校园足球可持续发展的推进策略研究

厉业成

摘 要：在足球改革的大背景下，足球特色学校逐渐被更多的人关注。许多家长也将自己的孩子送到足球特色学校来学习。这些学校的使命变得更加重大，对于如何推进校园足球的可持续发展成为足球特色学校的一项亟待解决的课题。本文从多个角度全方位、立体的分析了如何推进校园足球可持续发展，希望能给人一些启示，为足球特色学校的更好开展贡献一份力量。

关键词：校园足球 策略分析 足球改革

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）06（c）-0149-02

足球作为一项世界性的运动给我们的业余生活增添了许多乐趣，放眼世界各国巴西、英国、德国等国家有许多足球运动名将，但是中国的足球在国际上的比赛却是少之又少。追根还是对于孩子从小的培养不够，在素质教育改革中，足球作为大项列入其中。并提出“三步走”战略，校园足球是实现“中期目标”必不可少的一个环节。我校为足球特色校致力于研究校园足球的可持续发展，为校园足球的可持续发展提出改进策略。下面笔者将从五个方面来阐述，推进校园足球可持续发展的策略研究。

1 巧妙运用体育课

足球是一项需要到户外才可以进行的体育运动，经常进行足球训练可以帮助学生提高身体的协调性、增强身体素质、丰富课外活动。但是校园中提供给学生的体育锻炼的机会并不多。而体育课作为一门为数不多的可以让学生到户外运动的课程，是老师们培养学生对于足球兴趣的场所。所以我们要抓住体育课堂尽最大的努力给孩子们提供进行足球训练的机会。

1.1 增加体育课学时

目前我国大力提倡素质教育，全国各个地区也都在进行素质教育改革。素质教育就是不要把学生关在教室里，让学生们走出去，走进操场，走进社会，走进生活。多进行一些体育锻炼，提高身体素质。所以我们要增加体育课的学时，让同学们体会到在操场上奔跑的快乐。

我校是教育部2015年7月批准的首批国家级足球特色学校。为了更好地开展校园足球，我校在校园内设置了丰富的足球设备，体育课的设置在同等学校内处于较高的水平。我们为保证让学生每天能够有1h的锻炼时间，每周安排三节体育课，没有体育课的当天安排一节课外活动课，并在每天安排上午30min大课间活动时间，下午20min广播操或跑步时间。保证周一到周五每天都有一节“体育课”，让学生进行充分的锻炼来释放自己的天性。

1.2 增加体育课上足球运动

除了上面提到的保证学生每天都有1h的锻炼时间之外，我们还对课堂内容进行了改革。我们有目的地对学生进行耐力、灵活性与协调性等方面的训练。上课前先带着学生在操场跑两圈，进行足球的热身操。对于七、八年级，我们邀请有着多年丰富经验的足球运动員来担任足球训练老师，每周安排一节课为足球训练课，在课上训练学生的射门、运球、传球等技术。还会在课上组织学生进行一些小的足球比赛，来活跃课堂气氛。每周安排3次足球兴趣班课程，下午四点后进行训练，以此来加强骨干学生的足球水平，从而以点带面带动全班、全校的足球氛围。

2 调动学生积极性，培养对于足球的兴趣

想要使我国的足球的到真正的提高，不能局限于增加锻炼时间，加强对于足球的训练。我们还要从根源入手，培养学生对于足球运动的兴趣，让学生真正的爱上运动，爱上足球。基于对这个问题的考虑，笔者提出以下两点意见。

2.1 以班级为单位组建足球队

足球是一项集体运动，场上队员们需要彼此配合才能够共同进步，取得更好的成绩。而班级是学生的聚集地，一个班的学生沟通比较密切、彼此熟悉。将他们聚在一起是再好不过的了，组成的足球队会也会更加的团结，能够有效地提高胜率。而在一个班级中，我们要首先发掘一批热爱足球的同学，以先进带后进，进而提高整体足球水平，营造一个从全班到全校的学习足球氛围，让踢足球变为引领健康潮流的新时尚。

