高校图书馆阅读推广路径研究

徐徐

摘要：随着经济和各行各业的快速发展，现在各高校图书馆已经意识到了阅读的重要性，相继开展了多种形式的读书活动。但是总的来说，高校阅读活动存在着缺乏整体性、可延续性、常态化等问题。常态化就是事物作为一种经常性的、合理的、正常的状态存在，不仅仅只是在特定的时间，而是读者只要有需要，就能在图书馆找到合适的方式和场所进行阅读。阅读习惯并不能立竿见影，马上就能有成效，它是一个动态的具有生命力的经历与过程，所以高校图书馆阅读推广常态化可参照以下几个方面，使阅读推广有路可循。

关键词：路径；阅读推广；高校图书馆

引言

阅读是获取新知识、得知新理念、学习新技能的重要途径。高校阅读场所主要为图书馆，以前人们主要是通过纸质媒介或者书籍报刊来完成阅读量，随着新媒体的快速普及，人们生活节奏加快，传统的阅读方式渐渐被高校大学生摈弃，大学生对网络电子媒介产生了极大的依赖性，使得大学生阅读量急速下降。同时，高校图书馆阅读推广活动存在很多问题，导致学生对阅读失去兴趣。高校图书馆在今后如何完善阅读推广活动、增加在校生的阅读量是当下高校要认真思考的问题。

1高校图书馆阅读推广存在的问题

1.1阅读推广资金不足

一场活动的效果反响首先要有充足的启动资金作为硬性条件，很多高校虽然也重视图书馆阅读推广资金问题，但国家并未出台关于图书馆阅读推广的相关政策，图书馆就没有充足依据申请相关资金，而且国家对阅读推广的资金投入原本就比较欠缺，高校图书馆经费不足，只能减少图书购入量和阅读设备的数量，导致阅读推广规模小、宣传力度不够、活动方式陈旧、奖品设置廉价，使得阅读推广效果不明显，学生热情降低。

1.2推广内容欠缺，学生积极性不高

我国高校为了提高学生的阅读能力和阅读的积极性，采取了多种的宣传方式，但是高校阅读推广活动通常局限于某个固定的时间段，比如每年的寒暑假或者一年一次的读书月活动等，这种缺乏持续性的阶段推广并不能提高学生阅读的积极性，反而限制了大学生阅读的热情，无法实现真正意义上的阅读推广。尤其是高校图书馆并没有制定相应的引导和评价学生的机制，从而造成了高校对于大学生阅读方面的忽视，这是不利于大学生的成长和学习的。合理策划阅读推广的活动周期，针对不同专业学生，制定个性化的阅读推广计划，保证活动开展的针对性、稳定性和延续性。高校图书馆的阅读推广通常只局限于本校图书馆的馆藏资源，而往往忽视通过一些其他方式，比如诗歌竞赛或者论坛等进行有效地宣传和教育，这并不利于增加学生思想的活跃程度和对图书馆的了解，所以应深化推广的内容，吸引大学生的眼球。

1.3高校图书馆阅读推广创新意识不足

在现代信息技术中，新媒体在各个领域都发挥着重要的作用，而高校图书馆在科技日益发达的当下，多数依然墨守成规，采用传统的阅读推广形式，缺乏创新意识和学校特色，无法激发学生的阅读兴趣。此外部分高校图书馆还没有建立和引进先进的电子阅读设备，学生只能通过传统的方式进行资料查找和对比，加大了学生的阅读难度，使得学生阅读兴趣不高。

2高校图书馆阅读推广模式的有效对策

2.1扩宽经费来源

图书馆阅读推广的顺利进行离不开必要的经济支撑，无论是活动的策划、宣传和实施，都需要资金的投入，除了高校本身投入外，图书馆也要主动从其他地方扩展经费来源。一方面可以从校内着手，联系相关院系、社团或宣传机构等，与他们合作举办推广活动；另一方面还可以联系外界的书商、报社等拉取赞助，图书馆的书源一般都是从某个或几个书商中购得，并且有固定的订单往来，图书馆要充分利用资源，发展与书商的合作，以获得他们的赞助开展阅读推广活动。

2.2高校相关部门要给予一定的支持，提高学生的互动

健全阅读推广组织机构是高校图书馆阅读推广推进的基本前提。为更好地为大学生提供阅读指导，高校图书馆应当建立健全阅读推广组织机构，合理利用学校各类资源，调动相关部门的积极性，统筹安排阅读推广活动。高校图书馆机构要根据学校的具体情况制定相应的政策，通过举办一定的讲座来增加教师和学生之间的交流，从而更好地增加阅读的推广。目前，我国还没有建立良好和完善的阅读推广评价机制，这就需要高校相关的管理人员来提供一定的场所和时间来进行相关活动的推广，从而在一定基础上提高活动的持续性和后续性，使得大学生能够时刻体会和关注高校的图书馆的动态。另一方面，要与读者保持一定的互动，尤其是通过调查大学生的阅读需求和阅读习惯以及阅读方向，才能够有针对性地进行推广阅读，从而提高学生的阅读兴趣。比如说图书馆可通过微信公众平台等方式增加学生的实时互动，采纳有建设性的建议，根据学生的反馈信息来改变活动的方式和形式，从而增加大学生对于阅读推广的积极性。

2.3实现高校图书馆阅读推广的多元化

随着现代信息技术的发展，高校图书馆的阅读推广形式更加多元化。利用现代科技进行阅读推广，能够最大程度地满足不同读者的阅读需求，是当下图书馆进行阅读推广的主流形式。首先在环境方面，营造优美、安静的阅读环境是实现阅读推广的前提和基础，为此可以在图书馆内多放置一些绿色植物和张贴各种名人字画，让学生在踏入图书馆的那一刻，就能激发强烈的阅读兴趣；其次是构建良好的阅读氛围，在图书馆内可以开辟出部分区域，用来安放“推荐书目”，这些推荐书目既可以来自于学生，也可以由专业的老师推荐，并在这些阅览区域增加休息设备，让学生能够在休息之余也可以阅读到书籍，使得学生感受到浓厚的阅读氛围，进而能够全身心的投入到学习中；最后图书馆还可以定期开展和举办各种阅读活动，激发学生的阅读的兴趣，比如开展征文活动、朗读比赛、辩论赛等，让学生学以致用，将阅读知识转化为理论实践，真正做到为我所用，此外还可以邀请校内外专家学者为学生进行名家名作讲解，帮助学生更好地进行阅读。

2.4建立阅读推广保障机制

首先，在学校内建立一支由分管校长、学科专家、图书馆员、大学生志愿者等组成的阅读推广组织机构，保障活动的专业性和可持续性。其次，可以成立大学生自主阅读机构，提高大学生阅读兴趣和学习热情。通过定期开展读书征文、读书沙龙、知识竞赛、联谊活动等形式鼓励学生加入到阅读中，享受阅读带来的乐趣。第三，建立阅读推广反馈机制，可以在图书馆各公共平台发布读者意见征集的电子邮箱、联系人等信息，了解读者对活动的评价，并收集意见和建议。

3结语

加强高校图书馆阅读推广活动，能夠提高大学生对于阅读的热情，从而加强对学习资源的探索。高校图书馆需要从各个方面来加强自身的建设和发展，做到真正意义上的服务学生和服务读者，使之养成良好的阅读习惯，提高自身修养。高校图书馆进行阅读推广应根据时代的发展和学生的个性特征，并考虑到推广方式的灵活性。进行高校阅读推广是图书馆管理的职责所在，也是更好地建设和谐校园和实现教育目的的意义所在。

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