浅析思想政治教育创新发展的四个着力点

【摘要】随着十九大的召开，党和政府开始重视学生的思想政治教育管理工作，提出从课程、实践、文化和网络育人四个着力点入手进行思想政治教育的创新发展，对高校和职业学校的思想政治教育工作提出了更高的要求，从事思想政治教育的教师和工作者需要正视当前形势和现状，采取针对性解决措施，提高在校学生的思想政治水平。

【关键词】思想政治教育；创新发展；四个着力点

思想政治教育工作是党建、高校建设、学生培养的重要工作内容，工作效果十分重要，因此思想政治教育工作必须充分借助创新发展的四个着力点，贯彻全方位育人的教育理念，将思想政治教育工作充分融入学生生活、学习的全方位，灵活运用思政教育知识和技能，引导学生更充分地关注社会时政，使学生更深入地了解国内外形势，培养并提高学生的思想政治水平。

一、课程育人创新

在高校、高职院校中，马克思主义相关课程基本属于必修课，教育工作者通过正式的课程教育向学生宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想成果，并将马克思主义基本原理与我国发展实际相结合，将思想政治教育内容融入学生的生活和学习，充分发挥马克思主义等思想成果的指导作用，引导学生坚定科学的思想在学习生活中的影响，将思想政治教育课程与其他公共课程、专业课程相结合，对学生进行全方位综合性培养。在坚持课程育人的过程中，高职院校应当做好学科建设工作，积极研究思想政治教育的前沿问题，积极加强师资队伍的专业水平，在教学实践中不断推动思想政治教育的创新发展，无论是教学内容方面还是教学方式方法都需要不断创新发展，方能满足当代学生的思政学习需求。课堂是学校和教师重要的领域，是学校教育最重要的實践平台，学校和教师必须抓住领域优势，坚守思想政治教育底线，充分发挥学校教育的功能，为党和国家培养具有社会主义价值观的接班人。

二、实践育人创新

实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，时代和党要求青年学生能够勇敢走上为国家和民族奋斗的道路，希望未来的支柱是勇于实践、勇于奉献、具有创新精神、坚守思想和政治立场底线的优秀接班人，因此学校思想政治教育中应当坚持实践育人，引导学生走入群众，投身社会实践，从实践过程中学到切实的经验和体会。学校在进行实践育人过程中需要坚持创新的实践育人观念，不断优化和改进现行社会实践方式和内容，尊重学生的主体意愿，不在宣传效果、社会影响力方面重点着力，更多注意学生在社会实践中得到的经验和体会，重视学生的参与感和体验感，重视学生从社会实践中的收获，用冲击力强、不断创新的社会实践内容保持学生的积极性；学校应当鼓励学生做好宣传教育工作，不将学生局限于参与者、体验者、接收者的角度，引导学生用宣传和教育践行自己的观点，鼓励学生走出学校、教师、家长圈定的舒适区，更深入地接触社会进行创业，用自己的力量帮助他人，充分发挥思想政治实践教育的作用。

三、文化育人创新

文化是一个国家、民族共同的价值观和思想体现，历史文化中凝聚着前人的价值观和重要思想，现代文化也在不断凝结着我们的价值观和思想，因此建立文化自信、复兴优秀传统文化是现代思想政治教育不可忽视的部分，也是高职院校思想政治教育工作面对的时代要求。思想政治教育工作推进过程中不能只讲思想路线和价值观，思想产物的形成与当时经济、社会、文化息息相关，教师在进行思政教育时需要向学生进行必要的背景知识普及，在历史环境中阐述思想产物诞生的源头和先进性，引导学生正确认识前人的优秀思想，加强学生对于我国历史文化的荣誉感和爱国尊严感。中国特色社会主义核心价值观是学校思政教育不可回避的内容，教师在进行该部分教学时需要重点阐述其中蕴含的全国人民的理想和奋斗目标，带领学生挖掘我国人民的价值观和思想，加强学生对于社会主义核心价值观的认同感和归属感。学校要注意加强校园文化的建设，将中国特色社会主义核心价值观中的价值取向、思想路线和行为准则融入校园文化，通过建设学风、校风等方式对学生进行潜移默化地影响，全面提升学生的综合素养，为党和国家培养优秀的接班人。

四、网络育人创新

随着科学技术的不断发展，计算机网络已经成为现代社会生产生活不可缺少的工具，是学校和教师进行思想政治教育工作必须攻略的战线。学校思政教育需要积极结合计算机网络，掌握网络影响力，通过网络文化的快速、广泛传播来提高学校对学生的影响力和号召力，潜移默化地完成对学生思想政治教育；从事思政教育工作的教师要积极关注网络动态，将网络上新进发生的社会时事引入思想政治教育课堂中，宣传正能量，引导学生用正确的方法看待社会现象，引导学生正确使用网络力量，从学校的角度来逐步肃清网络空间，严禁网络暴力、违法事件。

五、结语

党和国家对于学生思想政治教育创新的高度在一定程度上决定了思政教育工作的成果，教育工作者需要正视党对于思想政治教育创新发展四个着力点的要求，把握住思政教育工作的根本任务，推动我国思想政治教育的不断发展和进步，为学生的思想水平提高提供帮助。

参考文献

[1]余婧琦，吴婷.探讨大学生思想政治教育创新发展的四个着力点[J].当代教育实践与教学研究，2018（07）：239～240.

[2]刘际飞，吴惠.应用微信公众平台开展大学生思想政治教育工作的四个着力点[J].思想教育研究，2015（12）：96～99.

作者简介：陈薇（1984.10—），女，四川成都人，本科，讲师，研究方向：思想政治。