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浅析鉴赏现代文学作品的常见角度和内容

2018-06-22陈婧

青年文学家 2018年11期
关键词:鉴赏角度内容

陈婧

摘 要:现代文学作品鉴定的角度和内容主要包含形象、语言和表达技巧,通过有效的现代文学作品鉴赏能够不断培养和提升鉴赏者的文学基本素质和品鉴能力,升华鉴赏者的阅读体验。为此,文章重要从文学作品形象、内容和写作技巧等方面具体分析鉴赏现代文学作品的常见角度和内容,旨在为人们更好的解读现代文学作品提供重要支持。

关键词:现代文学作品;鉴赏;角度;内容

[中图分类号]:I206 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2018)-11-0-01

现代文学作品的鉴赏学习是一个复杂化、多重化的对话过程,现代文学作品的鉴赏主要是沿着作品形象以及暗示的轨迹,展开的再创造性想象,根据作品语言描述的人物、场景等来想象他们的状态和命运,进而在基地头脑中重构审美意象。可见,现代文学作品鉴赏活动是内在的,是依托文字资料来对艺术形象的深入了解。在现代文学作品鉴赏的过程中读者能够更好地理解 和感受作者的思想情感,获得更深刻的阅读体验。为了能够帮助人们更好的阅读现代文学作品,文章就现代文学作品的鉴赏角度、鉴赏内容展开分析。

一、鉴赏现代文学作品的形象

现代文学作品形象主要是指文学作品创造出来的生动、具体的能够激发人们思想情感的生活图景,通常是指现代文学作品塑造的人物以及人物的精神风貌、性格特点,比如鲁迅笔下的孔乙己、祥林嫂。对一部文学作品中人物性格的分析在实质上对文学作品形象的鉴赏。在对现代文学作品形象进行鉴赏的时候一方面要注重揭示人物的典型意义,另外一个方面则是要注重分析人物的性格特征。

在鑒赏现代文学作品形象的时候要着重注意两个问题,第一,作品形象的鉴赏要从作品实际出发,从作品中人物形象身上的言行举止和各种形态歘,而不是盲目的对人物“贴标签”,也不能将人物没有的东西强加给人物。第二,要对作品人物性格做出有效分析。人物性格除了可以通过概括性词语体现,还可以从整篇作品的细节中体现。第三,立足生活实际,联系时代鉴赏文学形象。比如在鉴赏冰心《我的同班》一文L大姐形象的时候,可以从L大姐的社会身份、言语、行为举止等方面进行分析,通过综合分析认定L大姐在学校处于领袖地位,是富有爱国心、追求进步的知识分子;是说话办事直截了当、乐于助人的公民;富有爱国热情和正义感的现公民。

二、鉴赏现代文学作品的语言

在鉴赏文学作品语言的时候首先要了解文学语言的形象性、典型性、情感性特点。其次,还需要认识到鲜活是文学语言的最高层次。鉴赏现代文学语言主要包含以下几方面的内容:第一,分析语言的特点;第二,理解文学作品的语言风格;第三,辨析文学作品中应用的修辞书法和表达效果。

鉴赏现代文作品语言的角度包含以下几个方面:第一,从修辞角度鉴赏作品语言。比如在鉴赏朱自清《春》时有这样一段话“(春雨)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟”这段话的鉴赏可以从修辞角度入手,指出应用了排比、比喻的修辞,并指出修辞手法应用之后带来的效果:形象生动地写出了春雨细密而又轻盈的特点。第二,从表达方法角度鉴赏作品语言。现代文学作品中常见的表达方式有记叙、描写、议论、抒情和说明等,明确的表达方式能够让文章语言体现出灵活多样的特点。比如在鉴赏《故乡》的时候,可以发现文章先用描写的手法展现出故乡美好的画卷,之后引发作者的议论,以“正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”作为点睛,升华主旨。第三,从品味词语角度鉴赏作品语言。好的现代文学作品,其语言具有生动、丰富的特点。为此,在鉴赏现代文学作品的时候要加强对词语运用的关注。魏巍在《谁是最可爱的人》中,为了表现马玉祥在火中救朝鲜小孩时环境的恶劣,在“只是在地上乱摸。先摸着一个大人,拉了拉没拉动”中“摸”字体现了情况的复杂、严峻。

三、鉴赏文学作品的构思技巧

构思是作者对想要书写文章从内容到形式的总体设想,具体可以从文章的立意、选材、体裁、意境、结构安排等方面考虑。第一,构思方式。文学作品的构思方式主要包含三种类型,分别是纵式构思(按照时间先后顺序安排材料)、横式构思(选择一个事物的几个方面或者一个问题几项内容构思)、纵横式构思(选择材料时纵式和横式两种方法相结合)。第二,精巧构思。文学作品的精巧构思包两个层面,一个是立意的精巧,一个是结构的精巧。第三,鉴赏文章的构思技巧。鉴赏文章的构思技巧包含画龙点睛、双线组合、先抑后扬、单刀直入、对比衬托等。

结束语:

综上所述,现代文学作品的鉴赏是一个“入乎其内,出乎其外”的过程,对文学作品的欣赏往往是从表到里,从浅到深的层层深入的过程,在这个过程中能够不断加强对作品创作意图和文章内涵的理解,从而更好地 理解文学作品的社会价值和审美价值,提升一个人的文学综合素养,在阅读中获得良好的感受。

参考文献:

[1]张素炎.现代文学作品的阅读鉴赏教学探析[J].考试周刊,2013(08):24.

[2]詹小红.现代文学作品鉴赏教学方案及其应用研究[J].中国科教创新导刊,2010(35):76.

[3]张国光,何灵芝,苏启平.现代文学鉴赏两篇[J].高中生,2006(10):11-13.

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