基于创新能力培养的计算机网络课程教改研究

刘刚

摘 要：随着科技的不断发展，计算机网络课程教学受到的关注度也在不断上升。作为新时代的学生，需要具备一定的创新能力，因此，在计算机网络课程教学中，需要加强学生创新能力的培养。为此，文章对基于创新能力培养的计算机网络课程教改展开了研究，了解课程教学中学生创新能力培养的重要性，并加强有效措施的采取，促进计算机网络课程教改的顺利进行，为培养学生的创新能力提供保障。从而为社会经济的发展提供更多具有创造力的人才。

关键词：高创新能力 计算机网络 教改分析

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）01（c）-0174-02

在社会的快速发展中，创新对于每一个行业的发展来说都是非常重要的。在传统的传新教育中，更多的是从技术或者是经济的角度出发，目的就是为了实现技术的创新促进经济的发展。但随着时代的不断发展，创新思维能力的培养具有更大的意义。因此，越来越多的学校开始重视学生创新能力的培养。就目前而言，计算机网络课程教学受到了很大的关注，加强计算机网络教学中学生创新能力的培养，有助于提高现代学生的创新思维能力。

1 课堂教学中重视学生创新能力养成的重要性分析

1.1 符合学校发展的需求

最近几年，素质教育的发展，人们更加重视学校教育的质量以及人才培养的模式。目前知识经济发展时代，学校教育要想能够满足时代发展的要求，就不能局限在应试教育中，需要提升学生的实践以及创新能力，将创新型人才的培养作为教学发展的目标，这一方面是国家实行素质教育的要求，另一方面也是学校要获得发展的前提保障。

1.2 构建创新型国家的重要基础

现今经济和科技飞速的发展，衡量国家综合实力和国际竞争力的一个重要的标准是创新意识和能力。党在十三五的规模中也明确的提出了科教兴国和人才强国的基本战略，指明在大力发展经济的过程中，需要重视人才的培养，它对于推进经济社会的发展有着重要意义，需要深刻的认识到自主创新型人才的培养对建设创新型国家的重要意义。不管是企业还是国家，人才的作用都是有目共睹的。引进高端的创新型人才通常会吸引到一个优秀的团队，甚至可能挖到一个高新的技术，带动整个产业的进一步发展。

1.3 企业发展的必然趋势

目前社会的竞争是人才的竞争，也是创造能力的竞争。自从步入了21世纪，人类社会也进入到了知识经济的时代，创新是能够促进经济发展的必然要求，也是時代发展的重要标志，市场竞争愈演愈烈，企业要想在激烈的市场竞争中生存下去，需要有大批的高素质人才作为支撑，企业的竞争力才能得到质的飞跃，所以需要有针对性地提升学生的创新能力，才能让学生更好地为企业所用，学生的整体素质才能得到大的飞跃。

1.4 积极推进学生的全方位的发展

在计算机的网络教学中需要重视学生创新能力的培养，不仅是学校、社会以及企业发展的需要，而且也是学生综合能力提升的需要，对于学生可持续的发展有着积极的推动作用。在计算机的教学中融入创新能力，不仅可以保障学生能够有丰富的知识和经验，而且还能大大地拓宽学生的思维，学生在后期的工作和学习中即使遇到了挫折，也能很好应对。

2 计算机教学过程中的问题分析

2.1 单一的教学手段

目前计算机在教学过程中较多的受到了传统教学方法的影响，教学方式过于单一而且较为枯燥，学生和老师之间缺少互动，很难激起学生的学习热情，对教学质量也有极大的影响。

2.2 过于依赖教材

传统的教学中，过于依赖教材，课程也较为单一，学生在学习过程中被动的接受，很容易产生抽象和乏味的感觉，对学生的积极性也产生了极为消极的影响。此外，一部分的教材中集中介绍了设备和产品，学生了解的只是皮毛，不能透彻的了解工作原理，也极大的影响了计算机网络课程的教学效果。

