浅谈开展小学语文课外活动的途径

杨发柱

【内容摘要】语文教学的一个重要目的是丰富学生的文化底蕴。文化底蕴从何而来？从博览群书的读中来，从大量语文活动、丰富的生活积累中来，因此，单靠课本显然不够。只有加强语文课外活动，拓展学习语文的途径，才能达到提高学生综合素质、丰富学生的文化底蕴的目的。有效的语文课外活动不仅可以增强学生对语文学习的积极性，培养他们学习语文的兴趣，而且对学生们的个性发展，学习思维的培养也有着一定的促进作用，同时，还可以培养学生各方面的能力。为此，我主要从以下几个方面开展小学语文课外活动：一、阅读课外书籍；二、观看电影、电视、网络影片；三、诵读古诗文；四、组织游戏活动。

【关键词】小学 语文课外 活动

语文课外活动是对课内知识的延伸和补充，它对学生提高认识，陶冶情操和增长知识，有着十分重要的作用。以丰富多彩的活动为载体，培养学生良好的学习习惯，提高学生的各种能力，从中体验课外活动的快乐！特别是信息技术高速发展的今天，它的意义就显得更为重要。那么，如何有效地开展语文课外活动呢？

一、阅读课外书籍

课外阅读是小学生开阔视野，拓宽知识，培养阅读兴趣最灵活、最方便、最有益的活动。教师要充分发挥学校图书室或班级图书角的作用，有计划、有目的地组织安排学生积极参加。我每周一、三课外活动时间安排学生到学校图书室读书，并要求学生做好摘录和写出读后感。每天中午安排学生用半小时时间在班级图书角，选择自己喜欢的书去读一读，不要求数量，但要保证质量，可以把自己的想法和好词好句写下来。教师平时也可以有目的地推荐一些有益的课外书，让学生回家或者上网去读，要适时地指导学生，从而使书刊真正成为学生进步的导师、生活的指南和提高能力的阶梯。

二、观看电影、电视、网络影片

观看电影、电视、网络影片是学生特别喜欢的活动，但学生往往喜欢的是青春偶像剧和娱乐性很强的综艺节目，对学习帮助不大，还耽误时间。因此，教师应经常向学生推荐思想性强、艺术性好的影视片，并适时地开展影评活动，使学生在活动中强化观察力，促进理解力，发展想象力，提高审美能力，从而达到教育目的。

三、诵读古诗文

让经典诗文进校园，让先进的教育理念进课堂。通过学古诗词、诵古诗词、唱古诗歌、写诗词、画诗词，做有个性的、有特长的、品德健全的好学生。

1.通过开展竞赛，激发学生的热情。每周中用一天中的十分钟时间的诵读课，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。擂台赛的内容可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，也可以是你问我答，或者是对诗竞赛，或者是各种古诗方面的游戏。

2.开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，要充分利用每天语文课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

3.开展举办诗社，学以致用的活动。即吸收对古诗文兴趣特别浓的学生为诗社学员，并由艺术教师组织他们开展作诗绘画、改写古诗、活用古诗、欣赏古诗、创作儿童诗等活动，引导他们学以致用。

4.开设诗园，为学生提供舞台。为给学生提供用武之地，在班级开设“诗园”园地。每周在教室的文化角抄录2～3首古诗文，供学生到校后每天诵读，内容可以是古诗的书画作品，可以是活用古诗的习作，做到点面结合，有经常性的活动，评出“诵诗大王”、“小诗仙”等，班主任随时给予表彰奖励。

5.组织手抄报编写活动，为学生提供编写、选材、绘画、书法方面的锻炼机会。并让学生根据诗文进行编写手抄报。每周评比一次，评出优秀作品，及时奖励，鼓励学生参与热情，使他们感受成功的喜悦，从而喜欢上阅读。

四、组织游戏活动

游戏活动是学生最喜欢参加的一种课外活动。它内容丰富、形式多样，如拼音游戏、识字游戏、组词游戏，成语接龙，抓错别字、传话比赛、说绕口令等，开展这些游戏活动，不但使学生对语文产生极大的兴趣，而且对提高学习语文的积极性也能起到推动作用。

同学们为了能在各种游戏活动中取胜，他们会提前去学习掌握与活动有关的拼音、生字、词语、成语、绕口令等学习内容，游戏活动中取胜了他们欣喜若狂，会再接再厉争取下一个活动的胜利。活动中失败的学生暗暗下定决心，会主动去学习下一次活动要比赛的内容，希望在下一次游戏活动比赛中取胜。每周举行一两次这样的活动，一学期完了，学生的语文成绩大幅度提高，写作水平、阅读能力都有所提高。

總之，只要老师有目的、有计划地组织安排好学生的语文课外时间，让学生积极主动地参与各种有益的活动，让学生花费一定时间进行语文课外活动，就能让学生增长知识、养成良好的行为习惯，享受到读书的快乐，使他们各方面的能力都得到提高。

（作者单位：甘肃省武威市凉州区金沙镇九年制学校）