浅谈高职院校的师德师风建设

周宗琳　朱峥嵘

摘 要 师德师风建设与教学质量的提高密切相关，要想提高高职教学质量，必须加强师德师风建设。可从提高自我修养，增强责任心，爱岗敬业三个方面来加强师德师风建设。

关键词 师德师风 责任心 敬业爱岗

中图分类号：G718.2 文献标识码：A

高职院校的培养目标决定了教师必须担负培养各级应用型技术人才的重任，鉴于我国的高职教育起步较晚，各院校又对教师的素质要求侧重点不同，因而，很有必要对高职教师的应具备的师德师风进行研究和规范。可从提高教师自我修养，进一步强化责任心，树立爱岗敬业的精神三个方面加强师德师风建设。

1提高教师自我修养

1.1师德师风的内涵

“师德”是指教师在从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德的最高境界是“爱满天下”。“师风”是教师的风度，是教师这个行业的风尚风气。师德师风与教师的人生观、价值观、品德修养和工作态度等息息相关。“学高为师，德高为范？”这八个字必须牢牢刻在教师心中。

1.2教师自我修养的提高

良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱。所以，树立良好的师德形象是提高自我修养的必修课之一。一名教师需要以德立身、以身立教？。教师的培养是严格的高标准的，仅仅博览群书，知识渊博是远远够的。正确的“三观”，高尚的品德，无私的奉献精神是每一位教师必需的。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，真正做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

规范文明行为是提高教师自我修养的必修课之二。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，各方面规范自己的文明行为，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

2进一步强化责任心

教学质量好坏与教师工作责任心有着十分紧密的联系，一个有责任心的教师，才能认真对待教学中每一行为。责任是一种使命，这种使命感会促使教师本人不断进取，积极向上，在工作中遇到任何问题绝不会敷衍塞责，而是自觉地出于本能的想方设法去解决问题，去拼尽全力教育好每一位学生。因此，加强高职院校师德师风建设必须提高教师的责任心。

2.1规范管理，提高教师责任心

科学健全的管理制度是促进学院工作正常有序开展的有力保证。而教师作为学校的主要组成成员，管理者就有责任对他们进行指导提高，需要从教学行为的每一个细节进行规范管理，从备课、授课、课外辅导及期末考评等各个教学环节建立相关的工作标准或要求，并健全考核、考评制度，督促教师认真负责地抓好每一环节。另外，新教师必须经过严格的培训和反复的试讲才能上岗，“老带新”制度的规范和实施要落到实处。教学事故认定和处理等，也要有一套完善的管理制度。只有规范管理才能从制度上促进教师责任心的提高。

2.2完善考评，调动教师的责任心

对教师的工作要求和考核考評制度必须与奖惩机制相结合，否则考核考评就成为一种形式。高职院校管理者需要建立一套择优评聘的教师管理机制，完善对教师的各项考评制度，对工作认真负责、教学质量优良、深受学生爱戴的教师，予以教学质量优秀奖励同时，在送外培训、评先评优、晋升晋级等诸方面都优先考虑，让教师们感受到其付出得到了一种认可。通过公平公正的激励机制可以充分调动教师的责任心。

2.3树立榜样，强化教师责任心

榜样的力量是无限的，学院每年应该严格根据考评机制公开公平的评选出一批真正的优秀教师和优秀教育工作者，推选出一批师德师风先进个人。这些经大家推选出公认的先进个人，学院不但要予以表彰，还要适度宣传，让他们成为一种榜样，一种精神，让其工作事迹和工作精神影响他人，触动大家。

3敬业爱岗

作为教师，敬业爱岗是一种精神境界，也是对其基本的职业道德的要求。敬业爱岗就要热爱自己所从事的教育工作，热爱自己所从事的专业，热爱学生，对学生有足够的耐心和爱心。高职学生的特点注定了高职院校工作的特殊性和难度，一个敬业爱岗的教师除了要潜心研究科学知识，更重要的是要潜心研究高职学生的特点，要走进学生内心，根据学生的所思所想，因材施教，有针对性的进行教育。敬畏自己的事业，认真钻研教育理论，潜心钻研学术，从各方面丰富自己的内涵；爱自己的岗位，爱自己的学生，不抱怨不退缩，勤于思考，勇于实践。高职教师所从事的工作具有一定的特殊性，即其作为教育者和高级技师双重身份的特殊性，这就要有敬业爱岗的精神来规范，只有这样，才能成为“双师型”人才，才为良好的师德师风奠定基础。

教学质量是学校的命脉，而良好的师德师风是提高教学质量的保障，师德师风建设涉及到方方面面，本文仅从以上三个方面进行了浅显的探讨，提高教师自我修养、增强责任心和敬业爱岗对于师德师风建设至关重要。

参考文献

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