浅析会计教学存在问题及策略

贾皎月

摘 要：从就业的角度分析市场的中会计的就业形式特别严峻，如何提高会计的专业教学水平，为社会市场经济提高专业优秀的人才，是当前各大院校的首要问题，通过当下教学现状的问题，进行分析与研究，在教学的问题上，做出有效性途径的探索及针对性的策略思想。

关键词：会计教学；教学问题；策略探究

随着信息时代的飞速发展，在高中职业院校专业的培养越加受到国家和社会的重视，在国家的经济体越来越庞大的前提下，当下高中职的教育模式从教育理念、人才培养体系、教学思路、教学方法和手段，凸显的过于单薄及不能适应社会经济市场的发展需求。其中会计专业的学生，毕业走向社会就业上岗不能够快速的适应社会的需求标准和节奏，很多会计专业的学生在面临就业的时候都选择的不是对口行业的工作，因此，会计专业的多种教学现状面临的严峻的挑战和革新，是每一位会计教师首要解决的教学问题。笔者根据多年的执教经验和反思，分析教学存在的教学现状及应对策略，期许同仁和教育从业者从文中有所借鉴和启发，力争培养会计专业在未来的职业发展中有更好的发展和可能性。

一、会计教学中存在的问题

1.课程体系不完善

在高中职会计的课程规划上，没有自己的特色额课程设计，而是借鉴大学本科会计课程，课程体系有基础课、专业基础课、专业课和实践环节组成的教学程序为主，会计专业课程设置过多过滥，不明确专业会计课核心课程，造成学生在学习中过多的浪费学习的时间下，造成会计专业的学生任何课程在学、任何课程了解不深入，在专业会计课程中没有很好的学习深度和广度的现状。

2.培养方向有误差

一定要基于“就业为导向，以能力为本位，实现理论和实际为一体的方向性，不够明确、不够突出，在多数的高中职业院校都是以中大型企业的就业为目标式的教学，忽视了中小企业的培养和实践，忽视在就业的过程中大多数专业人才都是在服务中小型企业的。在教学的过程有不同程度的重理论轻实践的教学，违背了会计是以实践为主，理论为辅，在实践的过程中把理论完全内化自身的技能的一个教学过程，为此，树立符合正确的培养方向和社会需求的全面性，在教学的过程至为重要，具有强烈的现实意义性。

3.会计教学方法传统

随着教育行业的推荐改革，在学校的教学工具的资源上都具备多媒体技术及投影仪、幻灯片的辅助教具，为此，期许教学的手段更加多样化、丰富化、从而更好的服务学生、服务知识，提高学生的学习效率。但是，在现实的教学中大多数教师都还在以传统的教学模式进行教学，三尺讲台、粉笔、黑板，还是教师的最佳搭档，这样的教学已经不能满足社会发展的需要，需要通过更加高效的教学，让学生在专业领域和职业核心素养能力上获得最大程度的提升。

二、会计教学的改进措施

1.合理设计会计课程规划

在经济市场的变化和发展，依据需要的人才标准和就业实际情况进行借鉴和考虑，设计新的课程规划和教学内容，避免学生的理论知识和市场需要有脱节性的延迟。会计课程体系的规划和设定应该以职业能力的发展为目标导向，培养学生的职业核心能力和岗位能力為核心。从设定的出发点以目标职业岗位所需要的能力标准进行教学设计的出发，将每一个岗位的多角度分析、多层次提炼，形成教学的知识点和技能单元，使得会计的理论知识教学和实践技能的学习充分的融合到各职业能力中，真正做到理论实践一体化、岗位课堂一体化。

2.建立科学的目标培养方针

在高中职业院校会计专业培养人才的定位上，就是应该培养生产、建设、管理和服务一线提供具有高等职业素养能力和实际应用性的会计人才。会计专业人才培养目标就是为市场经济发展而服务的专业人才，特别是在中小企业的应用上，培养及满足市场上的中小企业的高技能的会计专业人才作为主要培养方针，培养学生具备良好的职业操守，具备一定性的创新精神，掌握一定的理论知识、专业知识和实践操作技能，具备较强的会计处理问题能力、分析问题能力、整合归纳的逻辑能力，形成满足一线的会计人才的要求，同时，也满足地方市场经济的发展需要和结合现代化企业需要的会计人才，做到落实、落地、接地气、切实际的培养方针。

3.会计教学方法的改革推进

课堂教学要依据教材的本身内容，做到问题导向的学习探索、项目驱动力的学习法则、情景演示的全面性等符合学生认知的喜好和认知的层次的教学方法，改变传统的上课听讲义、下课被讲义的呆板的学习方法，同时，注重学生综合能力的提高和培养，做到理论和实践的齐头进，做到理论的讲解中落实实践的应用，从而巩固已知的理论知识，增强学生的知识有效性，通过不断的重复和大量的刻意练习，达到真正把课堂学习的知识内化自身，成为自己的技能，从在未来的就业上岗工作有更好的发展更强的可塑性。

综上所述，社会的经济的飞速发展，市场专业人才的需求，都在不断的革新，教师的使命职责也越加厚重，会计专业改革推进已经刻不容缓的时刻，需要每一位从业者、教育者，贡献自己的一份力量，只有不断的实践和反思，全局的思考，在不断的精进的教学中，才能更好的培养每一位会计学生，为学生未来的发展铸造扎实、厚重的基础。

参考文献：

[1]柴胜兵.浅析基础会计教学中学生编制会计分录存在的问题及解决策略[J].现代职业教育，2016（23）：126.

[2]邱智芬.浅谈中职基础会计教学的问题和策略[J].中学时代，2013（08）：34.