以微信公共平台为载体的大学生体育生活化模式的构建

张学庆

摘 要：随着智能手机的普及以及网络信息化的快速发展，微信已经成为大学生应用最为广泛的社交软件，特别是微信公众平台的快速发展，搭建了大学生教育教学新平台，在未来必将会发挥更大的作用。文章主要介绍了大学生体育生活化教育的现状，分析了以微信公共平台为载体搭建大学生体育生活化模式的可行性，最后对构建以微信公共平台为载体的大学生体育生活化模式具体策略进行了探究，从而促进大学生体育生活化模式在大学生生活中发挥出良好的作用，提升大学生的身体素养。

关键词：微信公众平台 大学生体育 生活化模式

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（b）-0191-02

1 大学生体育生活化教育现状

1.1 大学生参与体育锻炼的频率和维持时间严重不足

大学生在参与体育运动的积极度上有良好的认知基础，但在实际的锻炼中很多学生并非积极参与到体育锻炼之中。现代大学生参与到体育锻炼的频率和维持的时间上存在着严重的不足现象。受到这些因素影响，导致了很多大学生身体素质并不理想。

1.2 大学生对体育生活化的认知不全面

体育生活化是一种在现代健康观念和体育观念的指导下，实现对人们日常生活进行全面干预的、理性的体育行为。很多大学生对于体育生活化的意义和宗旨的认识存在着不全面的问题，并未深入理解，很难主动的参与到体育锻炼中去，使个人的身体素质并不能得到有效的改善和提升。

2 构建以微信公共平台为载体的大学生体育生活化模式的可行性分析

2.1 微信公共平台在大学生中的使用率非常高

随着现代网络信息技术的快速发展以及互联网的大面积覆盖，智能手机已经成为现代大学生学习和生活中不可或缺的必需品。微信作为一款实用性较强、使用便捷的沟通通讯软件，在大学生中的使用率是非常高的。同时，很多院校都实现了互联网的全校园覆盖，实现了通信成本的进一步降低。这样的发展形势为微信的高使用率提供了客观覆盖条件。微信已经成为现代大学生的一种普遍生活习惯和生活方式。

2.2 微信公共平台功能强大、操作简便

微信作为现阶段使用率非常高的通讯社交软件其使用操作便捷、交流时效较高、内容推送丰富、消息推送精准等特点是使其受到大学生高度追捧的重要因素。以微信为载体建立高校体育教育生活化平台來实现和学生之间的交流和沟通能够实现对传统体育教学模式的突破，实现师生之间的高效、精准沟通。从而实现体育教学效率的不断提升，帮助学生养成良好的体育理念，达成高校体育教学目标。

2.3 符合当下大学生体育生活化教学模式构建的需求

以微信公共平台构建大学生体育生活化模式充分的利用了微信在大学生使用率高的特点并积极发挥了微信操作便捷、功能强大的优势，实现了对传统高校体育教学模式的创新和改革，有助于帮助学生改变现阶段体育生活化教学现状，认识到现代体育生活化发展的必然方向。从而帮助大学生养成良好体育生活化理念，树立健身锻炼意识，使其能够拥有一个强健的体魄来工作和生活。

3 构建以微信公共平台为载体的大学生体育生活化模式的策略探究

3.1 发挥微信公共平台优势，使大学生形成正确的体育价值观

随着社会发展和进步，现代健康教育的涵义不断发展和革新。从单纯的生物学角度来进行判定逐渐发展成为通过心理、生理和社会适应三个层面来进行判定。学校利用微信公共平台大力宣传体育健身的方法和作用，并引导学生积极参与体育锻炼。通过微信公共账号功能设置和体育教学相关的推送消息，不断强化生命在于运动的理念，使大学生充分认识到强健体魄对于个人成长所起到的关键作用。从而使大学生形成一种科学、文明、健康的生活态度，进而塑造出和现代社会需求相互一致的体育价值观。

3.2 充分利用微信传播功能，建立学校体育微信互动平台

微信公众平台是微信软件中比较重要的一个功能。通过向每一位关注的用户推送消息来实现传播，并且如果用户觉得推送内容比较满意还可以将此推送消息分享给其他好友，或者发送朋友圈。学校要充分利用传播功能来进行体育生活化教学内容的宣传和推广，让大学生能够在日常的学习生活中认识到体育生活化教育的重要意义。培养个人锻炼意识，提升行动力，使学生能够拥有强健体魄。利用微信的传播功能构建互动平台，实现更加全面的交流和学习，实现高校体育生活化的宣传和推广效果。

3.3 注重朋友圈功能的应用，促进朋友圈内的互动和交流

朋友圈互动是微信中最具特色的功能，也是实现微信中互动和交流的重要方式。大学生可以通过查看好友的转发内容以及根据自己的阅读习惯来查阅一些和体育生活化相关的内容。不仅如此，学校要鼓励大学生积极转发一些和科学锻炼相关的内容，并将自己的运动感受和效果发送到朋友圈中通过点赞和评论等方式来实现进一步互动。在这样的互动方式下能够很好激发学生参与体育锻炼的积极性。同时朋友圈关于体育锻炼的内容还能够激励更多学生积极参与运动，进而形成良性循环，加强学校体育文化氛围，带动学生参与积极性。

3.4 利用微信群聊功能，建立体育生活化交流联系群

群聊功能可以实现将具有相同爱好的用户集中到一起，为群内成员的交流和分享提供方便。教师也可以利用微信群聊功能来构建班级群，将本课程学生全部拉进群中，进而实现了教师和学生，学生和学生之间的高效沟通和互动交流。在群聊中，学生可以将自己所遇到的问题及时向教师咨询，通过教师解答找到适合自己的锻炼方式；教师也可以通过群聊来对学生就锻炼方面的知识进行专业培训和分享，进而改革自己的教学思路，提升教学效果。不仅如此，学生之间也可以建立不同项目的体育交流群，使具有相同爱好的学生能够在一个群中进行交流，达到共同运动的目的，提升运动效果，塑造强健体魄。

4 结语

综上所述，充分认识到高校体育教育生活化发展的重要意义，构建以微信公共平台为载体的高校体育生活化模式，充分发挥出微信的强大功能优势，将高校体育教育生活化落实到日常学生的学习和生活中，帮助学生树立体育锻炼意识，参与体育锻炼，从而实现个人身体素养的不断提升。以微信公共平台为载体的体育生活化模式的构建是符合我国体育教学发展需求的，有利于实现我国高校的体育教育教学目标的达成，培养学生终身锻炼的良好意识和习惯。

参考文献

[1] 白浩，郝晶晶.微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化，2013（4）：78-81.

[2] 高翩翩.新媒体融入大学生思想政治教育路径探析——以高校微信公众平台为例[J].新闻战线，2014（6）：158-159.

[3] 陈腾飞，丁林芳.高校辅导员如何利用微信公众平台提高管理效率[J].河南教育（高教），2014（2）：62-63.