2.3 缺少教学环境的支撑

很多的学校提供给学生的平台只是电子教室或者是校园网这类局域网，这种情况下，学生不能积极的参与到网络建设和维护中，也不能灵活的掌握网络通讯的技术原理和应用，很难提升网络管理的能力。

3 分析基于创新能力培养的计算机网络课程教改的办法

计算机网络课程的教学中，传统教学模式更加重视学生基础知识的掌握情况，对于学生创新能力的培养没有过多的关注。从学生的今后发展和学校的长久发展来看，需要加强计算机网络课程教学模式的改进，促进学生创新思维能力的培养。为了保证教改工作能够稳定进行，需要加强有效措施的采取。

3.1 重视创新能力培养观念的树立

在计算机网络课程教学过程中，教师发挥着重要的作用，只有教师具备一定的创新能力培养观念，才能够为学生创新思维能力的培养提供保证。计算机网络课程教学活动的开展，需要老师和学生之间展开互动，老师在教学过程中根据教学目的采用想用的教学方法，从而促进教学质量的提高。为了保证学生创新能力培养工作的顺利进行，需要加强教师教学观念的转变。

首先，作为教学老师需要认识到学生才是学习的主体，在计算机网络课程教学中，学生不仅需要掌握课堂理论知识，同时还需要培养创新思维能力。老师对于计算机网络方面的动向要时刻的了解，这样才能够不断引导学生，激发学生学习的主观能动性。其次，需要科学化采用教学方法，促进教学效果的加强。

3.2 重视计算机网络课程教学体系的改进

培养学生知识能力的有效手段就是进行课堂教学，随着我国素质教育改革工作的开展，计算机网络课程教学也需要不断的改进创新，这样才能够满足现代社会的发展。作为教学老师，需要时刻关注我国市场对人才的要求，进而针对性培养学生的能力。

在计算机网络课程教学中，为了培养学生的创新能力，需要加强计算机网络教学特点的了解，并将计算机网络知识分为三个体系。首先，应该加强知识体系的学习，这是计算机网络课程开展的重点，也是学生实践创新能力提升的基础。其次，需要加强实践应用，通过不断的实践，促进学生创新能力的培养。最后，需要将综合知识和创新知识进行有效的整合，使得学生能够有效利用理论知识，促进创新能力的发展。

3.3 加强自主实践任务的设置

通过计算机网络实践任务的开展，不仅能够培养学生知识运用的能力，同时对促进学生的实验素质具有非常重要的作用。作为教学老师，在进行实践任务分布的社会，需要选择一些可以认证的任务，这样方便学生实验技能的应用。学生在完成实践任务的过程中，需要积极利用一切可以利用的资源，促进自身的全面发展。

3.4 构建完善的考核机制

首先，作为老师需要将考核的范围扩大，试卷主要考察的是计算机网络的基础知识，学生的实践知识则主要是通过实验的方式进行，将学生的综合知识和创新能力，构建一个完善的考核评价体系。老师在试卷设计时，除了包括重要的知识点外，还需要有设计题和分析题这类带有启发性的题目，来提升学生的综合以及创新能力。在实验考核上，利用实践来考核学习成果以及创新能力。实验的理论考核主要包括知识点、实验原理和实验方法等。此外，老师除了传授传统的知识和技能，还需要考核学生的思维以及思辨能力。老师在课程考核中可以增设主观题或者是开放性的题目，积极的鼓励学生能够从不同的角度去思考，这样就可以了解学生在分析问题时的思路和思维模式。而且老师要将学生的实验结果计入到最终的考核中，及时的考核学生的项目制作和实验课堂，进一步提升学生计算机网络技术的应用能力。

4 结语

总的来讲，加强学生创新能力的培养，对促进社会经济的长久稳定发展具有非常大的意义。在计算机网络课程教学中，加强学生创新能力的培养，需要重视教学改革工作的开展。作为计算机网络课程教学老师，需要认识到学生创新能力培养的重要性，并加强有效措施在实践中的应用，促进现代学生创新思维能力的提高，为现代社会经济的发展培养更多实用型的人才。

参考文献

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