新课改背景下的小学数学教学改革策略分析

余海清

【摘要】近年来，教育体制改革进程加快，新课改内容也逐渐受到了各中小学院校的重视，作为小学教学内容中的重点，数学课程也受到了新课改的影响，得到了创新与突破，很多小学数学老师还对教学过程中存在的问题进行及时的分析与研究，并根据教育体制改革需要，对教学方案进行了调整，以此来为小学生创造更好的学习环境。本篇文章就新课改背景下的小学数学教学改革策略进行简单的论述，并提出了一些个人观点，希望能对小学教学领域的发展有所帮助。

【关键词】新课改 小学数学 改革

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0137-02

小学数学课程之所以受到关注，一方面原因是，它是一门比较基础的学科，对学生日后的学习和发展有着重要的影响；另一方面则是因为小学数学课程对学生逻辑思维和创造性思维的培养有着很大的帮助，对学生的学习态度和学习习惯有着关键性的影响。因此在近几年的发展中，很多小学院校逐渐加强了对小学数学课程改革的重视，并对相应的教学方法和教学理念进行了更新与变革，同时还对教学过程中存在的不足之处加以完善，从而为学生提供有利的教学条件。

一、新课改背景下小学数学教学改革的原则

第一，小学数学课堂教学能够对学生形成启发，能够培养小学生的逻辑思维能力与分析问题、解决问题的能力，提高小学生学习的积极性与能动性。

第二，小学数学课堂教学形式应该形象生动，能够促使学生集中全部注意力在课堂教学活动之中，实现教学效果的提升。

第三，以学生作为课堂教学的主体，改变教师的主导地位，将培养学生的自主学习能力作为数学教学目标之一。

二、新课改背景下小学数学教学改革的要点

1.注重学生学习热情的培养

要想让小学数学教学改革发挥出真正的价值，让学生更好的投入到學习氛围中，那么相关任课教师就要采用科学合理的方式激发学生的学习热情。这样学生的学习效率才能得到进一步的提高，主要应该注意以下几个方面的内容：第一，小学数学老师应该营造一种轻松愉悦的学习氛围。第二，老师在教学课程中，可以将一些新奇的案例或者有趣的教学工具应用其中，比如在学习几何知识的时候，老师就可以借助课堂中桌椅或者装饰物等进行教学。通过这样的方式不仅能吸引学生的注意力，还能提高学生的学习兴趣，对老师教学质量的提高也有所帮助。

2.选择科学有效的教学方法

在传统的教学过程中，课堂教学时间十分有限，而且老师的教学任务和学生的学习任务都比较重。所以很多小学数学老师会采用填鸭式教学法来进行课程的讲解。但是这种方式不仅会增加小学生的学习压力，同时还会降低小学对数学课程的喜爱，从而影响了学生的数学成绩。因此，现阶段很多小学数学老师会在新课改背景下，对教学方法进行重新的选择与整理，并对传统老套的教学方法进行了相应的剔除。

另外，老师还在课余时间对新型的教育理论体系进行了全方位的学习，并根据教学内容需要对教学过程中存在的问题和不足加以改进与完善。通过这样的教学方式，不仅能有效的提高小学数学教师的教学质量，同时还能让学生在学习过程中受到启发，提高独立思考能力和自主学习能力，有利于学生的发展与成长。

3.注重教学反思

新课改对小学数学的教学要求，促使教师要对教材进行深入研究，以教材的内容为依据注重培养学生的数学素养和主动求知与探索的精神，从而使得教材的作用能够得到最大程度的发挥。小学数学教师不仅要引导学生能够将所学知识应用到实际生活，更要引导学生主动从生活中探索和学习数学知识，让学生明白数学源于生活，更服务于生活，鼓励学生用数学的眼光对生活进行细致观察，主动发现并解决实际生活中的数学问题。

三、结束语

就目前小学数学教学改革的现状来看，虽然很多小学院校在进行数学教学的过程中，能够根据教学任务需要对教学模式和理念进行相应的调整，同时还能将一些新型的教育理念应用其中，对原有的教学模式进行完善与补充。但是仍然有一些偏远地区的小学数学教学改革得不到真正的落实，教学质量的提升也不是特别的明显。所以针对这类问题，相关管理部门不仅要加强对新课改的宣传与普及，各小学院校还要积极的配合教育部门的工作，对相应的课程进行妥善的改革。另外在教学过程中，相关任课教师还要对其中存在的问题进行及时的处理，并对问题出现的原因进行全面分析，找到合理的解决方案进行有效的控制和预防。这样才能真正发挥新课改下教学改革的作用，为学生提供良好的教学环境。

参考文献：

[1]邓爱玲.新课改背景下小学数学教学的创新改革[J].课程教育研究， 2013（35）：134.

[2]王琛.新课程改革背景下小学数学教学生活化探析[J].华夏教师， 2016（1）：48.