宫颈糜烂护理中健康教育的应用效果分析

何青云

（甘肃省甘南藏族自治州舟曲县人民医院，甘肃 746300）

宫颈糜烂是一种临床上十分常见的妇科病症，随着社会的不断发展，女性与男性地位一致，在生活与工作中也面临着巨大的压力。这就使得其患病的可能性提高[1]。所以采用合理的方案对患者进行治疗和护理，是目前临床宫颈糜烂治疗中的主要研究内容[2]。本次研究中，选择我院从2015年9月～2017年6月间收治的宫颈糜烂患者68例作为研究对象，探究将健康教育应用于宫颈糜烂患者的护理的效果，取得了一定效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院从2015年9月～2017年6月间收治的宫颈糜烂感染患者68例作为研究对象，按照患者的入院顺序，将所有患者随机分为对照组和实验组，每组中均包含34例患者。所有患者均经过常规妇科检查，符合宫颈糜烂的临床诊断标准。其中，对照组患者年龄23～61岁，平均年龄（45.37±4.39）岁；实验组患者年龄22～63岁，平均年龄（45.29±4.28）岁。所有患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组患者采用常规护理方案，主要包括对患者进行日常，随访做好患者的日常体征检测工作。实验组患者在此基础上加用健康教育干预，具体方式如下。

首先来说，由于宫颈糜烂病程较长，患者往往对治疗周缺乏信心。而慢性病症的用药时间也较长，所以多数患者对用药效果也会提出质疑。所以也应当安排相应的心理护理人员，对患者进行耐心的解答，告知患者在治疗过程中需要注意的各类事项，并对患者的心理状态进行安抚，提高患者的治愈信心，从而使患者能够配合各项治疗工作的开展，消除患者的思想顾虑。

其实也应当注重患者到个人卫生护理，叮嘱患者应当注意阴部环境卫生，保持外阴清洁干燥，并且经常更换内裤。在用药期间，应当禁止盆浴和房事。告知患者在日常饮食应当以高纤维食物为主，减少辛辣食物的食用。

1.3 评价标准

1.3.1 疗效评价标准 根据患者的临床状况将其治疗效果分为痊愈、有效、无效。痊愈：治疗后宫颈糜烂完全消失，各项症状消失；有效：治疗后其宫颈糜烂的状况明显好转，各项症状减轻，宫颈表面明显有所好转；无效：患者临床症状无明显改变，糜烂状况无变化甚至严重化。总有效率=有效率+痊愈率。

1.3.2 记录所有患者的生活质量评分，分为4项，每项总分为20分，得分越高，说明生活质量越好。

1.4 统计学方法

采用SPSS17.0统计学软件进行处理，计数资料以率（%）表示，进行x2检验，计量资料以（均数±标准差）表示，进行t 检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

实验结果显示，实验组患者的治疗总有效率为2 8（8 2.3 5%），而对照组患者的治疗总有效率为21（61.76%）；并且实验组患者的生活质量评分较对照组明显更高，各数据组间，差异有统计学意义（P＜0.05）。

表1 治疗有效率对比

表2 生活质量评分

3 讨 论

宫颈糜烂是一种女性特有的疾病，其病情反复发作，会给患者的正常生活带来极大的影响[3]。另外，根据临床调查，该种疾病是诱发宫颈癌的高危因素之一[4]。做好患者的治疗期间护理工作是保证患者治疗效果的关键。

在健康教育护理工作中，护理人员都清楚的明确自己的地位与职责，同时根据患者情况的具体变化，尽快的调整护理措施，降低无效护理行为的实施，使得护理质量从根本上得到提升。

本次研究结果显示，将健康教育干预应用于宫颈糜烂患者的护理工作中，能够辅助治疗工作的开展，有效提高患者的治疗总有效率，并在一定程度上改善患者的生活质量，是一种十分积极的护理方案，值得推广使用。

[1] 李晋连.健康教育护理干预宫颈糜烂的价值探讨[J].中国医药指南,2018,16(01):260-261.

[2] 晏星辉,许 晶,黄细君.健康教育护理干预在宫颈糜烂患者中的应用效果[J].临床合理用药杂志,2017,10(24):172-174.

[3] 朱虹萍.健康教育对宫颈糜烂患者的护理作用以及临床分析[J].中国医药指南,2017,15(22):209-210.

[4] 何玉平.健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用效果[J].当代临床医刊,2017,30(02):2950.