浅析新课改理念下如何培养学生的体育兴趣

贾德华

摘要：随着新课程改革的实施与深入，体育老师应更新观念，优化教师的知识结构，运用新的教学方法，建立适应素质教育需要的中学体育课程体系，为体育教学改革提供参考。

关键词：新课程理念；新颖教法；激发兴趣；师生关系；创新资源应用

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）09-0225-01

《体育与健康课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。因此，在体育教学中，教师要关注学生运动兴趣的培养和引导。学生的运动兴趣不是天生的，而是在后天的运动实践中逐渐形成和发展的。那么，在体育教学实践中，对学生学习兴趣的激发和培养从以下几点方面进行探讨。

1.激发学生的学习兴趣与热情

多年来流行着"学生喜欢体育而不喜欢体育课"的说法，究其原因，不外乎是"体育课内容陈旧而枯燥"、"体育课测验繁多"、"体育课上缺乏激情"，还有缺少个性发展、统一僵化的教学程序和教学模式等，与学生在社会上所看到的充满激情色彩的体育形成极大的反差。新课标给了教师最大的创造空间，在课程标准水平目标的管理下，教师和学生具有很大的选择余地来实现自己的水平目标，而不仅仅局限于几种传统的学习内容。

学生在经历了教室内的紧张学习之后，来到操场上的心情是想舒散一下自己的筋骨，绝不是专门来操场上培养组织纪律性的。如果教师不能理解学生的这种原始需求，学生在几度失望之后，又怎会喜欢体育课？因此，教师做的第一件事就是尽快地组织起体育课的学习活动，并且不断地探索如何有效地利用这短暂的45分钟，以满足学生的运动"饥饿"感。如在一节初三体育课上，教师给学生提出了一个学习目标：发展弹跳力。

2.新颖的教学方法，设计生动有趣的教学内容，增加学生学习兴趣

2.1在教学内容上教师在教学中安排一些新颖有趣并且学生喜爱的练习项目，那么就更会增加学生的兴趣。根据这种心理状态，堂堂出现新内容能够有效地调动学生的学习积极性，教师在制定教学进度时，应遵循学习特点为主，进行合理搭配。例如，安排一些如篮球、排球、羽毛球等项目，这样做既保证了教学进度，也满足了学生的要求，符合学生的好胜、好强心理，同时也活跃了课堂气氛。

2.2在教学手段上刻意求新，使学生在心理上产生一种新鲜刺激而产生兴趣，可以调动学生的积极性，激发求知欲，从而达到加快完成教学任务的目的。在教学中，教师的讲解要让学生听得明，要简洁明快，且要生动形象。

2.3在练习方法上，教师要根据教学任务而采取多种练习方法，这样学生就不会感到乏味，练习积极性大大增加，会以饱满的热情和最大的干劲去完成教学任务。因此，在选择练习方法时，其形式要与教材紧密结合，其手段要与实际相联系，只有这样才能达到预期的目的，收到良好的效果。

3.师生互动，生生互动，让学生体验学习的快乐

教学活动是师生共同参与的过程。在教学过程中，教师的一言一行，一举一动都会影响到学生的学习效果。因此，在教学过程中，教师要以热情积极的态度，亲切和蔼的笑容，准确精练的语言，拉近与学生的距离，使老师具有较强的亲和力，一个让大家喜欢的老师，无论是语言，或是眼神，总能照顾到每一个学生，使学生有种被重视的感觉，积极性就会从内心深处激发出来，这样形成良好的学生氛围，上课自然就有了兴趣。

4.加大创新型教学设施和教学资源的应用

對于现今的中学体育教学来说，不仅仅传统的教学方法难以满足学生的学习欲望，同样，陈旧的教学设备也无法激起学生学习的兴趣，运动项目的增加，也使学生逐渐对单调的篮球场和足球场失去了兴趣。因此，为不断培养中学生对体育学科的兴趣，应该加大对创新性教学设施和教学资源的应用程度，以新颖的教学设备来引发学生的好奇心，并且主动投入到体育学习当中。

首先，在教学设施方面，学校应该增设较为完善的体育教学设施，例如运动器材、运动场地等，尽可能的为学生提供多样化的运动项目需求，充分考虑不同个体学生对运动的喜好，达到每个学生都能找到适合自己的运动项目，激发他们进行体育运动的兴趣。另外，还要注重对体育教学环境的改善，对陈旧的操场进行翻修，铺设橡胶场地，为学生提供优越的运动环境，使学生乐意到场地中进行活动，进而提高他们对体育的热爱程度。

其次，在教学资源方面，学校应该加大对先进的教学设备的引进，尤其是应该注重将多媒体教学设备引入到体育教学中来。多媒体教学设备是近年来新兴的一种教学设备，集声音、图像、文字和视频等教学元素于一体，是一种较为生动形象的教学设备。例如，很多男教师在体育教学中，对舞蹈、体操等教学内容技能和要点的把握不是到位，难以全面的对学生进行指导，这时便可以运用多媒体技术进行视频播放，让学生在学习的过程中更好的把握动作和要领，达到最佳的学习效果。这一方面能够激起学生观看视频，了解教学内容的动机和欲望；另一方面还能够使学生掌握最准确的体育技能，保证最佳的教学效果。

总之，只要教师树立正确的课程理念，在课堂上精心地设计课堂内容，心中有学生，真心地关注他们的进步，就会和新课程融为一体，和学生融为一体，使学习真正成为学生的乐趣。