新时代高校思想政治教育中积极心态的作用

汪洋

【摘要】人的心态积极与消极对人的生存发展至关重要。心态主要由后天所处的不同环境生成，因此是可以通过有效的途径、办法来更改塑造。新时代的大学生面对复杂的学习生活和社会竞争，心态的积极消极与否对其健康成长顺利成才很关键，更在思想政治教育中有重要作用。对待消极心态的大学生，就要通过寻找形成的原因、通过可行的办法改变其为积极心态，接受教育，使其正常开展学习生活，成为合格的大学生积极投身国家建设。

【关键词】新时代 思政教育 积极心态 作用

当今中国高速发展，第一个百年奋斗目标即将实现，党的十九大重新定义了我国社会的主要矛盾，中国特色社会主义进入了新时代。大学生作为社会主义事业建设者和接班人，做好他们的思想政治教育，使其成长成才对于新时代我们国家发展建设的重要性不言而喻。大学生来自不同的家庭、不同的学校，成长环境各异，心态成因不同，对其积极心态培养，促进健康成长，才能使其成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人。

一、积极心态的重要性

人和人之间在身体外形方面没有什么本质的区别，然而不同的人通过外在表现所反映出内心活动和由此产生的行为是各异的。现实生活中不论穷富贵贱，总有人能够快乐地过着高品质的生活，有的人却不能够这样：同样的环境下总有人拥有良好的人际关系，有的人却不能；有的人辛苦劳累了一辈子也事业无成，或者人际关系也相处不好，生活中好像处处都碰壁。种种情况的出现肯定是有起着决定作用的因素存在。

2002年世界杯，世界名帅米卢将中国队带人决赛圈，他有一个带队经验：态度决定一切。米卢带队经历证明，他和当年的国脚们以踢快乐足球的方式实现国足冲出亚洲走向世界的梦想，这就是积极心态下的结果。

心态是什么？即心理态度的简称，它主要是指动能心理因素与复合心理因素两方面包括的各种心理品质的修养和能力，也就是人的经验、意识、观念、动机、情感、气质、兴趣等心理状态的汇总，是人对各种信息刺激在心理上做出反应的趋向。经过心理学界研究，发现心态决定了人们的行为和境遇，不同的心态左右着不同人的生活方式和质量，又形成人们不同的人生轨迹，可见心态积极与否至关重要。

大学生思想政治教育是全方位立体的教育过程，是一个持续持久过程，这个教育过程中，大学生的主观主动性很重要，具有主观主动性的大学生可以主动接受教育引导，主动树立并端正三观，那么，培养积极心态对大学生建立主观主动性起着决定作用、根本作用。具有积极心态必然具有主观主动性，必然能够接受新时代思想政治教育，正常成长成才为国家宏伟目标建设贡献力量。

二、培养积极心态发挥作用实例

不同的人对外部环境的反映态度是不同的，自然就会形成不同的人生境遇，这就是大家常说的心态决定命运，怎样的心态决定怎样的命运。一个人很难把握自身的命运，总有“命中注定”之类的话语左右我们的思想。然而，当我们知道心态是决定命运的基础之时，那么命运就有可能被自己掌握。因为心态是可以随着环境变化而变化，通过寻找原因改变条件而变化，也可以通过方法锻炼而得到变化。人的潜能是无限的，通过后天的改变形成积极心态能迸发巨大的能量，而这些正能量足以改变人的眼前境遇，甚至一生境遇。无论是做人还是做事，我们都必须保持一颗健康、积极的心态，只有心态摆端正了，做人做事才会得心应手，大学生思想政治教育也是如此。

本文所举案例是一位在校大二学生W同学积极心态建立过程。

为了能深入了解W同学，寻找他心态问题的原因，我每周利用他没有课程的时间以各种理由与他接触，有正面的谈心谈话，有准备的“不期而遇”，有查宿舍、开班会、打错电话将错就错等方式。通过近距离接触，了解到他因英语学习不得方法成绩低下，同时学校对英语成绩的严苛制度、管理老师的督促、课堂上的窘境、家长盼子成功心切等因素存在，形成了对英语学习的厌倦，进而使其对相关事物也消极对待，消极心态彻底形成，当面对英语学习时有急躁情绪，对待学校相关管理部门制定的英语学习标准极度反感，对主管老师有怨恨思想、有报复欲望等。与他接触后笔者从解决W同学存在的消极心态人手，帮助他培养积极心态，正常接受教育顺利完成学业。

与W同学接触初期，我始终未提英语学习的事，从开始的被动询问到他主动诉说，过程中尽量只做一名倾听者，时间长了，他产生了一种倾诉的依赖，也可以说是一种信任。当他主动询问如何走出困境时，我知道此时正是人手解决他心态消极的好时机。

