“好人教育”：垫高学生幸福之梯——西安惠安中学“好人教育”特色育人实践活动纪实

文 | 本刊记者 吴爽

党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”育人先育德，德行天下兴。“立德树人”是学校的根本任务，有关基础教育的各种政策文件、各种评价与规范都把德育放到了首位，近年从师德建设到核心价值观教育都在强化学校德育，但是如何提高德育的有效性，让德育接地气，融入现实生活，多一些“学生视角”，远离说教和灌输，把各种“应该”“必须”转化为学生日常的、现实的实践活动，重视学生的体验和感受，这成为学校德育亟待破解的难题。西安惠安中学的“好人教育”，将德育目标化为具体的行为规范和行动要求，将德育融入学生的学习生活、社会实践，这样的德育探索非常具有推广和借鉴的价值，是一种创新，也是一种创举。