有一种努力叫作秀

○策划/本刊编辑部 执行/俞国林

如果从早上五点半起床，你就埋头进入学习状态，除了必要的吃饭、午休和洗漱时间，其余时间全部用来学习，这样很容易造成睡眠不足，白天总打瞌睡，在如此疲倦状态下听课，为了弄懂只能晚上又接着熬夜……如此循环往复，勤奋到让人羡慕嫉妒恨。然而，考试成绩出来，依然不尽如人意。无语问苍天，为什么汗水换不来成功，努力得不到回报？这时自己应该反思一下，这种努力是不是在作秀？

困 惑：一直在努力，成绩却上不去

@尛尛:我不想辜负父母的期望，每天都在认真学习，可是当月考过后，却发现自己还没有那些上课不怎么认真听讲的人考得好，顿时陷入迷茫。虽说一次月考代表不了什么，但我已经高二了，我想要考上好的大学。可是现在觉得大学离我好遥远，我还在默默地坚持，可是坚持有用吗？

@芦苇微微:真的感觉很茫然，自己那么努力，上课认真做笔记，下课及时整理笔记，可每次考试总是不如意，问题到底出在哪里？我的努力为什么换不来回报？

@青春常在：朋友小路，正在读高二。印象中她学习很用功，每次浏览微信朋友圈，我总能看见她的相关信息，比如“今天刷了两套卷子”“最近很累，快考试了，最后几天拼了……”觉得她真的很努力。可是，考试带给她的只是各种无奈。

看起来每天熬夜，却只是拿着手机点了无数个赞；看起来起那么早去上课，却只是在课堂上补昨晚的觉；看起来在教室里坐了一天，却真的只是坐了一天。我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力，然而很多时候，低质量的勤奋掩盖下的是懒惰。

原 因：你可能得了作秀的病

你是不是总感觉自己学会了，但一做题就出错？认为自己听课很认真，但成绩总是不理想？觉得书本知识学得挺扎实，但考试时总感觉知识远远不够用……这些问题你是不是也有？我想你可能得了作秀的病。

●上课一听就懂，其实没有真懂

不少同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的弄懂了，老师一问“懂了吗”，他们就人云亦云、随波逐流地喊“懂了”。

●在意外界的看法，“努力”只是给别人看

有的学生很在意外界对自己的看法，为了不让别人觉得自己偷懒、不认真、不刻苦，于是经常熬夜学习。并且只管大量做题，形成勤奋刻苦的假象，根本不管自己是否掌握了知识点。长此以往，既浪费了时间、精力，又收效甚微。

●没看清条件就做题，仅将做错归咎为粗心

不少学生解题时，没有看清条件，没有仔细审题，就急于动手，所以经常出错。等到题目做错了，才恍然大悟：原来有个条件没看清楚！另外，还有一些同学将做错题简单地归为粗心。“要不是犯了一些低级错误，我会考得更好。”要知道，自己之所以会粗心，是因为没有将考题彻底弄懂，模棱两可地以为自己弄懂了。并且，有不少学生在同样的低级错误上总栽跟头。这就需要自己好好反思：我的学习方法是不是有问题？

●刷题无数，却从不做归纳

不少学生很勤奋，却只知埋头苦干，不懂得对知识点和解题方法进行梳理和归纳。练习题做了不少，却也仅仅是做了些题而已。

学习之前，你有没有制定计划，告诉自己今天要学些什么、背些什么、掌握些什么能力？没有计划的奋斗，都不过是作秀而已。扪心自问，你是在真学习，还是在假学习？那些所谓的努力时光，是真的让自己问心无愧，还是只是看起来“很好”而已？

对 策：走出作秀，让付出得到回报

针对部分学生假学习或学习不得法的情况，如何将他们从作秀中引导出来，让我们来听一听有经验的声音。

河南高考理科状元曹林菁：当遇到这种情况时，一定要对自己喊“停”！我们学校在高三时有一项制度叫休课，即停止所有教学进度全天自习，给同学们进行反思、回顾、总结和答疑的机会。所以，在你觉得太忙或者盲目的时候，不如停下来让自己清醒些，少做无用功。然后，对基础知识做深度思考，把它们想清楚想透彻。此外，应寻找适合自己的学习方法和构建自己的知识构架。比如，可以建立错题本；在考试后主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点。要求是：即便考了满分，也要认真总结经验。

