高职高专康复治疗技术专业教学模式改革实践探索

罗亮

摘 要 进入新时期以来，人们生活水平不断提升，对于医疗卫生水平的要求也在不断提升，所以很多高校都开设了医学教学课程，希望能够促进我国医疗事业的发展。高职院校是开展医学教学的重要场所，在高职中应用高专康复治疗技术专业教学模式对于我国高职院校的医学教学有着十分重要的现实意义，因此我们需要加强高职高专康复治疗技术专业教学模式的分析与研究，促进高职高专康复治疗技术专业教学模式的创新发展。

关键词 高职院校 高专康复治疗技术 教学模式 改革实践

中图分类号：G642.3 文献标识码：A

随着时代的发展，传统的高职高专康复治疗技术专业教学模式已经不在适应新时期的医学事业发展，因此需要在教学中加强对高职高专治疗技术专业教学模式的变革，结合高职院校的教学特色，培养的重点从医学理论转变到医学实践中去，让学生主动的参与到医学实践教学活动中去，这样才能提升医学教学的效果，促进高职高专康复治疗技术专业教学模式的进步。

1对“2+1”教学模式的变革

在高职高专康复治疗技术专业教学模式的改革探究中，首先就是要对传统的“2+1”教学模式进行变革，传统的教学模式时在高职院校内接受两年的理论基础学习，在到校外进行一年的实践锻炼，随着时代的发展，社会对于学生实践能力有了更高的要求，因此要变革传统的“2+1”教学模式为“1.5+1.5”的教学模式，实现学生接受医学理论知识和实践锻炼的时间对等，更加有效地结合理论知识与实践锻炼，促进学生实践能力的提升。高校要广泛的与 校外各大医院开展合作，让学生都能够尽早的接触到医学实践中去，接受更加专业的医学知识和医学氛围熏陶，全面促进高职高专康复治疗技术专业教学效果的提升。

2加强对理论课程体系的创新

在进行高职高专康复治疗技术专业教学模式的变革中，对医学教学课程体系的创新是非常重要的一个方面，这直接决定了整个教学模式的教学质量和效果。所以，要有一个完善合理的医学理论课程体系，分清理论课程体系的重点和难点，形成一个知识到实践，然后到专业素养的知识结构，做好针对性的课程教学，课程理论教学要密切结合医学实践，这样才能充分的发挥出医学理论课程的作用和价值。

3对医学实践教学体系的创新

在高职高专康复治疗技术专业教学模式的变革中，对医学实践教学体系的创新是最为关键的一个环节，在这个过程中一定要在医学课程理论的基础上完成对医学实践教学体系的创新，让学生能够在实践中有效的运用到学习的理论知识，转化为自己的专业能力。高职院校要让学生在校内就了解临床实践的一些知识和流程，让学生在亲自实践中有充分的准备，可以很快的进入到自己的角色中去，更好的开展实践课程。学校必须要重视学生实践的重要作用，针对学生实践能力的培养进行针对性的教学变革，强化与区域医院的交流与合作，为学生提供更加优质的平台进行实践锻炼，不断完善高职院校的实践教学体系。

4对医学人才培养体系的创新

在高职高专康复治疗技术专业教学模式的变革中，还应该加强对医学人才培养体系的创新。要结合市场发展的需求有针对性的进行人才培养，让人才的专业水平得到细致的提升。比如专门从事康复治疗技术的人才就要有具体的培养措施。一般的康复治疗技术专业人才需要具备五个专业技术模块，分别是康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术以及康复工程技术，这五个专业技术模块是基础，还有人才培养中需要具备的技术是提供服务，要具备服务意识，为患者开展周到细致的服务，在培养人才中要注重学生五大技术模块的培养，也需要重视学生服务水平的培养，更加全面的促进学生能力的发展，让學生成长为新时期医学事业发展需要的综合性全面人才。

5对学生的考核制度进行变革

学生考核制度的变革是高职高专康复治疗技术专业教学模式变革的外在表现，在新时期对学生考核制度的变革主要从两个方面进行，一个方面是学生理论课程的考核制度，要从学生整体的学习过程、学习态度、学习方法以及综合考试等因素对学生进行综合性的理论知识考核，还要结合课堂中对于学生的提问，主动回答等，根据分数设置合理地考核比例，考核通过的才能进行实践锻炼，考核结果不通过就需要重新学习，巩固学生的医学理论基础知识。另一个方面就是要对学生的实践课程进行考核，这个考核主要针对学生的临床医学技术、实习报告、工作态度以及综合技能素养等方面进行考核，要让学生具备专业实践的基础上，还需要树立积极的工作态度，主动为患者提供服务，这样才能充分发挥出高职院校设置考核制度的作用，促进学生更好的成长。

6结束语

综上所述，高职院校是开展医学教学的重要场所，高职高专康复治疗技术专业教学模式的开展对于我国高职院校的医学教学发展有着十分重要的现实意义，因此我们需要加强高职高专康复治疗技术专业教学模式的分析与研究。

参考文献

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