对建筑工程管理专业高职人才培养的探究

胡旭伟

摘 要：无论从现实层面还是理论层面，高职院校学生核心竞争力的培养都还存在不少问题：从学生本身来看，高职院校的学生核心能力整体不佳，具体表现为学生实际操作能力较弱以及学生本人主动培养自身核心能力的意识较弱；从学校教育来看，高职院校对学生核心能力的培养重视度不足。因此，以思想育人为基础、以职业规划为导向、以团队辅导为助力、以校园活动为载体，以项目承包为驱动，是有效提升高职院校学生核心竟争力的培养路径。

关键词：建筑工程； 管理专业；人才培养

大学生核心竞争力是以个人专长为核心的知识、能力，因此层级性十分明显。同时，高职院校学生的核心竞争力是其全力、素质等各方面的综合体，是其综合素质的集中体现在社会经济快速发展的今天，国家对基础建筑投入不断加大、各地建筑工程也在热火朝天地开展，既懂施工又会管理的人才缺口越来越严重[1]。面对社会对建筑工程管理人才需求量大、专业要求高的现状，如何培养专业性人才成为当下高职学校工程管理专业首要面对的问题之一。以此为出发点，就建筑工程管理专业高职人才的培养进行简要的探索与思考。

一、现阶段建筑工程管理专业存在的主要问题

（一） 教学方向不清晰

由于其就业前景十分明朗，建筑工程管理专业无论是在高职院校，还是在各大高校都是一门热门的专业，然而在实际教学中，建筑工程管理专业本身的教学方向却不清晰，有的院校以理论教学为主，着重强调工程管理与工程法律；有的院校则更为注重实践操作，强调学生基本技能的培养。这使得学生所具备的能力基础不同，有的属于专业型管理人才或技术型人才，有的则属于复合型人才，不符合社会对于建筑工程管理专业人才的综合需求。

（二）课程设计不平衡

为培养复合型、应用型人才，很多高职学校对于建筑工程管理专业采用课程设计一体化教学来帮助学生提高个人的综合能力，然而在实际教学设计阶段，却缺乏理论性的引导和实践支撑，使课程体系和教学内容十分混乱，并且为了追求教学效率，盲目加强各个学科的学习压力，给学生造成了沉重的学习负担，也不利于高效性课堂教学活动的开展。

（三）教学手段太单一

高等院校就建筑工程管理专业而言，在教学模式上一般采用较为传统的教学模式，不论是理论内容还是实践教学，基本都是以课堂教学为主的，因此，学生的技术性本身存在一定问题[2]。同时，高职专科的学生文化课基础相对较差，在理论学习的能力上比较薄弱，因此不断强调理论学习，加强学习压力反而适得其反。

（四）師资力量不均匀

相比本科院校而言，高等职业院校的师资力量相对薄弱，这就出现了师资力量分配不均的现象。实际上，建筑工程管理专业本身是实效性高于理论性的，需要专业教师进行实践带队，帮助学生完成实践教学，掌握实践知识。而由于师资水平有限，师资力量不均的原因，致使在实际教学活动中学生无法顺利得到有效的指导，学生需要更强的自主学习能力来完成学习。

二、培养专业人才的对策及思考

（一）明确方向

建筑企业生存发展中，完善的施工技术管理制度是十分重要的内容们能够使建筑工翟顷利的开展，奠定坚实的基础，促进建筑工程水平的提升。施工企业需要提高对施工技术管理的重视程度，保证施工技术管理的科学、规范，系统，使建筑工程施工技术管理得到全面的落实。同时需要明确施工技术管理中的不足，并进行有效地改进[3]。建筑工程建设中要注重施工技术人员的教育培训，提升其技术水平，保证建筑企业施工人员素质能力的全面提升，促进施工技术管理水平的提升，强化施工质量和效果。通过建立完善的施工技术管理制度，指导施工人员严格按照施工标准进行操作和施工处理，对于提升施工质量并加强工程施工现场的有效管理具有重要意义。

（二）落实施工技术基础

在建筑工程施工过程中，施工企业需要了解建筑工程施工的相关标准，保证工程建侧顷利进行，促进工程质量以及水平的提升。建筑工程施工企业要在激烈的市场竞争中占有一席之地，就需要提高对施工档案管理的重视，实事求是，将施工信息进行准确的记录，严格把关施工技术的会审工作。工程施工技术档案在工程建设中是十分重要的内容，也是工程建设后期维护工作开展的重要依据，对工程建设质量的评价需要以档案作为参考。在实际的工程施工建设中，施工技术管理需要加强对.施工技术信息的收集、储存，企业要提高对科技发展情况的重视程度，使用最先进的施工技术，提升其科学化和现代化。

（三）做好施工技术图纸的会审

在工程建设中，施工技术人员的施工需要以施工技术图纸作为前提和基础，施工技术图纸能够将工程建设施工进行全面的反映，明确施工的方向以及就要求，因此需要施工技术图纸进行严格的会审，从而能够更加全面的了解建筑工程施工技术的质量，提高施工技术管理水平[4]。会审施工技术图纸的工作人员需要依据工程建设的实际情况，对比专业图纸，明确其是否存在不一致的现象，深人分析施工技术图纸，在不影响工程质量的前提下，发现施工技术图纸中的问题，及时修正，充分发挥施工技术图纸的作用，防止工程技术管理出现不良现象。

（四）明确责任义务划分

工程建设过程中，需要明确工程施工建设的责任与义务划分，工程建设的各个环节都需要有相关的负责人，由负责人将责任义务落实到每一位施工人员的身上，明确分工，将责任落实到个人，保证施工团队凝聚力的提升，使每一位施工人员都能够注重施工建设，能够将自己的时间以及精力都放在工程施工技术管理中，促进施工技术管理水平的提升，使建筑工程施工的更加顺利、规范。

结束语：综上所述，建筑工程的施工技术管理水平直接贯穿整个建筑施工的全过程，且地位十分重要，无法比拟。因为我国当代的建筑行业发展十分迅速以及全球化背景的推动，我国的建筑行业与国外的建筑行业也接触，同时国外的行业也开始打开中国目前的建筑市场，造成我国的建筑行业竞争愈来愈激烈。因此，为了保证建筑企业能够在激烈的市场竞争中仍然有一席之地，就要不断地提升本单位的管理水平，保证本单位的施工质量，引进先进的市场人来，提升建筑工程的质量以及增加本企业的收入，同时促进我国经济的迅速发展。

参考文献：

[1]王晓亮， 郭荣华. 新常态下高职建筑工程专业BIM技术人才培养研究[J]. 河北软件职业技术学院学报， 2016（1）：24-26.

[2]沈龙. 五年制高职建筑工程技术专业人才培养模式的探索[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2017（28）：30-30.

[3]林建成. 浅谈高职建筑工程技术专业人才培养的研究与实践[J]. 建筑工程技术与设计， 2016（23）：30-31.

[4]艾志刚. 高职建筑装饰工程技术专业人才培养模式特色创新研究[J]. 现代装饰（理论）， 2017（2）：239-240.