吉林三中程老师：作家金格拉曾说过这样一句话：“人们到处闲逛的时候，不可能突然发现自己逛到了珠穆朗玛峰峰顶。”这句话充分说明了学习计划的重要性。每一个小时的计划抵得上五个小时的执行，而一笔一画写出来的计划更令自己有想征服的欲望。在本子上写下每一天的学习内容，并把它放在显著位置，按照重要和紧急的程度去完成清单。此外，将你的有效时间和有效精力匹配起来，在最有精力的时候做最重要的事。了解自己的精力状况并进行合理分配，是用较少时间达到最高效原则之一。

清华大学彭教授：假勤奋的孩子背后，大多数有个爱攀比的父母。所以，想要孩子远离假勤奋，还需要家长身体力行，尝试用欣赏的眼光看待孩子，用人性的方法去引导孩子，不能每天只会口头念叨孩子要好好学习。此外，家长需要时刻关注孩子的学习动态，了解孩子学习到哪儿了，和孩子深谈最近在学习上遇到的困难。可根据月考试卷，和孩子一起探讨他的弱项和强项是什么，强项中的薄弱之处在哪里，不好的学习习惯有哪些，有哪些问题急需解决，从而确定下一步学习目标和执行计划。和孩子约法三章，哪些事情家长可以提供帮助，哪些却不能。这样在无形中，家长参与到了孩子的学习过程中，陪伴孩子度过每一个成功与失败的时刻。

真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，全身心地投入去做好每一件事情。

经 历：把学习当作一项事业去对待

青春是为了找寻自我

衡水中学 某考生

有人说“青春就是用来奋斗的”，有人说“青春就是用来挥霍的”，现在回想青春岁月，更觉青春是为了找寻自我的。

初入高中，只知道一个“学”字。在炼狱般的“衡中”，没有一顿饭不是跑步前去食堂吃的，没有一天不是即便在跑操还背书的，没有一天的生活不是被规划和自我规划的。有人说“衡中”生活太苦，“衡中”就是个监狱，但就是在这里，有几千名学子正勤奋努力、起早贪黑地学习，要说智力水平，在我看来差别并没有太大。

在这里，比你聪明的学生比你还刻苦……周周有小考，月月有大考，这样的节奏让你连哀伤的时间都没有。考试成绩下滑了，没关系，马上还有证明自己的机会，我们就是这样一环一环、一步一步地被督促着前进。

就拿我自己来说吧，高一被分在普通班，学号是十几（成绩排名直接和学号挂钩），不算差，自己也满足，但当数理化政史地同时让你应付的时候，我第一次考试就滑到四十多名，心情很压抑，对自己产生了怀疑：我这么刻苦，时间没比别人少花，可为什么成效不大？

我开始反省。每天上课我都把心思花在做笔记上，老师讲的内容却来不及消化；每天都在做题，却没有真正掌握过一道题；每天都在看课外书，却总是拿手机时不时刷朋友圈，写一句：今天又看完了一本书。其实这一切都只是我营造的一种努力假象，自己并没有真正沉下心来学习。

我知道，我需要转变努力观，明确学习目标，改进学习方法。

记得文、理分班的时候，我的学号仍然是三十几，但此后的学号一直在变化，从二十几到十几再到几号，这一路除去自己不放弃外，踏踏实实听课、认认真真做题，每一天自己都安排得很紧凑，每周自我反省、错题整理、题型回顾的学习方法都帮了很大的忙。

我不是个聪明的孩子，但万事难逃“认真”二字，你如何对待它，它就反过来怎么对你。高中毕业，我的改错本整整齐齐共八本，每一本都用三种颜色标记过，红色是常错、易错和重点，黑色是题目题型，蓝色是次重点，到现在我也舍不得丢掉曾经的记忆。

学习虽苦，但也单纯。因为我们只有学习这一件事，没有经济压力，没有工作压力，更没有家庭压力，如果连这一件事都做不好，那就有负这一阶段的年华了。

把学习当作一项事业去对待，自己十几岁就拥有了一份自己可以掌握的事业，难道不值得骄傲吗？！

编后语

在努力之前，需要先问问自己：“我努力的目标是什么？为了达成这个目标，我真的已经有计划、有步骤并准备好全力以赴吗？”因为我们的努力都不是做给别人看的，而是为了自己。人就是需要坚定自己的目标，勇往直前，直达成功的彼岸！