创新教育在大学乒乓球教学中的应用研究

吴俊心

摘 要：本文以创新教育在大学乒乓球教学中的应用为研究对象，对创新教育在大学乒乓球教学中应用进行研究，研究结果如下：创新教育教学方法在大学乒乓球教学中的应用得到了多数学生的认可；通过对大学乒乓球专项学生在进行了3个月的教学实验后发现实验组学生的创新能力、实践能力、创新意识、创新思维评分有多提升，而对照组进行一般教学，创新能力、实践能力、创新意识、创新思维几乎没有提升。

关键词：创新教育 大学乒乓球 教学 影响

中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（c）-0139-02

目前，众多高校将创新教育纳入乒乓球教学中，针对大学乒乓球教学缺少创新性的问题，并且大学乒乓球在教学过程中教师专业知识与技巧欠缺，影响训练的效果与质量等问题，创新教育引入大学乒乓球教学中是值得研究的问题。

1 创新教育相关概述

1.1 创新教育简介和基本内容

创新教育基本教育内容包括：第一，创新精神主要提倡对新时代知识的求知欲、探究兴趣，对新事物的好奇心，主张探究新事物，新知识，最新时代知识的执着追求，善于发现、创新、开拓新知识，百折不挠的精神是一个人创新的灵魂与动力；第二，创新能力主要主张对未知事物的探索并不断创新，运用独特的创新思维能力、创新想象能力，不断的创造新计划，有计划、有组织的创造某种事物，这是创新能力的本质之所在；第三，创新人格是指在思想上具有创新意识、创新责任感、责任担当、对于事物的执着，顽强的意志力，面对困难与挫折时能够勇敢面对，以坚强的性格解决困难，这是为创新做出的基本保障。

1.2 创新教育的核心内容

创新教育的核心内容包括探索精神、综合能力以及创新意识。第一：探索精神主张探索新知识，学习新观念，在探索的过程中鼓励学生自我探索、求知，结合课程教学进行资源探索，科学合理的把握事物的发展变化。第二：综合能力是将知识归纳、总结、整理的重新整合的能力，在面对新事物新对象时主动学习、整理，从科学的角度整合分析新知识，按照新组合将原有的知识与新知识“重新整合”而形成的综合知识，以此具备的综合能力。第三：创新意识包括强烈的求知欲、探索新知识、进取心等心理品质，也包括逐渐追求未知知识、坚韧刻苦的求知精神。

1.3 创新教育的应用要点

创新教育在大学乒乓球教学中应用的五项要点包括：第一，更新教师的教育观念以及教育思想，为学生提供更多的创新知识，促进学生具备优秀的创新意识，勇敢质疑教师的权威，不断的提出创新观点；第二，改善学校的管理系统，摒弃传统的教学方法，创新教学管理系统，为学生提供开放式教育，解放学生的个性，激励学生自主创新，营造和谐轻松的学习氛围，逐渐培养学生的观察力，有利于创新性人才的培养；第三，改革高校课程设置，创新教育知识，迎接新时代综合知识，培养创新性人才，吸收国外优秀的创新知识，培养学生独立自主的能力以及创新能力，实行理论课和实践课以及综合课程的开设，培养小学生的综合思维能力；第四，改进教师的教学观念、教学方法、教学手段以及教學模式，其中最主要的是改进教师的教学思想，从思想方面改变教师的教学模式，并不断的运用现代优秀教育技术，调动学生主动参与的积极性，提升学生的创新能力；第五，改进现有的评价系统，形成科学合理的评价系统，丰富教学手段，促进教学手段多元化，培养创新性人才。

2 创新教育在大学乒乓球教学中的应用研究

2.1 对学生创新能力的效果分析

数据表明，大学乒乓球专项学生在进行创新教育后实验组的创新能力评分提升为7.6分，相较于之前创新能力评分得到了明显的提升；对照组的创新能力评分为6.2分，说明对照组在进行一般教学的情况下，创新能力评分没有得到明显的提升。通过对学生创新能力评分的差异性检验，P值为0.006，小于0.05，表明数据存在显著差异。以上数据表明，进行创新教育对乒乓球专项学生的创新能力评分有着明显的作用。

2.2 对学生实践能力的效果分析

以上数据表明，进行创新教育对乒乓球专项学生的实践能力评分有着明显的作用。

2.3 对学生实践意识的效果分析

以上数据表明，进行创新教育对乒乓球专项学生的实践意识评分有着明显的作用。

2.4 对学生创新思维的效果分析

大学乒乓球专项学生在进行创新教育后实验组的创新思维评分提升为7.2分，相较于之前创新思维评分得到了明显的提升；对照组的创新思维评分为6.5分，说明对照组在进行一般教学的情况下，创新思维评分没有得到明显的提升。通过对学生创新思维评分的差异性检验，P值为0.012，小于0.05，表明数据存在显著差异。以上数据表明，进行创新教育对乒乓球专项学生的创新思维评分有着明显的作用。

3 结语

创新教育在大学乒乓球教学中应用得到学生的认可度较高，通过创新教育提高学生的综合能力。在大学乒乓球教学中应用创新教育有助于提高学生的创新能力、实践能力、创新意识、创新思维等能力。建议在大学乒乓球教学中合理的利用创新教育，针对乒乓球专项学生的成绩制定科学合理的教学计划。

参考文献

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