护理人员心理状况与焦虑抑郁的相关性研究

安娜

【摘要】目的：研究护理人员心理状况与焦虑抑郁的相关性。方法：选取46例护理人员和46例其他科室人员为研究对象，分别设为观察组和对照组，采用心理状况评估量表（Mini stry of SOCial securny，n8tional solidarny&Senior;，MSSNS）对研究对象进行心理状况评估，采用焦虑自评量表（self-rating anxiety SC8le，SAS）和抑郁自评量表（self-rating depre s sion SC8le，SDS）统计两组患者焦虑、抑郁程度，研究护理人员心理状况与焦虑抑郁的相关性。结果：观察组护理人员心理状况评分和焦虑抑郁程度均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：护理人员心理状况评分与其焦虑抑郁评分均明显低于其他科室人员，应在平时的工作中注意自身心理状况，适当排解压力，减轻不良情绪，防止因压力过大而产生的焦虑抑郁等不良情绪对工作和生活产生影响。

【关键词】护理人员；心理状况评估；焦慮自评量表；抑郁自评量表；相关性

护理人员为“护士”与“护理师”的统称，是指经由护理学校（亦称为护士学校）训练毕业，通过专业考试领有执照，并分有护理师及护士二种执照的考试，在医疗院所执行照护的工作人员[1]。护理人员负责照顾生病、受伤的病人的安全与复康、及卫教的工作。护理人员的工作任务重、压力大，近年来，越来越多的护理人员引起生活工作的巨大压力产生心理方面问题嘲，此次研究探讨护理人员心理状况与焦虑抑郁的相关性。详情如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取46例护理人员和46例其他科室人员为研究对象，分别设为观察组和对照组。纳入标准：①对此次研究知情同意且签署知情同意书的护理工作人员；②参加护理工作3年以上者。排除标准：①有精神类疾病者；②1年内有直系亲属死亡或发生严重疾病者；③更年期女性。观察组男1例，女22例：年龄21～47岁，平均（35.44±2.09）岁；体重43.85～61.93kg，平均（53.26±2.80）kg；护龄3±33年，平均（11.03±1.52）年；未婚8例，已婚15例；文化程度：大学本科4例，大专8例，中专11例；对照组男2例，女21例；年龄20～48岁，平均（35.03±2.25）岁；体重42.47～62.60kg，平均（53.50±2.23）kg；护龄3～31年，平均（11.24±1.17）年；未婚7例，已婚16例；文化程度：大学本科3例，大专7例，中专13例。两组患者均为汉族，性别、年龄、文化程度及职称等一般资料差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

对所有研究对象进行心理状况评估，采用心理状况评估量表（Ministry ofsocial security，nmional solidarity&Senior;，MSSNS）进行评分。采用焦虑自评量表（Self-rating anxiety scale，SAS）和抑郁自评量表（Self-rating depression scale，SDS）统计两组患者焦虑、抑郁程度，对比两组患者焦虑抑郁的程度，研究护理人员心理状况与焦虑抑郁的相关性。

1.3 观察指标

MSSNS共设置38道题目，所有题目均采用4分法计分，分别为4种程度：①没有或很少存②有时存③相当多世间存④绝大部分时间有；分别为1～4分。总得分为38～152分，分数越高，患者心理状况越差。

SAS共设置20道题目，所有题目均按照1～4级进行评分。没道题目设置4个答案选项，分别为以下4种程度：①没有或很少时间；②小部分时间；③相当多的时间；④绝大部分或全部时间。总得分20～80分，分数越高，焦虑状况越严重。SAS评分低于50分者为正常；50～60者为轻度，61～70者是中度，70以上者是重度焦虑。

SDS共设置20道题目，所有题目均按照1～4级进行评分。没道题目设置4个答案选项，分别为以下4种程度：①没有或很少时间；②小部分时间；③相当多的时间；④绝大部分或全部时间。总得分20～80分，分数越高，抑郁状况越严重。SDS评分低于50分者为正常；50～60者为轻度，61～70者是中度，70以上者是重度抑郁。

1.4 统计学处理

以SPSS 18.0处理数据，计数、计量资料分别以%和x±s表示，行x2和t检验，P<0.05为差异显著。相关性采用一元回归分析进行判断，r>0.05为二者相关关系。

2 结果

2.1 两组MSSNS评分的比较

观察组MSSNS评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

2.2 两组SAS、SDS评分的比较

观察组SAS评分为（65.35±3.06）分，SDS评分为（61.93±3.45），焦虑抑郁程度均较严重；对照组SAS评分为（46.03±1.43）分，SDS评分为（45.87±1.18），焦虑抑郁程度均较严重。可看出，观察组护理人员焦虑抑郁程度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

2.3 两组心理状况与SAS、SDS评分的比较

观察组护理人员MSSNS评分>60分，心理状况较差；对照组MSSNS评分≤60分，心理状况较好。由表中数据分析，护理人员MSSNS评分越低，显示其心理状况越好，焦虑、抑郁评分越低，见表3。

3 讨论

护理人员承担着医院等其他相关机构照顾病人的重要责任，临床对其要求较高。必须有临床和管理经验，能全面地履行管理者角色所应有的责任，护理管理者必须掌握以下实践领域的知识和技能：组织护理人员的行为，基础管理知识体系和管理程序，护理实践标准，临床护理指南，护理工作相关法律法规，护理常规和伦理，健康照顾经济，健康和公共卫生政策，关于护理服务的有关文艺，护理服务和人员的评价和结果测评，财政管理基本知识[3]。

随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，人们对护理质量的要求也逐渐升高，护理工作的专业性和优质性直接影响患者对医院的整体满意度，是提高医院长治久安的基础。护理人员压力也逐渐变大，其心理状况受到工作压力和巨大工作量的影响，一般护理人员均有不同程度的心理问题，而相关研究结果显示，护理人员的工作给其带来严重的不良影响，其心理健康程度和焦虑抑郁评分均较差，护理人员在工作中，应当适当进行放松和减压活动，正当排解压力[4]。此次研究结果显示，观察组护理人员心理状况评分、焦虑抑郁评分均明显高于对照组，说明和其他科室人员相比，护理人员心理状况较差、焦虑抑郁程度较高。主要原因是由于多数护理人员对于心理健康方面的知识未接受过系统全面的培训和学习，欠缺自我调节意识，导致不良情绪堆积。对于此类现象，应建立完善的心理健康培训机制，提高护理人员自我减压能力，保持良好的心态和工作状态。

综上所述，护理人员心理状况评分与其焦虑抑郁评分均明显低于其他科室人员，应在平时的工作中注意自身心理状况，适当排解压力，减轻不良情绪，防止因压力过大而产生的焦虑抑郁等不良情绪对工作和生活产生影响。

参考文献

[1]张晓英，马毓芬，单红霞等.990名护理人员心理状况与焦虑抑郁的相关性分析[J].疾病预防控制通报，2009，32（06）：100-100.

[2]徐清芝，徐敏，刘宗凤等.精神科护理人员焦虑抑郁情绪与工作压力的关系[C].全国精神科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编，2010：250-252.

[3]邓筱璇，朱转娥，廖燕芬.精神科护理人员焦虑抑郁状况的调查分析[J].中国医药导报，2011，08（05）：122-123.

[4]丁玉新.精神科护理人员焦虑抑郁状况调查及分析[J].中国中医药现代远程教育，2010，08（11）：200-201.