高校体育院系开展校园足球志愿服务的实践研究

摘 要 目前各地中小学掀起了校园足球的热潮，但一些欠发达地区或中小城市的中小学却因足球师资等因素的影响开展的不是很理想。高校的体育院系肩负着培养足球师资的使命，足球专业的学生都接受了系统的足球教育，在理论和技能方面都达到了一定的水平。文章以赣南师范大学科技学院为例旨在通过校园足球志愿服务的平台，搭建高校体育院系与中小学合作的桥梁，从而促进校园足球的发展。

关键词 校园足球志愿服务 高校体育院系 实践研究

中图分类号：G623.8 文献标识码：A

党的十八大以来，习近平总书记、李克强总理关于推动我国足球事业的发展做出了一系列重要指示，强调振兴中国足球的根本在于夯实足球运动的群众基础，即必须坚持“从娃娃抓起、从基层抓起、从群众性参与抓起，特别是要抓好青少年足球”。

1校园足球志愿服务的含义

校园足球志愿服务是指掌握一定的足球知识、具有一定足球技能的人，义务到中小学开展足球知识、技能的传授，开展足球竞赛的指导。高校体育院系开展校园足球志愿服务是指高校体育院系足球专业的教师、学生利用课余时间义务对中小学生进行足球知识、技能的普及和指导。

2高校开展校园足球志愿服务的意义

2.1发挥体育院系在足球专业领域的人才优势，弥补中小学足球师资的不足

高校体育院系基本上都开设了足球普修课程，很多体育院系都有足球专项课程，体育院系的学生都接受了系统的足球教育，具有一定的专业知识和技能；目前伴随着中小学足球课变为必修课，使得足球的师资显得更加捉襟见肘，校园足球志愿服务的开展能够发挥体育院系足球人才的优势来弥补中小学足球师资的不足。

2.2培养大学生服务社会的意识

高校是培养社会主义事业接班人的主战场，党的十八大提出了“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务。”的要求。高校肩负着当代大学生的思想引领工作，也是目前志愿活动的主要参与组织者，在志愿活动中扮演重要角色。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要把思想政治工作贯穿到教育教学的全过程”，大学生是社会主义事业的建设者和接班人，动员广大青年参与志愿服务，有利于大学生培育和践行社会主义核心价值观，培养其服务社会、吃苦耐劳的意志品质。

2.3拓展第二课堂，提升大学生教学实践能力

校园足球志愿服务的开展使大学生边学边教，学以致用，由教促学，不仅巩固了课堂所学，提高了自身的业务水平，同时根据教学过程中存在的问题，有目的性的进行学习，极大的促进学生的动手实践能力。

3校园足球志愿服务基地的建立--以赣南师范大学科技学院为例

3.1选取合作对象

校园足球志愿服务基地的选取首先要对周边的学校进行调研，选择对足球师资有需求的中小学。其次，就近原则。一方面考虑到足球志愿者离校途中的安全问题，另一方面能够节约途中时间，快速高效达到双方目的。赣南师范大学科技学院（以下简称科技学院）在赣州市滨江第二小学（以下简称滨江二校）建立了“校园足球志愿服务基地”。滨江二校目前有一个老校区和两个新校区，随着学校规模的扩大对足球老师的需求大增，但引进的足球教师非常有限，学校的场地器材较为充足，领导非常重视校园足球的开展，滨江二校最近的校区距离科技学院只有500米。

3.2 签订合作合同，明确双方职责

选择好学校后，双方进行沟通，就交通安全问题、上课安全问题等签订合作合同，并完成挂牌仪式。

3.3志愿服务的实施

3.3.1志愿服务时间安排

为了保证志愿服务的成效，志愿服务时间的安排分为两个时段周一至周五和周末。周一至周五志愿服务时间的安排由双方根据各自排课情况，志愿者在没有课的时间去指导中小学的足球课；周末根据需要安排志愿者进行兴趣班、校队的训练及相关比赛的裁判工作。

3.3.2志愿服务过程的监督和指导

志愿服务过程的监督和指导关系到服务质量的好坏。首先，志愿者开展志愿服务前需撰写详细教案和课时计划，经指导老师审核后方能上岗；其次，每个月定期开展听课和总结交流座谈会，确保上课质量；再者，志愿服务双方定期就志愿服务过程出现的问题进行沟通和磋商，逐步完善，达到共同目的；最后，制定激励机制，每个学期对志愿者的志愿服务情况进行评先评优。

4取得成效

（1）自2016年3月科技学院在滨江二校挂牌“校园足球志愿服务基地”以来，共输送志愿者38名，完成200余课时的教学，2000余人次从中受益，极大地推动了滨江二校校园足球的开展，足球水平得到明显提高，2016年滨江二校获评“全国青少年校园足球特色学校”。

（2）足球志愿者通过志愿服务，自己的足球技能和水平得到了巩固和提高，教学能力得到大幅提升，部分大四学生已经被上海海鸟体育发展有限公司录用。

教育部部长陈宝生说“校园足球不是一个速效的工作”，一是做大分母抓普及，让更多的人参与进来；而是做强分子抓竞赛，要和竞赛体系结合起来；三是师资队伍抓培训，把现在运动员能用的用起来，当教练、搞培训。高校体育院系参与到中小学校园足球中来一方面能把足球的培训搞起来，提高竞赛质量和成绩，从而吸引更多的学生感受到足球的快乐；另一方面增强了大学生的实践能力，提高了大学生足球水平，培养了其服务社会、服务基层的意识。

作者简介：程锋（1982.9），男，河南省焦作市人，汉族，碩士研究生，赣南师范大学科技学院，教师，副教授。

参考文献

[1] 习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[DB/OL].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html，2016-12-09.

[2] 陈宝生部长答记者问[DB/OL].http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/201703/t20170313_299293.html，2017-03-13.