新课改下高中体育教学思路与方法创新

邓文武

摘 要：随着我国社会经济的快速发展，教育教学体制也在不断改革和创新，素质教育已经逐渐代替了传统的应试教育，成为当下体育教学的发展新趋势。在传统的体育教学中，过重地偏向于运动技术的锻炼而忽略了对学生身心健康的培养，但随着新课改的不断深入，高中体育教学的思路与方法也在不断地进行改革和创新，它要求加强对学生德、智、体、美的教育，培养全面发展的综合性人才。但是当前高中体育教学中仍然或多或少地存在着一些问题，严重影响了体育教学的质量。因此，本文通过对新课改下高中体育的教学思路的分析，提出了创新体育教学的教学思路和教学方式，希望会对体育教学的进步能有一些帮助。

关键词：新课改 高中体育 教学思路 方法创新

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（b）-0092-02

在今天的高中教育中，我们不仅重视文化教学，而且重视体育教学。高中体育教学不仅可以提高学生的身体素质，而且可以提高学生的心理健康水平。它还有助于提高学生的综合能力，建立健全的人格。因此体育教学已经成为高中教学中重要的组成部分。体育教学的核心特点就是注重对学生身体和心理的双重培养，而在新课改的背景下，如何更好地提高教学质量，实现体育教学的价值已经成为每位高中体育教师所必须面对和深思的问题。

1 高中体育教学意义所在

1.1 帮助高中学生增强身心素质

在高中体育教学中加强体育教学，有利于提高学生的身心素质。在高中阶段的学习中，学生所面对的升学压力日趋加大，其心理压力和身体素质若是得不到有效的缓解和锻炼，难免会对学生造成不利的影响，由此可见，体育教学乃是保障学生学习的基础，只有良好的身体素质，才能让学生在学习中没有后顾之忧。

1.2 提高学生的道德意识

因为高中体育教学涉及到广泛的知识，包括竞争学习和合作学习两种方法，还有利于提升学生的道德意识，这对学生树立正确的人生观、价值观和世界观有着积极重要的作用。

1.3 促进学生的智力开发

一些研究表明，身体机能的提高对学生思维方式的发展起着极其重要的作用。因此，重视体育教育不仅有利于提高学生的身心素质和道德意识，而且有利于学生的智力发展。体育教育有协调人体器官和组织的能力，这是通过体育教师的进一步了解来解释的，学生便可以根据教师的解释利用科学而合理的训练方式进行训练，促进身体机能的协调，开发自己的思维和智力，这对学生在今后的文化课学习中都具有积极的作用。

2 新课改背景下高中体育教学中存在的问题

2.1 高中体育课堂教学的缺乏

虽然近年来我国教育改革取得了良好的成效，但传统的应试教育早已盛行。，要想改变这个观念并非是一朝一夕可以实现。因此受到应试教育的影响，在当前高中课堂教学中，仍然侧重于文化课程的教学，对学生体育能力的教学则可有可无。据了解，在当前的高中教学中，体育课与文化课的课时安排存在极大的悬殊，其占课比例非常的小，一周只有两节到三节的课程。除此之外，学生的课堂参与性也并不积极，要么是逃课休息，要么是逃课去学习文化知识。正是因为这种错误的观念，导致了当前高中体育教学中存在的不合理现象。

2.2 教学方式的不合理

受到传统教育的影响，高中体育教师教学方式普遍单一且不合时宜。而随着新课改的要求，这部分教师还很难适应新的教学观念，在体育课上，教师对学生的身体机能缺乏有效的体育锻炼。相反，他们允许学生锻炼自己的时间和活动。这大大降低了体育课堂教学的效率。教学方法不科学，体育教师重视不够，也制约了高中体育教学的发展。此外，在应试教育的影响下，高中生面临着很大的学习压力，而体育教学的目标就是在提升学生身体素质的基础上，减轻学生学习过程中的心理压力，因此，体育教师应在教学中设置合理的体育项目，帮助学生缓解心理压力，促进学生学习的全面发展。

2.3 忽视学生的心理发展

有调查显示，高中生普遍对体育精神的认知比较淡薄，这是因为高中生缺乏良好的体育指导，因此他们没有认识到体育精神在体育中的真正意义，从而间接地失去了体育的作用。此外，在教学过程中，体育教师对学生的心理变化没有给予足够的重视，没有引导学生建立积极、正确的心理，这对学生健康心理的发展极其不利。

3 新课改下高中体育教学思路与方法创新

3.1 在教学中营造良好的课堂氛围

很多的高中生都认为体育学习是枯燥而乏味的，在教学中，教师总是采用相同的方法和模式反复进行相同内容的教学，使学生对体育教学产生了一定的抵制心理，从而阻碍了高中体育教学的顺利实施。因此，教师应该在教学前注意活跃和营造高中体育教学的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和课堂活跃性，使学生对体育教学的内容产生兴趣，让兴趣成为学生学习体育教学的内在原动力，这样也便于教师更好地展开教学内容，从而大大提高高中体育课堂教学的效率和学生的积极性，让学生能够愉快地进行体育学习。

3.2 注重体育教学的纪律

高中体育教师在开展高中体育教学活动时，不能忽视对教学学科的监督，因为体育纪律是保证体育教学效率的重要手段之一，同时，也可以帮助学生树立良好的意志、道德和纪律。因此高中体育教师在教学过程中对违反纪律的学生应该受到教育和纠正，他们应该充分认识到纪律的重要性，这将有利于高中体育教师进一步进行更好地体育教学管理。

3.3 注重体育竞争意识的培养

体育最明显的特点是它具有竞争性。在高中体育教学中，教师应自觉地突出体育的这一特点，将其融入体育教学，培养学生的竞争意识，让学生在竞争的成功与失败中体会情感上的自信与坚强，从而锻炼学生良好的身体素质和心理素质。

3.4 建立合理的教学评估方式

高中体育教师在进行体育教学时，除了教授相关的体育知识，还应该建立合理的教学评估。而教师在评估时，应该注意评估方式的激励性、客观性和公平性，在这一原则下，我们鼓励对学生表扬，再请同学指出自己的不足，帮助学生提高，从而激励学生更好地参与体育锻炼，使学生能够在课堂教学中积极配合老师，也只有师生互助的教学方式才能让教学效率得到最大的提升。

4 结语

创新体育教学的思路和方法，可以有效地提高高中体育教学质量，提高学生的身心素质，对推动学生全面发展有着极其重要的现实作用。随着时代的发展，我国的教育对学生综合素质的培养提出了新的要求。然而，传统教学模式存在着诸多的教学缺陷，严重影响了学生的全面发展和教学目标的实现。在新课程改革的要求下，体育在高中教育中占有重要地位，學校、教师和学生都应高度重视体育教育，教师在教学过程中也应该不断地思考与探索，创新高中体育教学的新思路和新方法，进而培养和提高学生的整体综合素质，为其今后的发展打下坚实基础。

参考文献

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