在英语教学中渗透环保理念

王鲜

一、在课前渗透环保教育

如果走进教室看到满地垃圾，而学生一副无所谓的样子，我会给他们讲一些有关环保的小故事。例如，我们学校校长今天在校园内捡了很多宝贝，然后把它们扔进了垃圾桶，你们猜猜校长捡的是什么？在一次夏令营活动中，中国学生在美国的拉斯维加斯住酒店时，由于乱扔垃圾，而被赶出了酒店等。最后，我故意拉长语气说：“孩子们，看看你们的教室地面吧。”久而久之，学生渐渐认识到了环保的重要性，树立了环保意识，懂得了爱护环境从点滴做起。

二、在课堂中渗透环保教育

英语教材为环保教育提供了一定的素材。近年来，英语教材编排形式逐渐趋于多样化，关于自然环境方面的内容逐渐丰富，且内容大多来源于日常生活，具有一定的时代性以及可行性，能够开阔学生的视野，使学生关注自然以及社会等问题。因此，在英语教学中渗透环保教育，具有一定的可行性。

词汇教学是英语教学的重要组成部分之一，因此可以将环保教育渗透到词汇教学中。如老师教授新单词panda、lion、elephant等动物类的单词时，可以使学生知道熊猫是我们的国宝，它是仅生存在中国的珍稀动物。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。在词汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境。

在会话和阅读教学中也可渗透环保教育的内容。我们仁爱版的教材里九年级上册第二单元Saving the earth就是专门讲述如何保护环境的。从Topic 1 Pollution has caused too many problems到Topic 3 What can we do at home to protect the environment？整个单元都围绕环境保护这一内容展开。在第一话题中，课文向学生展示两幅画，描述的是两年前的西山和现在的西山，老师先提出问题：Is the air fresh now？What happened to it？让学生根据图片进行讨论，引发学生对为什么要保护环境进行思考。接下来的两个话题围绕如何成为“绿色小卫士”展开，让学生们懂得人类该如何与自然和谐相处。学完这一单元后，学生们渐渐认识到了环保的重要性，树立了环保意识，懂得了爱护环境。保护我们的家园，要从身边做起，从自我做起。

三、在英语儿歌、歌曲中渗透环保意识

儿歌、歌曲具有旋律优美、节奏明快、朗朗上口等特点，深受学生喜爱。将环保知识编成歌曲，并配以动作，既帮助学生学习英语知识，又将环保知识渗透给了学生，一举两得，何乐而不为呢？例如，在学完英语数字后，我们就可以把环保意识编进数字歌里：One two three， love each tree. Four five six， pick up the sticks. Seven eight nine ten， dont throw again.通过这首儿歌的说唱，让学生了解、知道环保的重要性，爱护花草树木，从我做起。

四、在课外活动中渗透环保意识

环保渗透不能只局限在课堂上，而应进行适当的拓展与延伸。我们可以适当开设一些英语活动课和开展英语主题活动。我们可以把英语知识用于实践，使学生在玩中学，在学中找到乐趣，既增强了学英语的兴趣，又培养了环保意识。比方说，举行一次环保英语手操报比赛；开展环保征文比賽；撰写环境调查报告或者为学校张贴一些环保标语，例如，Keep clean！ Dont pick flowers！ Dont waste water！Dont throw paper！ Dont spit on the floor！使学生在运用中学英语，在学英语中学习环保知识，从小事做起，爱护环境，保护生态。

（作者单位：衡山县店门中心学校）