“拦路扇老师耳光”背后的沉重话题

视频里，身强力壮的学生，把20年前的老师拦在路边。确认身份后，他甩手一巴掌，打在50岁的老师脸上，厉声喝问，“还记不记得我？”随后近50秒时间，他又打了4下，表情凶狠，奋力比划拳头，骂着脏话。最后，他命令老师把电动车开到路边。这个视频写了事发地点：河南栾川。从12月中旬起，这段2018年夏天拍摄的视频从网络传播到当地的微信群，迅速扩散，近日发酵成舆论热点。

当年“暴君”，如今“良师”

“本人常尧。”无论在视频里，还是在贴吧声明里，他都这样自报家门。接着他强调，首先要向所有老师、县里的其他老师道歉。“但不包括张清林。”他说，“你简直想象不到他有多可恶，是他把我逼成这样的。”

1998年，常尧在栾川县实验中学读初二。同学还记得他当时的形象，“爸妈离婚，大大咧咧，穿衣服都比较旧，明显看出来邋邋遢遢”。他们遇上了刚接手班主任的英语老师张清林。此后一年，常尧“仿佛掉入了地狱”。20年来，更是忘不掉被张清林暴打的情景。印象最深的是第一次，他上课睡着了，张清林让他蹲在讲台下，狠踹肩膀和头。“起码踹了20脚，直到发完狂为止。”他当时只是害怕，但20年里常常回想。“他是已经打到变态的那种程度。不光打我一个。他完全歇斯底里，发狂似的打人，你知道吧？不是一两下，他一打起来就控制不住，直到可能体力跟不上了，才停下来。”常尧没有对父母说起。他很清楚，回家说了，父亲只会骂他在学校不听话。

同学章宁雅和徐林至今还记得早读课上那让常尧内心“十分屈辱”的一幕。张清林看到常尧和一个同学打闹，怒了，让那个同学双手高举起凳子。常尧则被要求双手趴在黑板上，一根厚厚的课桌木板，从脖子后面插进后领衣服里，持续了一节课。那个同学高高瘦瘦，举的凳子很沉，得举过头顶。“你就能看到那个同学的手在抖。一会儿下降点，一会儿又举高。不敢放下。”而张老师在两个班之间来回巡视。徐林也被张清林老师打过，“直接扇脸，指印都能看到。”打常尧这样的学生，尤其狠。“踹来踹去，按到地上，踹头。还有木板，插到衣领里，跟古代的死刑犯一样。”他认为张清林打学生，不是普通的教导，而是侮辱性的打。张清林教过的一些学生，在贴吧发帖佐证此类事情。许多十几年没联系的同学，联系到常尧，愿意口头和书面作证。他们用了“欺侮”这个词，这是他们的共同记忆。

视频的传播让小县城里的张老师如何在同事、学生和亲友面前抬起头？不少人非常同情眼下的张清林。张清林已改教历史。他班上的几个初二男生觉得，老师最近受到了影响，显出一丝尴尬。这群00后初中生眼里的张老师，是个不善表达、温柔的人，而且教学很不错，在年级16个班里靠前。每当有学生打瞌睡，他会拍拍桌子，让学生站起来听，不瞌睡了再坐下。20年过去了，00后和80后学生眼中的张老师，仿佛是完全不同的两个人。当年的“暴君”如今在学生眼里，变成了好老师。

网上“暴徒”，现实“好人”

视频发酵后，县里的领导发怒了，学校也发了声。 12月19日凌晨，栾川县公安局通报，已经立案调查。12月19日傍晚，警察找到常尧的父亲常天长时，乡亲们也在议论登上新闻的常尧。乡亲和邻居们不认可视频里那个常尧。几个老人特地前来表达意见。一位老人提到常尧的同情心，“他回到家，看见谁可怜，就给点钱”。有时候买些吃的，给大人小孩分着吃。这位老人说到接受常尧的200块钱时，哭了起来。另一位老人双腿积水肿胀发炎，常尧给过她300块钱，让她去看病买药。还有一次常尧去医院，看望患有心脏病、脑梗的另一位老人，掏了500块。

“要是他被抓，我们都可以联名给他写保释信。”村民白雪珠开门见山说，“尧尧这孩子一点都不狂妄，十分朴实，不是霸道的孩子。”常尧毕业于郑州一所三本军事院校，2011年去杭州做服装电商至今。从小到大，他接受过许多人的照顾和帮助。这让他思考以后怎样也去帮助别人。高中的乔老师做心脏搭桥手术，同学群里发起募捐，一般都捐三五百元，只有大学毕业不久的常尧捐了一万元。这几年过年，常尧自掏腰包，举办娱乐活动，拔河、乒乓球、象棋、打球、扳手腕比赛和小游戏，比赛分老年组、成年组、孩子组、夫妻组，奖金分三等，200元、100元、50元，有时发洗衣粉、香皂、牙膏等奖品。奖金和乒乓球台等费用，都是他出资。“年轻人都在外地，过年搞一些娱乐活动，让老人们开心开心。”白雪珠说。

一边感恩，一边仇恨

但在朋友圈，常尧是另一副面貌。他自称每年教师节，都会发一段话，表达对张清林的恨。当年县城的同学，有一些就留在了县城工作和生活。毕业后很少再见，但每次遇到老同学，提起往事，常尧都毫不掩饰“见到他一定暴打”的想法。还有一个女同学，有次听到常尧说起张清林，哭了起来，说当年的阴影太大，以至于自己的女儿要去第五实验小学上学，她坚决反对，称打死也不让女儿再去那个校园——现在的实验五小。

事态的发展，让常尧感觉到越来越严重。他在贴吧里辩解、澄清，并表示愿意积极接受任何处罚。有人说他跑了，他声明，“我人在杭州，有关部门要调查，直接联系我家人，打我电话，我立马回去配合调查。”

12月19日傍晚5点，栾川乡派出所警察登门。警察要求常天长叫儿子回来接受调查，称“不回来就给你发到网上，按网上逃犯对待。让杭州警方逮捕后，再领回来”。

常天长当场给儿子打电话，让警察与他通话。常尧当时已买好20日上午从杭州到洛阳的高铁票，下午就可以回来。他告诉警察，这不是回来“自首”，而是为自己清白，配合调查。出发前，他录了一段视频，告诉大家，对张清林的恨折磨了他20年，他的行为只针对张清林一人，而他的清白都在那段完整的视频里，他会“挺直腰杆”回来处理这件事。

真相水落石出，是非曲直自有法律来评判。但事件背后有关教书育人的话题让人沉思。学校教育的职责和功能切不可丢，每一名教师在开展教育活动过程中应始终牢记自己的责任。要善待每一名学生，要做到因材施教，要坚决摒弃教育教学过程中的一切陋习，懂得尊重和关爱学生，切不可在人格和尊严上侮辱学生，多些换位思考，多些责任和爱心，最终一定会实现“以人心换人心”。从公众常识和人情伦理角度看，这位对20年前教他的老师扇耳光的学生，是有悖人伦的，也是心理狭隘、仇恨心理较强的表现，我们应该对这一行为予以强烈谴责，并由有关方面依法惩处。