小学语文教学中如何进行经典阅读教学

马佳

摘 要：小学阶段非常适合展开经典阅读教学，小学生的接受能力比较强，如果能够在小学阶段让学生养成经典阅读的习惯，对学生今后的文学积累和语文学习无疑是非常有利的。通过经典阅读，小学生能够积累更多的知识，对小学语文教学的展开也有着很大的帮助。传统的语文教学更加重视学生语文知识的学习，反而忽略了经典阅读这个要点。学生的语文的学习不应该局限于教材和课堂，还需要从课外获得更多的文化积累，经典阅读就是很常见的课外学习方式之一。经典阅读是一种很好的教学方式，让小学生阅读经典作品，从而了解我国的传统文化。经典作品蕴含丰富的精神内涵，学生通过阅读不仅可以积累自身的语文知识，增加自己的阅读量，还能够陶冶自己的情操，提升内在的思想内涵。本文对小学语文教学中进行经典阅读教学展开分析。

关键词：小学语文 经典作品 阅读教学

引言

小学生年龄小，他们的心智虽然不成熟，但有着对外界事物强烈的好奇心。他们对新事物的接受能力是非常强的，这也是小学生树立正确价值观和良好学习习惯的关键时期，经典阅读教学的展开，对小学今后的语文学习有着很大帮助。我国文学作品蕴含了几千年的传统文化的精髓，是非常重要的精神食粮，非常适合作为语文教学的材料。通过经典阅读，学生能够积累更加深厚的語文知识，培养深厚的语感，对语文学习有着很大的帮助，不仅如此，经典阅读中的传统文化还能提升学生的思想内涵，帮助其树立正确的价值观。我国文学经典中蕴含的知识范围十分广阔，能够让学生提升自身的眼界。文学经典的阅读是是小学语文教学重要的组成部分，小学语文教师应该重视其不可替代的重要性。

一、经典阅读对小学语文教学的作用

1.提高学生阅读素养

通过在小学语文教学中展开文学经典阅读，可以提升学生的阅读素养，进而提升学生的综合素质。通过经典阅读，学生能够更加深入的体会其中蕴含的传统文化，可以让学生良好的阅读习惯。学生通过长期的经典阅读可以建立自己的思维方式，对理解经典作品的内涵有很大好处[1]。可以让学生多加阅读古诗和名著，这样能够让学生积累更多的文化知识，进而提升学生的文化素养。

2.培养学生的语感

语文教学需要培养学生的语感，学生想要更好的学习语文，必须具备一定的语感。学生有了语感在阅读就能非常敏锐的感知到其中关键。小学语文教学要注重对学生语感的培养，而经典阅读就是非常有效的一种方式[2]。常有人说“熟读唐诗三百首不会作诗也是吟”，说的就是语感提升的好处，对学生今后的语文学习有着巨大帮助。比如学习了《燕子》这篇课文后，学生就可以尝试的写一种自己熟悉的动物。学习了《我和祖父的园子》则可以让学生写一些关于自己美好童年事情。

二、小学语文教学中进行经典阅读教学的策略

1.筛选高质量经典文化名著

小学语文教学的经典阅读还是要以语文教材为主，语文教材的文章是专门为相应年龄的学生精心选取的，是小学语文教学的重要内容，在小学语文教学中起到及其重要的作用。语文教材是需要学生深入学习和掌握的[3]。学生只有掌握了语文教材的内容，才能进行课外的经典阅读。语文教材的经典阅读主要是古诗词，这些都蕴含了我国的传统文化思想，非常适合学生进行阅读。

比如《锄禾》这首古诗，仅仅只是简单的四句诗词，但却非常深刻的描写了农民种田的辛苦，其中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”更是让人自愧醒悟，让学生明白粮食的珍贵，从而改掉浪费粮食的习惯。

2.课堂教学活动的实施

经典阅读教学并非一朝一夕可以养成习惯，给学生巨大的提升。经典阅读教学是一个长期过程，为了学生更好的展开经典阅读，需要进行长期的规划。教师应该合理的安排经典阅读的时间，让学生能够长期稳定的阅读经典作品，从而养成经典阅读的习惯，这样学生就能够积极自主的阅读。这就需要教师和家长一起为学生制定合理的阅读计划，结合学生本身的兴趣，激发学生对经典阅读的兴趣[4]。不同年龄的小学生应该安排不同的阅读时间，年龄越大阅读时间越长。比如可以让一年级每天进行十分钟阅读，而往后就不断递增十分钟。

3.激发学生经典阅读的兴趣

文学经典蕴含了我国传统文化的精髓，对小学生形成正确价值观有着重要意义。文学经典因为不少内容都具备一定深度，小学生不容易理解，教师需要对学生加以讲解和引导，让学生能够了解这些具备深度内涵的经典名著，从而对经典阅读产生兴趣。所以，教师应该积极的采用丰富有趣的方式给学生进行阅读引导[5]。小学语文经典阅读教学的关键就是提升学生对其的兴趣以及阅读方法。现在的经典阅读引导需要运用丰富有趣的教学方式激发学生对经典阅读的兴趣，学生对经典阅读产生兴趣，自然能够更好的展开经典阅读的教学，而教师则需要交给学生合理有趣的阅读方法，引导学生更好的进行经典阅读。

结语

总而言之，现在的小学学生应该从小开始养成良好的阅读习惯，让学生学会从课外自主的通过文学经典的阅读获得更多文化知识的积累。小学阶段是学生学习的关键时期，不论是培养学生知识的学习基础，还是对树立正确积极的价值观都非常重要，对学生今后人生有着很大的影响。我国文学作品蕴含了几千年的传统文化的精髓，是非常重要的精神食粮，非常适合作为语文教学的材料。通过经典阅读，学生能够积累更加深厚的语文知识，培养深厚的语感，对语文学习有着很大的帮助，不仅如此，经典阅读中的传统文化还能提升学生的思想内涵，帮助其树立正确的价值观。我国文学经典中蕴含的知识范围十分广阔，能够让学生提升自身的眼界。所以，小学语文教师一定要改变自身的教学观念，对经典阅读教学重视起来，积极引导学生进行经典作品阅读，让他们从中继承我国更多的传统文化和品质。

参考文献

[1]王平.小学语文阅读教学中进行口语交际训练的实践体会[J].考试周刊，2017（52）：69+159.

[2]邱彬.基于经典诵读在小学语文阅读教学中的实践探究[J].课外语文，2016（10）：67.

[3]张艳华.浅谈小学语文教学中如何进行经典阅读教学[J].中国科教创新导刊，2013（33）：85.

[4]李迅安.经典阅读在小学语文教学中的作用探究[J].课外语文，2013（20）：113.

[5]韦务村.经典文化与经典阅读——小议经典阅读活动在小学语文教学中的开展[J].教师，2013（10）：34.