泰微课在英语教学中的应用策略研究

2018-06-09苏红霞

成才之路 2018年15期

苏红霞

摘要：从当前的初中英语教学来看，教学效率和教学质量都没能达到理想的效果，因此，如何运用泰微课等高效教学工具实现预期的教学目标，成为当前的研究热点。文章从当前的实际教学情况出发，结合初中英语教学的特点，从多方面论述泰微课的应用策略，以提高英语教学效果。

关键词：泰微课；英语教学；应用；教学效果

中图分类号：G436；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）15-0060-01

隨着现代教育理念的不断推进，整个教学体系中诞生了一批批高效的教学工具，泰微课就是其中的卓越代表，可以帮助教师高效教学。探究科学的教学策略，将泰微课进行有效运用，可以从多个角度改善传统的初中英语教学，也突破了初中教学的窘境。泰微课基于现代教育的理念，能够提高英语教学效果，为实现学生的全面发展创造良好的条件。下面，针对初中英语教学，谈谈泰微课的应用策略。

一、引导学生做好课前预习

引导学生在课前做好预习工作，能够让学生掌握必要的基础知识，从而在课堂上紧跟教师的脚步，完成高效学习。借助泰微课的移动终端，教师可以方便地分享有用的学习资源，让学生在课前完成预习。以“Wild Animals”的教学为例，这一章节主要让学生学习有关野生动物的词汇，以及一些重要的表达方式。教师如果在课堂上直接进行理论知识的教学，很难让学生形成有效的理解。教师可以将这些简单的词汇和一些扩展的知识制作成图文并茂的课件，在泰微课上进行分享。学生在家中完成课后作业之后，可以随时进行预习，打破了时间和空间的限制。同时，丰富的素材为学生提供了更好的帮助，从各个层次对知识进行预热，有利于后期的课堂学习。运用泰微课分享学习资源，可以帮助学生完成好预习，为课堂学习打下坚实的基础。

二、在课堂上组织学生完成探究性学习

组织学生完成探究性学习是当前的主流教学思想，既能够提升学生的知识水平，又能够锻炼学生的学习能力。泰微课为学生创建了一个良好的探究学习平台，教师可以引导学生通过泰微课与互联网实现对接，完成高效的探究性学习。以宾语从句的教学为例，从句是语法教学单元中的难点知识，学生理解起来比较困难。探究性学习可以帮助学生加深对知识内涵的理解，从而更好地掌握知识。教师先为学生梳理主要的知识结构，分为宾语从句的概念、结构、运用三个模块，将重要的知识总结起来，利用泰微课制作成直观易懂的学习课件，分享给学生。学生在课堂上通过学习课件中的内容，自主发现问题和解决问题，并且从这些问题出发，进行定向探究，结合网络学习资源深化学习效果，也可以与一些学习能力较强的同学进行交流，实现共同的进步。教师利用泰微课组织学生进行高效的探究性学习，改变了传统的探究性学习方式，提高了探究性学习的效率。

三、进行有效的课堂导入

有效的课堂导入，能够激发学生的学习兴趣，让学生更快地进入到学习状态，帮助教师顺利地开展教学活动。以“Lost Civilization”的教学为例，这一章节主要是让学生了解在社会发展的过程中有哪些文明正在遗失，学习重要的英语表达方式。相对来说，这样的知识具有很强的理论性，需要课堂导入来调动学生的积极性。教师可以利用泰微课引入更多与教学内容有关的素材，在课堂导入环节让学生观看。学生看到这些直观的素材，能够产生更加强烈的学习兴趣。同时，教师可以将课堂教学内容连贯起来，制作成简单的视频，让学生在导入阶段简单地梳理一遍，从而掌握必要的基础知识。这样，教师在课堂教学时只需要简单地讲解，就能帮助学生实现有效理解。利用泰微课开展有效的课堂导入，能够帮助学生取得更理想的学习效果。

四、搭建良好的课后学习平台

开展有效的英语教学，不仅要让学生在课堂上学好知识，更需要在课后通过复习来加深理解和掌握。泰微课能够帮助学生搭建课后学习平台，为学生开展课后学习提供更丰富的素材。以口语教学为例，部分教师不重视口语教学，使得学生不能有效地提升口语表达能力。为了让学生能够在课后进行有效的口语练习，教师可以在泰微课上分享学生感兴趣的学习资料，引导学生进行口语练习。比如针对学生爱听英语歌、爱看电影的特点，给学生分享一些朗朗上口的英语歌曲，让学生通过唱英语歌来提升英语表达能力，通过模仿经典的电影桥段掌握正确的发音规律，提升口语水平。泰微课构建了良好的课后学习平台，能引导学生进行有效的课后练习。