2.2 定期组织学生观看、讨论足球比赛

要知道光有那些热爱足球的同学引领是不够的，我们还要培养其他学生对于足球的兴趣。那么最好的方法就是，经常组织学生观看足球比赛的视频。让同学们通过看足球视频与实地踢足球相结合的方式，发现足球的魅力。并在课上组织学生讨论与足球有关的逸事，让学生主动去探索足球，爱上足球。

2.3 做好家长工作，改变家长认知

我们除了要激励学生，还要改变一些家长的观念。因为有些家长认为，将孩子送到学校就是来读书的，不应该有那么多没用的课外活动。我们要教导他们，足球不仅能作为孩子的兴趣进行培养，还可以提高学生的身体素质，让孩子能够更好的成长、更好的学习。

我们可以定期向家长群中，推送一些与足球相关的新闻，让家长也爱上足球认识到足球的重要性。学生和家长共同培养，才能真正的推动足球事业使其得到进一步提高。

3 制定措施激励学生

足球是一项十分消耗体力的体育运动，同学们光有兴趣是不够的，还要有恒心、有毅力、有坚持下去的信心与勇气。但是孩子毕竟是孩子，贪玩是他们的天性，也是他们可爱的地方，我们不能扼杀他们的天性。所以笔者并不建议用“魔鬼式训练”法，强迫他们进行高强度的训练。要让他们把踢足球当做一种享受，一种放松的方式。我们可以定期对学生进行考核，比赛等，用他们可以接受的方式检测他们这一阶段的收获。

3.1 定期考核

定期考核是十分必要的，可以检测这一阶段学生的学习成果以及教学成果。但是考核内容不能太难，我们的目的不是打击学生，而是督促、激励学生，让学生通过考核知道自己这一阶段学会了什么，有什么收获，促进学生主动

地去学习足球。

3.2 在校内进行足球比赛

相对于考核，我更赞同足球比赛。首先是因为比赛富有趣味性，可以在比赛中培养学生合作精神增进彼此之间的感情，使得之后的训练更加有效。其次可以通过比赛检验这一阶段的学习成果。最后也是最重要的，比赛都有输赢可以让学生通过比赛懂得胜负真正的含义。

4 与其他学校联合培养，制定共同培养计划

闭门造车是不可取的，我们不能满足于自己探索出来的教学方式。要与其他足球特色学校多多交流，看看其他学校有什么可取之处，学习经验提升自我。例如：我们可以派一些老师，去更高水平的学校学习经验。除了学习经验外，我们还可以和他们签约实施“交换生夏令营”计划，利用暑假时间组织本校足球技能出色或者是十分热爱足球的同学去签约的学校，学习更高的足球技术与那里的学生一起踢球足球，体会足球带来的快乐。还可以与他们比赛，有助于学生足球技术的提高。可以与同水平的学校制定联合培养计划，集中更好的师资力量，利用更好的资源来培养我们的学生，让他们更加全能。

当然联合培养不能局限于足球，我们培养出来的学生不能只会踢球而没有情怀、不懂文化这样就只有“野蛮的体魄”而没有“文明的精神”，这不是一个合格的现代人。我们还要交流文化，多举办讲座，老师们相互交流探讨，形成一个良好的学术氛围。

5 带领学生走出学校，走向全国，走向世界

作为一个足球特色学校，我们培养学生的目的不能满足于对足球有興趣。我们要有培养职业足球运动员远大目标，为同学们成为职业足球运动员打下良好而扎实的基础。所以足球比赛不能仅限于校园内，要带着学生积极去参加各级的比赛，让他们学会追求更高层次的知识。此外我们要培养具有大视野和大情怀的学生，这样才能为他们将来更好的发展打下基础。

6 结语

校园足球重在普及，应该强调参与人口越多越好，打好足球基础，增加足球人口。通过普及实现强身健体、掌握技能、塑造品格的育人目标，同时要尊重足球人才培养的规律，随着普及程度的广泛和深入，足球苗子的涌现应该是水到渠成的。对于推进校园足球的可持续发展，我们这一点努力是不够的。仍需要更多的人致力于该策略的研究，期待中国足球有一个更美好的明天！

参考文献

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