中班动物课程：“鼠”你快乐

陈英姿

摘 要：玲珑的小面孔上，嵌着一对又黑又亮的小眼睛，胖乎乎的身体像极了一个小绒球。这会是谁呢？它就是仓鼠。可爱的仓鼠孩子们也异常喜欢，当他们看到仓鼠照片的时候，一个个惊叹道：“哇好可爱呀！”“真是太可爱啦。”看着孩子们一个个充满期待的小眼神，也许有仓鼠的陪伴孩子会懂得热爱动物、珍爱生命。带着孩子对仓鼠的好奇和热爱之情，我们一起走进仓鼠的世界，踏上了“鼠”你快乐的旅程。

關键词：探索；游戏；解放；孩子天性

班上新增了两个小伙伴，孩子们异常兴奋，掀起了起名字的热潮。陈秦熙说：“黄的叫小黄，白的叫小白。”其他的孩子纷纷表示不满，一个劲地说不好听不好听，这时余峰周说：“白的叫小雪花，黄的叫小黄花。”“这个真好听！”冯雨桐开心地大叫。余峰周起的名字，受到孩子们的一致好评。为了迎接小雪花和小黄花的到来，怎么能不给他们准备丰盛的食物呢？孩子们在家长的帮助下，通过网络调查做了一份调查表，了解了仓鼠吃的东西。得知蔬菜是仓鼠的最爱时，孩子们主动要求去菜市场买菜。在和家长协商后，幼儿每人带上两元钱，欢欢喜喜的去菜市场买菜啦。瞧，他们的笑容多灿烂。“爷爷，这个胡萝卜多少钱？”“两块钱。”唐嘉琪竖起了食指：“一块。”小家伙还挺会砍价的。孩子们知道仓鼠小小的身体吃不了那么多东西，所以东西只买一点，有的菜场阿姨也会送几根青菜和几个番茄，孩子们纷纷表演节目表达感谢，我深深为孩子们的勇敢、善于交流感到高兴。孩子们给小黄花小雪花买了一样又一样蔬菜。欢乐的时光总是那么短暂，“小雪花，小黄花，等着我们带大餐给你们吃哦。”

一、“鼠”不尽的收获

孩子们上厕所、睡觉前都会去看看小雪花他们。于是越来越多的疑问冒了出来。“老师老师，他们怎么不动啊？”“老师老师，他的胡须好长啊。”围绕孩子的问题，我们开展了一系列的集体活动。在科学活动《仓鼠小黄花和小雪花》中，孩子们学会区分仓鼠的公母。一知道小雪花是男生，小黄花是女生。他们便想着给他们举办婚礼，一个个先确定了婚礼风格，自己动手装饰婚礼现场，当鞭炮声响起的时候新郎和新娘入场，孩子们的小脑袋瓜都凑在了小小的婚礼上。“仓鼠的婚礼我们还是第一次见。”婚礼中少不了的就是喜糖，每个人拿着仅仅一块喜糖，却也是兴奋高兴的好久。小仓鼠的新婚怎么能没有新房呢？我们邀请了家长和孩子一起制作新房，家长们用废旧材料给仓鼠制作了一个又一个温暖的家。仓鼠的新房展览会吸引了一个又一个放学回家的家长和孩子“那个是我做的。”“那个房子可真好看。”在语言活动《仓鼠日记》中，孩子们通过故事懂得了仓鼠的生活习性，仓鼠的天敌是谁？在体育活动《快乐的仓鼠》中，孩子们真的就是一只只活泼好动的小仓鼠，钻洞、越洞，食物很快就被一扫而空。在音乐游戏《小仓鼠找朋友》，每个孩子都沉浸在游戏情境中。

