简谈高中政治复习的关键性问题

丁斓

摘 要：高中政治教学所涉及的内容极为丰富，有时事政治、地缘政治、社会热点、全球经济等多个方面的知识，故学生必须对政治复习予以合理把握，以良好的整合与分析能力来对政治知识进行更为有效的获取。接下来，我们就对高中政治复习的关键性问题进行简单谈论。

关键词：高中政治；复习；关键

高中学生的思维已逐渐趋近于成熟，其世界观、价值观和人生观开始初具雏形，能够在政治学习中将自己的观点予以较为完整的表达。但是，每逢进行政治复习的时候，学生还是会在多项复习内容前表现得束手无策，从而整个政治复习未能形成较为完善的系统体系，进而政治复习的效率无法得到保证。为此，教师需对学生进行全面且充分的考虑，抓住学生的“基础知识水平”和“日常学习习惯”这两大关键，以此来使高中政治复习得以进一步完善。

一、基于考纲，科学复习

在高中政治复习中，教师需重点引导学生对高考要求进行全面深入的了解，并将政治教材中的全部知识点提取出来，以此来保证学生能够培养起一定的政治知识应用能力。首先，学生不但需要对教材中的文字进行仔细阅读和研究，还要同时对教材中的图表进行深入分析，将其中的全部信息进行有机整合，以此来快速分辨出哪些是解决政治问题需要用到的关键信息，哪些是完全无效的冗余信息，使得政治问题解决的效率得以有效提升，从而学生的知识获取和解读能力才能得以有效强化。

其次，学生需要通过学习来培养起一定的知识运用和整合能力，使学生能够顺利将题目中所涉及的政治、经济、文化哲学的知识要素予以整合，从而问题才会获得更为准确的答案。最后，学生要在教师的引导下培养起一定的复习探究能力，通过知识要点的提炼和知识储备的调动来对探究过程进行有效推动，使整个探究能够变得更为科学、规范、有序，使得问题的答案将会更趋近于完美，从而学生将会把握好考试大纲以进行科学的复习。

二、正确审题，拒绝失分

在高中政治复习中，绝大多数学生都复习得比较认真，但这种认真地复习有着一定的盲目性，从而考试成绩并不理想。具体而言，在教师引导学生进行复习的时候，需适时将一些关键性问题予以实际把握，如有些学习喜欢用“死记硬背”和“题海战术”，虽然教师能够及时对学生所犯的错误进行更正或修改，但由于学生一味追求答案的正确性，故学生会对探究错题这一复习必要环节予以忽略，从而学生并未在复习中去进行全面而深刻的审题，进而导致政治理论知识的应用仅停留在淺表，并未形成较为完备的综合分析能力。因此，教师要找到保证政治复习效果的关键点，将学生复习中的常见问题归集拢来，通过集中指导的方式来全面分析失分的具体原因：

一是学生对政治基础知识的掌握不够牢固，容易在审题过程中产生错误理解；二是学生对于政治术语的掌握不够牢固，极易造成答题不严谨的不良后果；三是学生对政治解题要点的掌握不够牢固，或许思维方式会显得有些呆板；四是学生对政治答题的书写细节把握得不好，没有能够进行规范书写。随着复习的继续，教师成功找到了学生失分的具体原因，若教师能够将这些原因与学生的具体考试情况进行对照联系，那么就能够让学生的自评和互评作用更为有效地促进学生去进行自学，从而学生才能够更为清楚的分辨出哪些内容或项目是需要进行重点复习的，这样学生才能通过高效的复习来拒绝失分。

三、试卷讲评，自查自纠

在高中政治复习中，教师除了要引导学生对教材进行重点把握之外，还要引导学对试卷予以一定的关注，师生共同努力来将一些易错的政治问题进行集中整理，以此来作为试卷复习讲评的重要参考。因此，教师可以在政治复习引导中推广小组合作的形式，让学生能够通过互相讨论来查找问题、发现问题、分析解释问题、纠正试卷中问题解决的综合性失误，引导学生能够在持续不断的自纠自查中对复习进行整体性重点强化，使教材中的政治知识能够在纠错、归纳、积累这一系列动作中得以内化，从而使学生能够获得解决政治问题的相关能力；同时，教师还可以在政治复习中对试卷进行集中评改，将学生卷面清洁度和美观性作出一定的要求，以工整、规范、洁净的书写来让卷面得以保持，使学生能够尽可能的得分。随着复习的继续，教师有必要引导学生保持条理清晰的政治复习过程，使得一部分语言在有层次的突出中变得更为精炼流畅，让学生能够努力做到考试少丢分或不丢分，从而整个高中复习的关键将会得以牢牢地把握。

四、善用多媒体，复习框架形成

在高中政治复习中，为了使各项复习关键得以被牢牢把握，多媒体得到了较为广泛的应用，复习中实现了图片、声音、文字及其他有效教学因素的有机融合。因此，教师除了要将知识点划定之外，还需要在多媒体的帮助下更为直观、生动、高效地去对政治复习进行引导，用大量的复习内容来促使系统化复习框架的形成，使学生的复习负担能够获得暂时性减轻。例如，在高中政治复习进行的过程中，多媒体会对时事热点有较为直观的表现，若学生能够将理论与实际有机的联合，那么学生的政治理论将会与时事融合，从而学生将会顺利进入到分析问题和解决问题的良性循环中去。随着复习的继续，教师将会持续引导学生进行高效的复习，使得复习框架开始初见雏形，让学生能够更为全面深入地去进行政治复习，从而整个高中复习的关键才会得以有效突显。

高中政治复习关键在于三大基本问题：一是教师要想学生体现知识的有机联系，促使复习体系的衔接变得更为流畅；二是教师要尽最大努力来对学生进行引导，让学生能够将相应的解题技巧予以把握，令学生有多种方法来为政治复习创造条件，使学生的复习思路得以事先明确；三是教师要将政治考试的基本规律展示给学生，特别是历年出现率较高的知识点需要进行反复复习。当教师引导学生对这三大基本问题予以合理把握之后，政治复习将会进行得更为顺利，最终政治复习体系的建立才会取得成功。