全面从严治党新形势下共产党员理想信念教育研究

江婷婷

摘 要 理想信念是共产党人精神上的钙，是共产党人经受住任何考验的精神支柱，但是当前少部分党员却模糊甚至抛弃了这一理念。加强党员理想信念教育，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，将为全面从严治党建设打下坚实的基础。

关键词 党员 全面从严治党 理想信念

中图分类号：D262 文献标识码：A

“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”这是新时期习近平总书记对全体党员干部的信仰要求，是保持我们党先进性、纯洁性的根本保障。但新形势下，我们党员干部的信仰层面受到了很多方面的挑战，这些挑战给我们党员信仰建设带来更加严峻的考验，需要我们再次高度重视党员理想信念问题。

1马克思主义信仰的科学性和重要性

1.1科学性

马克思主义是以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本的世界观和方法论，他代表最广大人民的根本利益，并致力于建立美好的共产主义社会，无论在理论基础和阶级立场上都是站得住脚的。中国共产党人的信仰从理论形态上看是马克思主义及其中国化的成果。从社会形态上看，是社会主义和共产主义，今天，我们叫做中国特色社会主义，发展到最高社会形态就是我们讲的共产主义。

1.2重要性

1840年，第一鴉片战争爆发以后，中国开始一步步沦为半殖民地半封建社会，为了挽救民族危亡，先进的中国人开始寻找各种救国救民的措施，但均以失败而告终。十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义，善于学习的中国人开始研究马克思主义，并引入马克思主义。

在之后的各个阶段，中国人始终以马克思主义为指引，在革命阶段，实现民族独立、人民解放是人们的信仰形式；在建设阶段，围绕社会主义建设这个中心任务是人们的信仰形式；在改革阶段，如何让人民群众富裕起来成为新时期人们的信仰形式。正是这一个又一个阶段的不同信仰形式带领着中国取得了巨大的成就。

2和县党员理想信念教育的现状及原因

2.1现状

和县目前开展党性教育的方式主要有利用干部教育在线平台开设理想信念类专题，借助“两学一做”平台开展党性教育活动如弘扬革命英雄人物事迹，开展红色革命基地传统教育，组织党员干部赴党校学习，召开组织生活会、民主生活会，动员党员干部自学或集中学习、抓“三会一课”制度等方式。应该说当前和县大部分党员干部，对马克思主义认同度是比较高的，信仰是比较坚定的，但是也有一些值得注意的问题和趋势。如信仰缺乏，产生马克思主义“过时论”和“无用论”的观点；封建迷信，不信马列信鬼神；精神空虚，贪图享乐，浑浑噩噩过日子。

2.2原因

2.2.1党员年龄、教育层次不一

我县党员年龄、教育层次分布在各个阶段，各个层面，以我调研的西埠镇为例，西埠镇一共建立了12个党总支，81个党支部，共2149名党员，其中年龄在60岁以上的占比60%，初中以下学历的占比80%，可以看出党员年龄普遍偏大，文化素质偏低，对党员的理想信念教育却出现一刀切的现象，并没有因人施教。

2.2.2党员教育形式单一，少数党员培训兴趣不高

我县对党员教育培训的方法老套，形式单一，不是像填鸭式的满堂灌，就是读读报纸、学学文件、看看视频录像等，缺乏交流互动；一些党组织对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况去安排党员教育的内容；有的采取“一锅煮”、“一刀切”，使党员感到与现实落差太大，就是走过场而不真正解决问题。这些单调的教育方式，往往单调乏味，在一定程度上影响了党员学习的兴致，很难收到预期的效果。

2.2.3缺乏考核评价机制，党员积极性不强

如何去加强对党员坚定理想教育管理工作，怎么去考核评价，特别是对不同层次、不同类型党员的教育应该达到什么样的水平，我县还没有一个比较科学的操作性强的方法，这也导致一些工作效果不佳。

2.2.4个别党员忽视了对自身的教育

首先，部分党员降低对自己的要求，事不关己高高挂起，党员的意识淡化，没有作为一个共产党员的责任和担当意识。其次有一些党员不仅对自身要求不严，而且也不能积极与党组织保持一致，甚至是违反党组织情况的出现，这也导致教育效果不佳。最后，有少数党员因循守旧，思想保守，不能紧跟时代的步伐和要求，把组织安排的学习当成任务，应付了事，从而忽视了通过学习来加强自身的党性修养，坚定理想信念。

3如何不忘初心，坚定理想信念

3.1强化党员管理

习近平总书记说过，“党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党”。管好党员是从严治党的基础，更是党员坚定理想信念的前提。要严格执行入党程序，从入口上保证党员的质量，从而优化党员队伍结构的目的。

3.2加强党员教育

党员教育工作目的是提高党员的思想素质、增强工作能力，特别是基层党员素质薄弱，理想信念相对淡薄，应作为教育培训的重点。一方面要强化制度建设，通过开展“三会一课”制度、“轮训制度”、党员现代“远程教育”制度等一系列制度体系，以加强党员理想信念教育，切实提高党员自身素质。

3.3加强基层党组织建设

党的十九大报告指出，“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础”。如果说中央高层抓关键少数，那么基层就是抓基层支部，通过“抓两头带中间”。可见基层党组织它的重要性。只有基层党组织强大了，党员队伍才会更加完善，所以我们要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，特别是强化党支部的核心地位，通过基层党组织，来增强党员理想信念教育管理的针对性和有效性，稳妥有序开展不合格党员组织处置工作。

3.4完善跟踪考核，提高党员教育实效性

建立跟踪考核机制，完善党员发挥模范作用的考核评价体系。一方面要发挥群众监督的作用，另一方面通过民主评议的方式，不断丰富考核的方式方法，从而达到给理想信念坚定者以希望，给理想信念缺失者以警示，激发党员干部昂扬向上的精神力量。

全面从严治党新形势下我县共产党员理想信念教育也不是一蹴而就的，必须放在基层党建的大背景下，以新时代中国特色社会主义思想为指导，以基层的实际情况为依据，不断在实践中开创建设新局面。

参考文献

[1] 姜华有.党员干部信仰问题研究[J].理论建设，2013（03）.

[2] 曾姗姗.党员干部信仰重塑路径探析[J].中共合肥市委党校学报，2016（01）.