中职医学生语文教学中如何引入职业道德教育

吴怡娴

摘 要 对医务人员而言，医德是除其技术之外评价医务人员个人综合素质的重要标准。作为我国义务人员的重要培养摇篮，中职医科学校对我国医务人员的素质培养具有重要的战略意义。为全面培养中职医学生的职业道德观，中职学校应在教学活动中引入职业道德教育。本文主要就如何在中职医学生语文教学中引入职业道德教育进行了探究，以期为相关教育者提供一定建议。

关键词 中职医学生教育 语文教学 职业道德教育

当下社会的医患关系呈现出了一定恶化趋势，在感叹当代民众的浮躁时，这一现象也从侧面体现出了当下医疗人员职业道德的缺失。深度剖析这一现象，医学教育体系中职业道德教育的缺失是导致这一现象的主要成因。中职医学学校具有一定的职业特征，其职业指向十分明确。为重点培养中职医学生的职业技能，我国大多数中职学校都将专业技能教学作为中职医学生的核心培养内容。然而，职业道德教育的缺失也在一定程度上影响了中职医学生的综合素养。因此，为全面提升中职医学生的综合素质，中职学校应将职业道德教育引入相关教学活动中。

1职业道德教育对于中职医学生的重要意义

职业道德是各个岗位工作者在工作过程中应当遵守的行为准则和应具有的道德品质。因工作者所从事的行业不同，工作者间所应具备的职业道德也将有所差别。对医疗行业的工作者而言，医德则是其职业道德的集中体现。对医疗工作者而言，医德对其工作态度具有十分深远的影响。当医疗工作者的职业道德出现缺陷时，其工作过程中的服务精神、廉洁作风和诚信精神都会受到严重的影响。

从目前我国医疗行业的发展现状来看，医疗行业存在着滥用药物、服务态度不佳和医疗消费过高等明显弊端。这一系列问题则从侧面反应出了医疗工作者的职业道德的缺失，与此同时，受到这一系列问题的影响我国民众逐渐对医疗工作者的不满情绪逐渐积累。患者的不满情绪则容易引发医患矛盾，从而引发严重的社会事故。由此来看，医德的提升对我国医疗行业形象的树立具有一定的战略意义。作为我国医务工作者的主要培养摇篮，中职学校具有培养现代化医疗人才的义务。为全面培养中职医学生的职业道德并间接推动我国医疗业的发展，中职学校应积极开展职业道德教育，以完善中职学校医学生的教学体系。

2将职业道德教育引入中职医学生语文教学的可行性分析

医科类中职学校主要培养的是医科类人才。近年来，我国医疗水平显著提升，但值得反思的是，我国社会对医务工作者的认可度却逐渐降低，民众对医务工作者的积怨愈来愈深。这一现象即从侧面折射出了当下医务工作者医德的缺失。作为中职类学校的主要文化基础课之一，语文教学在中职教学体系中有着举足轻重的地位。现行的《中等职业学校语文教学大纲》中提到：“语文是中职学生的必修科目之一，其是一门集基础性与工具性于一身的学科。”随着相关教学理念的转变，现阶段大多数中职院校都提倡将文化基础课与学生的专业课相结合，以全面培养学生的综合素质。作为中职医学生职业道德培养的主要内容，医德对中职医学生毕业后的发展具有十分深远的影响。而在我国传统文化中则蕴含着丰富的与医德相关的人文精神，因此，将职业道德教育引入中职医学生的语文教学具有一定的可行性。但值得注意的是，中职学校应采用科学有效的方式将职业道德教育与语文教学相结合，从最大限度上发挥其教学效果。

3在中职医学生语文教学中引入职业道德教育的有效途径

3.1利用相关典故熏陶感染学生

语文学科与其他学科的不同之处在于，语文学科更注重培养学生的人文情怀，更注重以实例来感化学生。纵观我国的文化发展史，其中不乏与医德紧密相关的经典著作，例如《大医精诚》这一著作就主要就医德进行了详细的论述，从而为学生树立了“苍生大医”的榜样。针对这一特点，中职语文教师在进行语文课堂教学时便可借助类似的典故熏陶感染学生，从而为学生树立正确的职业道德观。

3.2注重学生职业道德思想的培养

与其他学科相比，语文学科更注重于培养学生精神层面的内涵。为体现语文教学的特点，中职语文教师应注重学生职业道德思想的培养。为实现这一点，中职语文教师可在阅读教学等环节中引入职业道德教育。例如，教师可定期引导学生阅读相关的著作，并引导学生深刻剖析相关著作中的内涵，以感性的形式升华学生的职业道德思想，从而全面提升学生的综合素质。

3.3借助具体事例窥见自身缺陷

部分中职医学生对自身的职业道德缺陷没有深刻的意识，中职语文教师在教学过程中可借助相关的具体事例让学生窥见自身的不足。例如，中职语文教师可选取相关医疗事故的新闻报道作为阅读内容，并让学生总结出医疗人员在事故过程中所存在的问题，从而树立学生的是非观。久而久之，中职医学生对自身的不足便会有更加深刻的认知，其奋斗方向便将更加明确。

4结语

综上所述，对中职医学生进行职业道德教育具有深远的意义。作为中职学校的基础文化科目之一，在语文教学中引入职业道德教学具有基本的可行性。但值得注意的是，中職语文教师应致力于发挥语文学科的特性，从而全面培养中职医学生的综合素质。

参考文献

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