排球运动员技术等级判别研究

尹荣荣　张志勇

摘 要：排球运动员的技术水平进行客观、科学、准确的运动技术评定方法，对于排球运动发展具有一定的促进作用，同时为运动訓练、教学方案的制定提供一定的参考。为探究排球运动的技术等级评定方案，本文建立了一套排球专项技术等级评判方程，经测试和有效性检验，发现判定方程具有较高的准确性，能够作为排球运动技术等级评定初步方案，同时为排球运动技术等级评定更深入的研究提供了参考。

关键词：排球项目 技术评定 技术等级

中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）09（c）-0001-02

Abstract： An objective， scientific and accurate evaluation method of volleyball players' technical level has a certain promoting effect on the development of volleyball. It provides a certain reference for the formulation of sports training and teaching plans. In order to explore the technical grade evaluation scheme of volleyball， this paper establishes a set of volleyball special technical grade evaluation equations. through testing and validity testing， it is found that the evaluation equations have higher accuracy and can be used as a preliminary scheme for volleyball technical grade evaluation， and at the same time provide a reference for further research on volleyball technical grade evaluation.

Key Words： Volleyball Program；Technical Assessment；Technical Level

排球作为我国传统优势项目，在我国具有较高的影响力，尤其是国家女子排球队，在2016年里约奥运会夺得冠军，女排重回世界之巅，更是引起全国人民的关注。排球项目也越来越受到人们的喜爱，促进了排球在群众体育中的推广和发展。排球的发展需要社会更大投入，制定大众更容易接受的排球训练方案和内容是排球普及的一个关键。

目前排球训练理论已经非常成熟，相应的科研手段的不断介入，使得项目训练更加科学、有效。但是对于排球运动员的技术水平进行运动技术评定的研究还相对不足，如何对排球运动技术进行客观、科学、准确的评价，并据此制定有针对性的训练方案，使得技术不断形成新的动态平衡，以达到提供训练成绩的效果是一个重要的研究方向。构建排球专项技术等级判定方程可以达到评判的效果，而就目前国内关于专项技术等级评判方程的在医学和经济学领域的研究较多[1]；在体育运动训练，尤其是排球项目的训练等的应用较少。鉴于此，本文以专项技术等级评定方程对排球进行研究，选取最能代表排球运动水平的发球、扣球、垫球、拦网等技术为影响因子[2-4]，以等级分数为因变量，建立高校排球选手技术等级评判方程[5]，为排球运动技术等级评定提供初步方案。

1 判别分析与测试设计

1.1 判别分析

排球技术等级的判别分析，需建立适合于排球技术等级分类的判别准则。本文以高校排球运动各项技术指标为变量，以技术等级1级差，2级中，3级优为组别变量，进行判别分析。排球运动员在训练的不同水平阶段专项能力表现差异较大，因此构建排球专项技术能力评定方程是可行的。

1.2 测试对象

本文从某专业体育院校的排球专选学生中随机选取40名学生作为本研究的测试对象，二级运动员20名，排球普修学生20名。

1.3 测试方法

1.3.1 发球技术

运动员在发球区内任意位置连续发球10次，每次发球根据落点区域的不同获得相应的分数，累计10次得分为最终成绩。发球落点进入进攻线后距离两边边线内1.5m，距离端线内1m的区域得2分；进入场地其他区域得1分；发球失误或犯规不得分。

1.3.2 拦网技术

助跑摸高。考生助跑双脚起跳摸高，单手触摸摸高器，记录绝对高度，每人测试2次，取最好成绩，以助跑摸高国标为评分标准。

1.3.3 扣球技术

运动员扣网前二传的传球，先直线、再斜线各扣5次，共10次，根据落点区域的不同得相应分数，累计10次得分为最终成绩。扣球技术动作必须完整，扣球失误或犯规不得分。直线扣球：扣球落点在1.5m小直线区内得2分；扣球落点在1.5m大直线区内得1分；扣球落点在场内直线区以外的其他区域得0.5分。斜线扣球：扣球落点在小斜线区内得2分；落点在大斜线区内得1.5分；落点在场内斜线区外的其他区域得0.5分。

1.3.4 垫球技术

运动员在规定区域接对方场区发球，左、右半场各接5次，共10次。根据垫球进入区域获得相应分数，累计10次得分为最终成绩。距右侧边线1.5m处，由中线和3m线形成3m×3m的正方形区域，在距离3m线1m处，画一条平行于3m线的直线，将正方形区域分成A、B两部分。靠球网部分为A区，靠3m线部分为B区。进入A区得2分、B区得1分；以上区域之外不得分。

2 判别方程的建立与检验

2.1 假设条件检验

2.1.1 因子的多元正态分析

本研究选用的样本量为40，根据林德贝格-列维中心极限定理可知无论大样本（n>30）的整体是否符合正态分布，只要对其进行抽样分析，样本均值的抽样分布均近似为正态分布，故没有对变量进行多元正态分析。

2.1.2 因子之间的相关性分析

在使用建立的判别函数方程对运动技术水平进行判别分析之前，需要验证判别方程的稳定性和技术水平等级预测的准确性，本研究通過对4项变量之间的相关性进行分析结果如表1所示，可以看到各种因子尤其是需要进行判别分析的技术统计项之间的P值都低于0.2说明各个因子独立性较好，能够进行判别分析。

2.2 业余网球选手技术判别方程式的建立

对测试数据应用SPSS 15.0软件进行判别分析，得出的各项因子非标准化系数就是判别函数的系数。基于标准化判别函数的判别结果如表2所示。

由表2得到如下两个判别方程：Y1=0.189×X1+0.225×X2+0.215×X3+0.191×X4-8.495；Y2=0.187×X1+0.303×X2+0.094×X3-0.121×X4-0.641。

由表3可知，两个判别式函数Y1和Y2的方差贡献率，Y1为99.7%，Y2为0.3%，判别函数的贡献率越大，其判别能力越强，因此Y1中的系数及为判别方程的系数，及判定方程为：Y=0.225×拦网+0.215×扣球+0.191×垫球+0.189×发球-8.495。

2.3 判别方程式的准确率检验

建立排球技术等级评判方程后对函数的预测准确性进检验，本文采用具有较强抗干扰的交互检验方法。该方程1级差误判4个，2级中误判1个，3级优误判0个，总误判5个误判率16.7%，准确率为83.3%。

3 结语

本文在排球各项技术中筛选了能够衡量业余排球运动员技术能力的发球、拦网、扣球、垫球4项技术指标作为影响因素的自变量，经分析得到了判别高校排球运动员技术水平等级的判定函数方程。评判方程对排球运动员技术等级的评判准确率达83.3%，能够达到预测高校排球运动员技术能力等级的目的。

参考文献

[1] 夏乐敏，王运律.慢性再生障碍性贫血中医证型判别方程的建立与使用[J].中华中医药学刊，2012，30（2）：409-411.

[2] 孟春雷，李毅钧.中外优秀女子排球副攻运动员比赛中拦网技术比较研究[J].西安体育学院学报，2014， 31（1）：101-107.

[3] 王晓桐，高峰.世界高水平女排比赛场逆转现象技战术成因的定量分析[J].北京体育大学学报，2018，41（3）：111-117.

[4] 李华燕，李毅钧.中、日、美、巴女排比赛接拦回球效果及阵形的比较研究[J].体育文化导刊，2016（3）：112-116.

[5] 张龙，周跃，邱勇，等.体育统计学[M].北京：北京师范大学出版集团，2012.