反馈式健康宣教提升母婴同室产妇产后护理效果、满意度的意义分析

孙美好，邓雪芬

（佛山市第一人民医院妇产科，广东 佛山 528000）

产褥期的产妇在角色以及生理方面均经历了较大的改变，同时还要承担起照顾新生儿的任务，心理变化非常大，良好、高效的护理措施可以让产褥期的产妇在心理以及生理方面达到平稳状态。随着医疗科技的发展，母婴同室成为当前的主流，但是在母婴同室方面却尚未形成有效的护理措施[1]。本文笔者为了研究反馈式健康宣教提升母婴同室产妇产后护理效果的意义，特抽取我院自2015年2月～2017年2月收治的60例产妇进行研究，总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

抽取我院自2015年2月～2017年2月收治的60例产妇，按照抽签的方式，分为观察组（n=30）和对照组（n=30）。观察组年龄在22～38岁，平均年龄为（30.02±8.24）岁；孕周在38～40周，平均孕周为（39.06±0.87）周。对照组年龄在23～39岁，平均年龄为（31.08±7.26）岁；孕周在37～41周，平均孕周为（39.82±1.01）周。本组两组基线资料，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组进行常规护理。进行新生儿护理，向产妇讲解产褥期相关的知识，耐心回答长度的疑问。

1.2.2 观察组进行反馈式健康宣教。（1）告知产妇健康宣教的重要性和必要性，赢得产妇的理解，为后期护理工作的顺利进行奠定基础。告知产妇注意会阴部的卫生，保证清洁干燥，及早的下床，多进行床上或者床边活动。产后4小时要及时的排尿，避免发生尿储留，如果产妇留置导尿管，则要定期对尿管进行夹闭，提高膀胱功能，有助于尿管及早的拔除。（2）告知产妇母乳喂养的益处，可以采用手把手方法或者视频等途径加强对产妇产褥期的健康宣教，指导产妇掌握正确的母乳喂养方法以及乳腺按摩手法，并告知相关的注意事项，合理喂养。告知产妇新生儿吮吸奶头的正确部位，保证乳房清洁，并学会如何根据新生儿的需求进行哺乳[2]。（3）新生儿护理：指导产妇掌握新生儿脐带消毒以及抚触的方法以及时间，指导产妇如何给新生儿换尿布和衣服。告知产妇密切观察新生儿是否存在溢奶的现象，密切观察新生儿的面色变化，以便于及早的发现新生儿的排便异常情况以及黄疸。（4）出院指导：告知产妇出院后合理饮食，控制室内的湿度和温度，避风寒，学会自我检查恶露情况，自测体温。

1.3 评价指标

护理效果：包括产妇的自护能力以及婴儿的护理情况。均含有操作能力以及认知水平，其中认知水平可采用自制的评价卡进行评价。操作水平可以由年资较高的护士进行评价，满分是10分，分值越高，表明产妇的护理能力越高。

重[5]。

1.4 统计学方法

采用SPSS22.0软件进行分析，计量资料以均数+标准差表示，进行t 检验；以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

观察组的护理效果显著较对照组的高，差异显著（P＜0.05），详情见表1。

表1 比较护理效果（分）

3 讨 论

母婴同室对于产妇的恢复具有极为重要的意义，虽然不能保证产妇与婴儿正常的交流，但是可以让母亲尽快的适应自身的角色，让产妇以及其他家庭人员尽快的适应婴儿的出生。母婴同室更符合以人为本的护理理念，进行母婴同室，可以让产妇自己护理婴儿，保证了护士对产妇的健康宣教工作以及新生儿的护理工作可以在同一时间完成，另外母婴同室有效的提高了母乳喂养率，有助于新生儿的生长发育。产妇在分娩过程中，受到了不同程度的创伤，体质过于虚弱，抵抗能力较差，容易被各种病菌侵袭，同时再加上角色的转换，会存在不同程度的焦虑、抑郁等负性情绪，产妇缺乏护理新生儿的能力以及自我保健的意识，因此产妇产后的恢复面临着巨大的挑战。

本研究表明：观察组的产妇自护能力以及婴儿护理评分均比对照组的高，P＜0.05。其原因主要是：反馈式健康宣教增进了护士与患者之间的沟通交流，充实了沟通内容，可以及时的反馈产妇在产褥期出现的问题，了解产妇的需求。该方法有助于护士更全面、更有效的了解产妇的具体情况，根据产妇的实际情况以及差异性，给予针对性的、个性化的护理措施，促进产后恢复。护士根据患者的家庭情况以及文化程度，进行针对性的沟通和疏导，调整心理情绪，让患者在产褥期保持积极、乐观的心态，成功的进行了角色转换。

综上所述：反馈式健康宣教可有效提升母婴同室产妇产后的护理效果、赢得产妇以及家属的一致好评，最大限度的消除产妇负性情绪，促进产后恢复，值得广大患者信赖和推广。

[1] 李雅燕,赵晓玲.健康教育在母婴同室护理管理中的应用及其影响[J].中国农村卫生事业管理,2017,37(04):442-444.

[2] 朱坤茹.健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2017,4(01):126-127.