人教版三年级音乐上册第一课时《多来咪》教学设计

河北省保定市教师进修学校 齐 硕

教材分析 这是人教版小学音乐课程教科书第五册第一单元的内容！《哆来咪》是美国著名影片《音乐之声》的插曲。歌曲旋律优美流畅，它赋予了七个音符不同的含义，内容生动有趣，以此带领孩子们走进了美妙的音乐世界。__知识技能 通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。过程方法 让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。____情感态度 1.在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点2.引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。________________________教学重点 在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。_______________________________________________________________教学难点 柯达伊手势的运用______________________________________________________________教具准备 钢琴、课件等 教法 欣赏法、启发引导__法、感知体_____验法教学设计概 述教学目标美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7_________个音符是学好音乐的基础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。_____________________________________________________教学过程__设计说明一、组织教学1.组织学生有秩序听音乐走进教室。2.提醒学生按照小组探究进入班级二、新课导入1.观看视频（播放视频）2.师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?3.师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识这七个音。刚才同学们也听到了，这是一首英文歌曲。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！d o e r a y m e f a r s e w l a t e a母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶4.师： 这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？5.师：请同学们随老师来试着唱这7个音符。三、新课教学1.师：这是一首英文歌曲《d o r e m i》，我们今天要学的是中文歌曲《哆来咪》，下面我们来看看翻译成中文的歌词。（幻灯片出示歌词）然后回到前面“哆”，请同学们跟老师一起读一读（教师示范按节奏读）2.师：同学们读的真棒，我们试着跟着音乐朗读一遍。（伴奏）3.师：这么美的歌词，老师觉得如果只是朗读的话有些单调，今天老师还给同学们带来了这7个音符的手势，让我们一起来看看吧。（幻灯片）设计意图：通过提问方式引导学生们发挥想象去思考，并引出柯达伊手势的教学。4.师：下面老师来教同学们怎么用手势表示这七个音。（播放幻灯片，显示柯达伊手势）设计意图：通过边做柯达伊手势和摇摆身体按节奏朗读歌词，初步让学生感受歌曲四二拍的节奏，调动学生的学习兴趣。5.师：让我们随音乐，加上手势再来朗读一遍歌词吧。6.师：下面我们去听一下这首好听的歌曲是怎么唱的吧。（第一次播放歌曲，老师边示范动作）设计意图：初步感受歌曲的欢快、诙谐有趣特点。7.师：同学们，这首歌好听吗？下面让我们再次聆听这首歌曲，选择你喜欢的乐句并学唱。8.师：你学会了哪句？来教教大家吧。设计意图：通过这环节进行学习歌曲，打破以往传统的教学方式，更利于激发学生学生学习兴趣。9.师：我们一起跟音乐唱一遍好不好，你们要一边唱，一边跟老师做动作哦。 设计意图：这环节利于调动学习气氛。设计意图：调动情绪，让学生带着愉快的心情上课。设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。设计意图：让学生带着问题观察片段内容，体验歌曲的情绪，并用自己的话表达出来，锻炼学生的音乐感受能力和语言表达能力。

1 0.师：同学们，下面我们来玩一个游戏，我手上有这7个音符的小卡片，当我手举起哪个音符的时候，请你们迅速的告诉老师怎么唱，还有加上手势是怎么做的，我看一下你们反应有多神速。设计意图：通过玩卡片游戏考一下学生掌握新知识点得程度和反应能力四、音乐欣赏《雪绒花》和《孤独的牧羊人》1.师：下面让我们来轻松一下，听两首好听的歌曲，这两首歌也是《音乐之声》中的著名插曲，让我们一起来欣赏，会唱的同学可以小声的哼唱！五、课堂小结这节课我们欣赏并且演唱了《音乐之声》的插曲《哆来咪》，还欣赏了里边的另一首插曲《孤独的牧羊人》。谢谢你们让我和大家一起度过了这么快乐的一节课。希望你们在这节课过后更加喜欢音乐，也更加喜欢这七个音符，让我们用七个美妙的音符创造出更多美妙的音乐。