二、“鼠”不尽的乐趣

在区域活动中孩子们的欢声笑语丝毫不比集体活动中的弱。在科学区中，猫捉老鼠的管道游戏，每个孩子都在观察思考，“毛线球会从哪个管道出来？”“会不会刚好从有仓鼠标记的管道出来？”“仓鼠会不会被抓到？”我是小小饲养员的活动，也深受孩子的追捧，每个孩子都可以亲手喂一喂仓鼠，观察它、了解它。在益智区里，仓鼠的菜园、仓鼠快递，让孩子们把对仓鼠的热爱投入在游戏中，学习数字的效率也提高了不少。在美工区，孩子们热衷于用吸管、手指吹出点出可爱的仓鼠，孩子们也会自己动手绘画仓鼠小故事。这些故事在阅读区中可是非常抢手的，每天都会有孩子拉着他的小伙伴一起阅读，一起说说自己画的故事。她们画的小故事也被利用在了仓鼠乐园里，孩子们用手提偶演出他们的小剧本。每每孩子区域活动时都会感叹我们有玩具玩，小雪花和小黄花却没有，一个个便想着给小雪花们做玩具，陈雨涵正在和冯子涵一起做滑梯呢。“你要把火胶黏在这个上面。”陈雨涵还当上了小老师呢。

三、“鼠”不尽的激情

“老师，我们想和仓鼠一起出去玩。”为了满足孩子们小小的愿望，我们购买了仓鼠球，当仓鼠第一次进入仓鼠球的时候，仓鼠们特别兴奋，在教室里东跑跑西跑跑，好像要比出个高下，于是孩子们把他们的赛场移到了操场上，一声声震耳欲聋的呐喊声，给两位选手更添了一份激情，他们跑的多快呀，但却是小黄花略胜一筹。比赛结束后，孩子们和仓鼠一起在草地上追逐，一起滑滑梯，仓鼠的到来吸引了其他班的孩子，一个个都抢着观察它，欢声笑语响彻整个幼儿园。孩子们一刻都不想离开小雪花和小黄花，连饭后散步的时候都要带着他们，孩子们的愿望引起了他们的思考，可是散步可要怎么带着他们呢？“放在仓鼠球里。”徐浩然说。“可这样，小仓鼠就不能跑啦。”田辰逸觉得这个办法不好。“给他们系绳子，像遛狗一样。”陈浩然说。这个办法没有孩子反对。我们用小雪花做实验，给他绑上了绳子，小雪花可不习惯了，拼了命的翻滚身子，突然地上出现了一滩黄色的东西。“他吐了。”有小朋友大叫。等凑近一看原来是瓜子儿碎，孩子们恍然大悟，一个个指着腮帮子，告诉我们这是小雪花，藏在腮帮子里的食物，看着小雪花圆圆的脸顿时变成了瓜子脸，我们很后悔，不再用绳子勒着它，散步的计划也只好取消啦。小雪花和小黄花慢慢融入了中二班这个大家庭，给中二班增添了不少色彩。

四、“鼠”不尽的回味

1.以热点讨论为线索，聚焦幼儿兴趣。

兴趣是孩子学习的第一要务，只有孩子对所学内容满怀期待才会积极的去探索。仓鼠是一种可爱的动物，孩子带着对仓鼠的热爱积极投入各个集体活动之中，教师需要走进孩子的心灵世界，认知空间，用神奇的润滑剂填平孩子和学习之间的沟沟坎坎。

2.以解放孩子天性为契机，注重幼儿游戏。

《爱弥尔》中写道：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，他们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”这就要求我们要解放孩子的天性，在课程活动中我们给小黄花小雪花举办婚礼，开展运动会，让幼儿从游戏中学习。

3.以观察探索为载体，珍视亲身体验。

从天性来说，孩子生来就是探索者。好奇心驱使他们一次又一次的尝试，不惧困难，不怕失败，直到掌握为止。孩子通过对仓鼠的观察，对她的一系列行为产生了好奇。

总之，我们充分利用孩子喜欢探索的特点，让孩子在各种区域活动中自由探索不断丰富认识，积累经验，产生智慧。