既然W同学主动寻找解决办法，我则顺势主动出击。首先采取与他平等的身态与心态来主动沟通，给他举了多个类似朱德镛先生漫画的故事：一女子因心理受挫从11楼跳下所看所想的故事，这个女子以为她是世界上最倒霉的人，可当看完各个楼层的故事之后深深觉得其实自己过得还不错，所有刚才被她看的人现在都在看她，也会觉得白己其实过得还不错。由此引起了W同学对心态积极和消极的认识和重视，知道心态有对于一个人的重要作用。当看到这种倾诉法初有成效时，我又相继采用多种方法：

亲情法：与其家长进行多次沟通，改变甚至隐藏以往的急切言行，一如既往关照他的身体，对待学习只给予宏观的鼓励，让W同学感受到家长的温暖关怀和对自己孩子的信任，营造和谐的亲情环境。

宣泄法：让W同学将每天的负面情绪及时对我倾诉，做到坏心情不隔夜。

音乐转移法：利用W同学爱听音乐的特点，让他在業余时间多听一些轻松愉快地曲子，坚持每天至少三次这样的放松训练（每次不少于10分钟）。

舍弃法：尝试切断和过去失败经验的所有关系，消除脑海中的那些与积极心态背道而驰的所有不良因素，用听音乐等美好事物去填充。

多种办法叠加使用，他卸下了一副重担，对我倾诉的内容少了，反而多了一些说笑，多了一些对身边事物的理性描述。

取得阶段性成功后还建议他在以下几方面做到主动：

参加活动：鼓励他参加各类活动，让身体和思想保持活力，维持积极有效的行为。

要有开阔的胸怀：对于善意的批评应采取接受的态度，找出可以改善的地方。

增加自己的耐性：通过与多人接触从他人身上学到良好做事方法，冷静看看他人都是如何面对挫折，如何调整，摆正心态积极行事，以此对照自己，尝试使用，为我所用。

通过训练，W同学心态逐步转变，我与他通过梳理过往的学习经历，找出学习成绩不理想的主要原因，他主动认识到了学习态度、学习方法等主观原因是成绩不理想的主因，有了这个好的基础，我又及时给予肯定和强化，在基本消除他的消极心态情况下，与他共同分析制定了学习计划，提出例如他爱听音乐就利用每天听英文歌曲来增强语感等学习办法提高成绩。W同学终于变得积极主动，英语学习成绩提高了，能正常接受家长老师的帮助教育，乐于参加活动，主动帮助师生，思想要求进步，在毕业前夕还被接纳为中共党员。

三、思想政治教育中积极心态发挥作用

我们知道，决定人生成败的因素有许多，个人能力、家庭背景、社会关系、机遇等都是不可或缺的因素，然而，人生的成败过程中积极心态起着主导作用，它能左右人的思维和言行，可以说世上任何一个人的成功与失败，都逃不出心态这把神秘钥匙的引导和支配。当大学生的积极心态建立起来，那么他看待问题的角度、解决问题的方法、达到的效果都会与心态消极时截然不同。以积极心态来看问题是乐观向上的对待，解决问题是积极主动的过程，在解决问题的过程中有一种享受的感觉，甚至会迎难而上，敢于啃硬骨头，能够主动接受家长、老师的关心、劝解和帮助，主动想尽各种办法，即使问题再复杂也不达目的誓不罢休，自然，得到的结果也是好的。上述案例证明，对待大学生存在的问题，一定要查找原因，通过积极心态建立起主观主动性，使学生主动认识问题解决问题接受引导并进一步接受思想政治教育。新时代培养合格人才需要做好思想政教育，其基础就是通过切实可行的办法培养具有积极心态的大学生，使其能抵御各种风浪考验，能正常学习生活，储备知识增强能力，接受教育健康成长，才能实现我们国家立德树人教育目的，实现其人生价值的同时，成为国家百年奋斗目标建设的合格人才。

四、新时代培养大学生积极心态的措施

（一）大力倡导“积极”心态。“积极”心态是以人的外在和内在的积极性为基础的，可以说拓宽了高校心理健康教育的范围。培养大学生积极心态要充分发挥教育者的主导作用，学校组织学生参加各类活动，正面宣传引导，过程中激发学生积极的潜在能量，增强学生自信心，使其产生积极心态。

（二）注重大学生心理健康教育。大学生心理健康教育已经是高校思想政治教育工作的重要组成部分，应将心态的积极管理作为心理健康教育的重要目标，并细化实施。

（三）注重积极心态自我建立。通过鼓励学生参加社团组织等活动，尊重学生，强调主动参与自我教育的积极性、能动性，通过外界适当引导和纠正，在参与过程中挖掘自身积极潜能，培育积极认知力，提升心理承受力，建立对逆境较强适应力，增强情绪掌控力，樹立积极抗压心态，增强适应环境条件变化的整体能力。

（四）营造积极向上的环境氛围来影响带动。通过开展丰富多彩的文化活动营造浓郁的校园文化，营造积极校园育人环境，保持良好的师生关系、朋辈关系，通过环境的影响带动让大学生积极响应，教育引导大学生树立正确的价值观。