浅谈畅言交互式多媒体教学系统在小学英语课堂中的应用

张琳

摘 要：在信息技术飞速发展的今天，畅言交互式多媒体对教育教学不仅是课堂教学形式和学生学习方式的很大变化，更重要的是对教育教学的内容、方法、手段、模式和进程产生的深刻变革。本文结合畅言交互式多媒体技术的特点和特色功能，在小学英语教学中应用畅言交互式多媒体技术方面做了初步探索，以最大限度地发挥多媒体技术的优势，从而提高课堂的教学效率。

关键词：畅言交互式多媒体；小学英语；应用

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）18-0156-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.100

随着国家对教育投入的加大及多媒体计算机技术的迅猛发展，多媒体技术越来越多地被引入课堂教学，给教育教学带来了无限生机。它不同于以往的多媒体技术，将教学设备、教学资源和教学手段相结合，构成了现代化互动视听教学环境，有课堂教学内容的标准带读，让课文和板书开口说话，营造标准的语言学习环境；有基于口语评测的互动教学，即时评估学生的口语能力，活跃课堂气氛，提高学习兴趣；有同步教学资源的快速调用，全学科教学资源到书到课，划词搜索准确定位知识点；有交互式课件快速制作，方便教师制作个性化课件，让课堂教学活动丰富多彩等等； 畅言交互式多媒体教学系统中人人有空间的资源共享，为每一位教师提供了互动与交流的空间，方便教学资源直达课堂和共建共享。

畅言交互式多媒体教学系统现已被我校教师大量的应用于各科教学实践中。近几年，我一直从事小学英语教学工作，借助畅所欲言的交互式多媒体教学系统的电子课本、智能板书、资源库、智能语音应用、划词搜索功能，在丰富课堂教学内容，调动学生学习积极性，提高课堂效率方面做了初步探索。

一、操作灵活，互动趣味

畅言交互式多媒体教学系统使用方法十分简便，很容易掌握。教师在上课时可以直接打开电子课本，给学生进行课本讲解。电子书的单双页切换、放大缩小、上下翻页、课本点读、音量调节、语速调节等操作都十分简单易用。专门设计的聚焦、手写板等功能，也满足了教师日常上课的各种需求。学科工具更是各科教师上课的好帮手。本产品中的学科工具让英语板书书写更规范，更节约时间。该系统将传统的课本放到电脑多媒体教学系统中打开软件书架界面，启动后就进入了“书架界面”。

因为教师在教学过程中通常用到“书本”和“黑板”，畅言教学系统提供了“电子课本”和“电子白板”。“电子课本”就相当于“书本”，“电子白板”则对应“黑板”，既能让学生一目了然，也方便教师进行电子课本讲解和标注，比传统方式更容易操作。

二、智能语音，矫正发音

畅言交互式多媒体教学系统提供的特色功能，课堂教学内容的标准带读，让课文和板书开口说话，营造标准的语言学习环境。畅言交互式多媒体教学系统——智能语音教学中示范朗读是一种标准的、近乎没有方言口语的环境，这样的环境能帮助学生纠正不准确的发音、增强正确的语音、语感，增加英语语境的体验，增强在口语环境中的自我更正能力。传统的英语发音教学中最大的缺点就是教师的准确发音不能很好地传递到学生的听觉神经中，传递过程中各种不利因素的影响造成学生形成了“汉语英语”。通过畅言教学系统提供了的“电子课本”，学生们得到的是经过语音设备复制的纯正发音。在教学实践中我利用畅言交互式多媒体教学系统的语言现场测评功能中可以听示范朗读，我的读音，以及读音对比来纠正自己或学生对英语词句的不正确的发音，和部分句子或者小短文的语音和语调，经过它的自动总体打分的功能，对教师或者学生做出公正的评判，以便更好地改进学生的发音、语调。既促进和提高了自身的发展，也改善了教学。如，在教学中教授PEP版四年级上册Unit 5 Dinnerready！ Part A Lets Learn中，单词vegetables，noodles，chicken，juice等的发音，使用智能语音教具系统的英文评测功能，点击“发音有误”的单词vegetables，chicken，听完示范朗读和“我的发音”后，再次点击“录音”按钮，重新正确朗读。评测的结果出来了，教师可以看到，系统对于我的每个单词读音都给出了相应的分数。而发音有明显错误的单词chicken，系统给出的分数是不及格的。 通过学习系统的标准发音，我重新朗读这个单词chicken。经过这样的学习后，系统给出的分数有了明显的提高，通过这样的评测、纠错，可以更好地起到“以测促学”的效果。

三、资源利用，高效课堂

畅言交互式多媒体教学系统，专业性强、功能全、性能稳定、运行可靠、操作方便、扩展性强，打造了一个常态化、现代化、信息化的互动教学课堂，在缓解了上课教师的劳动强度外、大大提高了课堂互动性，及教学效率，能完全满足目前课堂教学及教学改革深入发展的需要。

传统黑板却不能保存板书，对教学的效果多少有一些影响。智能板书，为教师提供了手写、语音等多种方式的书写方式，让教师从此可以轻松自如地应对板书。通过教师上課时能够将所要讲的重难点展示在白板上，并可以将随写板和智能板书界面上的板书保存成卡片，将本堂课讲过的重难点保存下来，供下次复习使用。同步教材的资源库也给教师提供了很多的选择性，使学生能够获取更多的拓展知识，极大地提高了教师教学效率。同时系统还可以自动将教师的板书内容进行合成朗读，是板书历史上的一次飞跃。交互式电子白板平台可以根据教学实际情况调用需要的素材，随堂标注，支持色彩选择、隐藏、擦除等功能，突出教学重难点。教师上课的时候会有一些关联系的教学，讯飞专利的“划词搜索”功能可以使相关资源瞬间呈现。写好关键词，轻轻圈划，相关的知识瞬间呈现。畅言交互式多媒体教学系统是由电脑、投影机、交互式电子白板和配套电子白板多媒体教学软件等组成，它将教学设备、教学资源和教学手段有机相结合，构成现代化互动视听教学环境。

自从使用畅言交互式多媒体教学系统辅助课堂教学之后，教师信息化手段进行课堂教学的能力在使用过程中不断提升的同时，大大增强了学生的学习兴趣，课堂教学效率有了明显提高。

参考文献：

[1] 卫德彬，陶训生，刘钰.融合“畅言”技术，发展数学思维——“畅言交互式多媒体教学系统”的应用探讨[J].合肥师范学院学报，2016，34（3）.

[2] 熊国麟.浅谈多媒体在小学英语教学中的有效应用[J].俪人（教师），2014（1）.