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小升初语文复习的学习策略

2018-06-13张丽娜

散文百家·下旬刊 2018年5期
关键词:复习策略

张丽娜

摘 要:我们都知道小升初地学生来说还是很重要的,不仅需要学生加倍努力,也需要老师和家长与孩子一起配合努力,学生要自己努力,老师要给学生很老的帮助给学生总结一些学习经验,家长要学会陪伴孩子,给他一个愉快的学习环境,在小升初复习阶段,老师和家长与学生一起努力学习一起生活,为学生的未来一起加油。

关键词:小升初语文;复习策略;老师家长学生

我们都知道每门学科在不同学期需要掌握的知识是不同的,在小学阶段各时期的重点主要是:学习汉字拼音;掌握数量词;学会使用关联词;学会运用修辞;正确使用标点符号;掌握一定的歇后语、成语和俗语;认识并能够熟练运用陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;能够熟练运用以上各种重点并写下短篇的作文。当然,在小升初考试时考察最重要的就是汉字拼音以及有无错别字、能否熟练运用陈述句以及修辞方式、还有就是学生的语言表达能力。

一、老师帮助学生总结知识重点

作为一名小学生,他对知识点的总结能力并不强,还没有足够的经验能够总结学习的知识点,这就需要学生的老师,能够将自己教学中所总结的学习经验用学生能够理解的形式教给学生,让他们对知识的学习更加清晰明确,也能够更加清楚自己的薄弱点在哪里。对于知识点的总结,我给出了一些方法:

首先将重点知识清晰地罗列下来。对于小升初的时候,学生更需要的是能有一个清晰地知识点脉络,这就需要老师运用自己的经验来帮助学生建立一个清晰的知识脉络。打个比方,学生在复习修辞手法时,可以这样总结知识点:

首先给学生举出考试中容易考和常用到的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

然后再对每个修辞方法说明如何运用。比喻,就是打比方利用事物间的相似借一个事物说明另一个事物;拟人,就是把人的特征给予在事物身上,让事物像人一样有情感能够说话活动;排比,是把三个或三个以上结构相似或相同,语气一致的句子或词组排列在一起,增强语言情感的表达能力;设问,就是直白的说话自问自答;引用,就是引用一些成语歇后语名言名句和典故;反复,为表达情感有意的重复使用某个句子或词语。

最后就是对各种修辞方法举例运用。比喻“爸爸像超人一样无所不能,能为我实现我的好多好多愿望。”拟人“天空的星星眼睛一眨一眨的,油蛉在唱歌,蟋蟀在弹琴。”设问“花儿为什么这样红?因为它们都在百花齐放。”引用“三人行必有我师焉,在朋友相处的时候一定会有一个人身上的优点是值得我学习的。”反问“你呢?难道就没有应该责备的地方吗?”

我只是对其中某个知识点进行了举例,老师在教学中可以利用这个方法,有效的帮助学生的小升初考试。

二、学生要学会运用正确的方法复习以往的知识

对于参加小升初考试,作为学生肯定要提前至少半年就开始复习准备考试的内容,千万不要等到考试之前再去抱佛脚,毕竟机会都是留给有准备的人的。当然学生在复习时一定要掌握方法,不能做一个无头苍蝇一样找不到目标。

1.在准备重要的考试时首先做的就是要整理知识点,当然作为小学生我认为还是没有很大的能力和丰富的经验能够去总结,当然小孩子如果有能力自然是最好的。除了需要复习重要的知识点以外,还需要做题。做题也要讲究方法,不能进行题海战术,要针对自己薄弱的地方进行针对性的训练,做习题最好做方块性训练,针对某一方块的知识点进行训练,这样最能知道自己的薄弱点在什么地方。

2.就是一定要提高自己的阅读量。我们都知道即使是小学语文在考试时依然会有作文考试,而在考试时出现一些美的句子或者名言名句这都会是加分项,对考试一定会有帮助的。

3.平时一定要练就一手好字,这会给阅卷老师一个很好的印象分的,还有就是在考试时以及平时写作业写题时一定要注意卷面的整洁,这样养成一个良好的习惯在参加正式大型考试时一样会给老师一个很好的印象分,是一个很棒的加分项。

三、家长要给学生一个轻松的学习环境

学生考试自己身心的压力会很大,所以作为家长一定要不要给孩子一个大的压力环境,尽量让他们有一个愉快的环境生活和学习的环境,学生还小不要给他那么大的压力,家长休息了带孩子出去走走去玩一玩放松一下心情。当然家长也要督促学生养成良好的学习习惯,在家里平常学习时最好是能跟孩子一起学习一起复习,最好是让孩子教家长自己学了什么,然后父母做补充。这样既能促进父母和孩子的关系,也能提高孩子的成绩。

小升初是孩子将要过的第一个人生大坎,不管是老师还是家长都要帮助学生全力以赴,当然家长也要让学生学会为自己负责,老师家长都要调节学生的心理,不管是考好还是没考好都要鼓励学生继续努力,希望学生们小升初都能考个好成绩,上个好学校。

参考文献:

[1]刘雨婷.初中语文重点难点解题技巧[J].考试周刊,2007年07期.

[2]李泉.《史记》与《汉书》体现音乐美的辞格比较[J].新思想教育,2009年14期.

[3]黄亮.初高中衔接教材语文[J].语文教學导航,2014年03期.

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