浅谈中职物理教学如何渗透创新教育

孙克甫 钱静

[摘 要] 近年来，随着加快建设创新型国家的步伐和“中国制造2025”逐步深入人心，中职院校对科技创新活动的开展迎来更大的机遇和挑战。结合物理教学，阐述中职生科技创新教育中主要存在的问题，在物理教学中渗透创新教育，培养学生的创新能力是教育改革的重要课题，也是课程教学改革的重要方向。

[关 键 词] 中职；物理；创新教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0137-01

作为创新型国家和“中国制造2025”的重要参与者，学校以及社会对中职生创新能力的要求越来越高。如何在课程教学中渗透创新教育，已成为职业学校培养中职生科技创新能力最大的难题。笔者结合物理教学与创新教育，就目前中职生创新教育中存在的问题展开论述和分析。

一、明确创新教育的重要性

在传统制造业转型升级的关键时期，越来越多企业正面临着“设备易得、人才难求”的局面，解决这一问题的关键在于日常创新能力的培养。课程教学中渗透创新教育的根本任务是培养中职学生的创新精神与创新理念，是为了通过一系列活动让创新的精神与理念渗透进日常的教学中。物理课程作为重要的基础课程，具有承上启下的作用，很多创新需要的基础知识在物理教学中都可以找到理论支撑。以物理课程为载体，探讨如何在课程教学中渗透创新具有非常重要的意义。

二、创新活动中存在的共性问题

（一）中职生创新能力不足

应试教育模式根深蒂固，受我国多年课堂教学模式的影响，中职生从小学就开始在学校封闭教育环境中死记硬背，弱化了创新能力，从而限制了发散性、创造性思维。由此引发中职生懒于创新、不想创新、不会创新，最终失去了创新能力。

（二）中职生团队协作能力有待提高

创新活动多数都需要以团队的方式进行，因此，团队合作能力就显得尤为重要。中职生团队合作能力不足主要体现在团队成员的目标混乱、团队无合理分工、团队成员间交流不够和团队成员间缺乏相互激励等四个方面。

（三）中职生实践能力薄弱

相较于初中时纯粹地讲授书本知识，中职更应注重创新实践的学习和训练，中职生已经初步具备了实践能力，很多学生认为自己已经掌握了技能，但是当有目的地去创新实践时，发现自己的实践能力还是缺乏的。很多中职生无法有效利用已经学习的实践知识解决遇到的实际问题。

（四）指导教师没有明确自己的任务

在创新活动中，部分创新指导教师任务不明确，流于形式，开展过程中对中职生实际能力的培养不闻不问，这使创新活动的开展一直处于一种完成任务状态，有的创新团队更因此而放弃。

三、改进创新活动的对策

（一）构建体现创新教育的素质教育评价体系

培养中职生的创新能力与实践能力，要从对中职生的日常教学出发，构建以知识、能力、素养和创新等相结合的科学全面的素质教育评价体系。这样既解决了中职生创新活动参与率过低的问题，同时还为今后更进一步开展创新活动奠定了人才基础。

（二）在物理课程教学中营造创新氛围

由于创新活动不是学校正常教学计划规定的课程，中职生是否参加主要根据自身的具体情况，因此必须要营造创新氛围的课程教学环境。在物理教学中开展多种形式的创新活动，使创新教育与物理课程教学相结合。

（三）加强创新队伍的建设

通过制订创新指导教师工作职责，提升创新指导教师的整体素质，加强创新指导教师队伍的建设。在活动中坚持“中职生为主，教师为辅”的原则，善于引导中职生，激励中职生。同时，创新指导教师不仅应具备过硬的基础理论知识和较强的实践能力，还应对指导创新活动具有一定的实际经验。

（四）完善创新基地的建设

学校要高度重视中职生创新活动的开展，制订完善的配套制度，为中职参赛提供一定的政策支持、经费和硬件设施的保障，完善创新基地的建设。有条件的学校可以建立创新基地，配备专门的指导教师和设备。让中职生享受各项教学资源，对需要的学生提供实训室，参加教师的创新项目，锻炼中职生自身的创新精神。

（五）创新课程建设

通过开设各类创新课程，通过开设各类创新课程，培养中职生对创新的认识，掌握创新的基本方法。创新课程内容的设定，既要注重中职生创新活动纵向与横向同时发展。一方面，要选拔成绩优异、综合能力突出的中职作为创新活动的骨干力量；另一方面，又要鼓励所有中职生参与其中，做到重点培养相与普遍参与结合，提升创新活动的深度和广度。

总之，作为培养创新型中职生的主要渠道，创新教育一直受到社会各方面的广泛关注。尽管每个学校的具体情况不同，但面临的主要问题是一样的。只有社会各界相互配合，才能保证职业教育创新活动全面、深入以及持续地开展。创新教育和创新活动是中职学校培养创新型人才和中职成长的有机组成部分，是今后和未来职业教育的方向。

参考文献：

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[2]王哲.中职学生的科技创新思维培养策略[J].中学课程輔导（教学研究），2017，11（13）.

[3]梅永刚，王春娟，吕军战.浅谈中职生科技创新活动中存在的问题及对策[J].西安邮电学院学报，2009，14（3）：166-168.