本没有对环境污染重视起来，因此导致很多学生对环境问题缺少理解，没有保护环境的意识。教师应当对学生进行潜移默化的教育，从日常生活中的一点一滴做起。比如在美术教学过程当中学生经常会使用铅笔、卡纸、彩纸等，学生在使用过程当中都会大手大脚，出现很多浪费的情况，这种状况不仅浪费资源，还制造了许多生活垃圾。因此教师应当对学生进行控制，对美术课堂在学习过程中纸张的控制；清洗美术工具时要节约用水的控制；看到废纸屑及时捡起扔掉；离开教室随手关灯；这些小事看起来非常微不足道，但是正是我们所容易忽视的问题，培养学生养成良好的行为习惯，有助于学生未来的成长。

4.利用绘画创作，对社会宣传保护环境

学校可以开展环保美术绘画创作，比如现场创作与环保相关的手工作品，以及海报环保标识，不断举行环保美术创作比赛，培养学生环保意识的建立，并自觉参与到活动当中，使学生通过自己的思维方式对环保意识进行传播[5]。教师还可以带领学生走进自然环境，使学生感受自然中的美丽以及树木的季节变化，感受自然中的美好事物，激发学生保护自然环境的心理，创作出具有环保意识的绘画作品。在对美丽的家园进行教学时，教师可以让学生说出自己理想中的生活环境，引导学生用绘画的方式将内心想法表达出来，画出自身想象的美好家园。教师在课下可以让学生制作环保宣传海报，根据自身的想法，将想要表达的环保内容积极创作出来，可采用多种形式的海报，比如抽象、具象、装饰、漫画等多种模式。很多美术教学过程当中都会使用多种水彩绘画用具，在使用后的清理过程，学生浪费水的现象比较严重，教师可以通过生命之源——水，对学生进行环保意识的教育，使学生能够明白地球长期以来遭受磨难，引导学生用画笔表现出来，比如树木枯竭、乱砍乱伐、污染河水、土地废弃等，引导学生创作有关环保内容的作品，对学生介绍地球上的淡水危机状况，为学生播放视频或短片，使学生更好的感受环境污染严重性以及保护环境的重要性。逐渐培养学生节约能源的好习惯，教导学生正确用水清洗画具，从而避免水资源浪费的状况发生。教师可以跟学生家长进行相互沟通，让学生对自己的父母进行询问，考察自己家乡的河流水质，给学生布置家庭作业，参与宣传环保的活动，向身边的每一个人宣传环保，不使用一次性塑料袋，拒绝白色污染等，对学生的作业情况进行评价，全面提升学生的环保意识。

四、環保美术在小学美术课堂教学中运用的意义

在日常生活当中处处都有美的存在，只是很多人缺少发现美的眼睛，美术学习就是培养学生如何发现美。在小学美术课堂教学当中，美术教师应当对学生逐渐渗透环保美术的意识，在美术家的作品下，平常小事都会体现出美的存在，那是因为美术家具有发现美的眼睛，不能能够发现美，还能够运用美，用心去感受生活中的美，生活中每位同学都吃过虾，但齐白石笔下的虾却是如此传神，生活中同学也都见过马，但徐悲鸿笔下的马却是十分灵活，教师用名人作品引导学生感受生活中的美，使学生能够热爱生活，并对世间万物有了更好的理解，使学生能够意识到只有好好保护环境才能够使我们生态环境持续发展，树立学生的环保意识，在观察生活中的美时，也可以自己动手创造美。根据学生自己的想象力创造出有趣又简单的工艺品，不断提高小学生的动手能力以及审美意识。美术教学中的基本教学理念就是环保意识，在小学美术课堂教学中，环保美术的教学可以使学生感受到自然的美，激发学生保护自然的心态；还能够使学生认识到水资源的重要性，并且节约用水；对破旧材料能够制作出工艺品，激发学生的创造能力，变废为宝，减少废弃物品的投放；环保美术在小学美术教学中意义重大，既培养了学生的创新思维和动手能力，也增强了学生热爱自然和保护环境的意识。

结语

小学美术课堂教学中融入环保意识的教学理念，不仅能够保障学生树立环保意识，还能开创学生的思维能力，美术作品创作对学生而言是一种环保意识的传播。将环保美术渗透到小学美术教学中，是美术教师的责任，也是应当不断努力研究的教学模式。

参考文献

[1]赵娜.环保美术在小学美术课堂教学中的积极运用[J].新课程·小学，2017（1）：260.

[2]潘丽娟.变废为宝之小学美术课堂教学创新研究[J].速读（中旬），2017（3）：76.

[3]王梅珍.如何在美术教学中培养学生的环保意识[J].教师，2017（10）：81.

[4]邓顺甜.小学美术教学中环保专题探究[J].美术教育研究，2017（12）：94-96.

[5]陈冰洁.合理使用周边废料，让环境保护从小做起——小学美术手工制作课堂教学策略分析[J].考试周刊，2017（38）：189.