职业教育语文教学的实用性方法探究

2018-06-04陈继珍

课程教育研究 2018年20期

【摘要】随着我国的社会经济和科学技术的不断发展，国家对于人才的培养，对于学校之中的教育事业发展就变得越来越重视。我国的新课程改革在不断的进行之中，对于职业教育中的语文教育也受到了广泛的关注。职业院校和普通院校在教学时的方式是不同的，学生的学习水平和能力也存在着一定的差别。这就需要根据职业院校的教学特色不同来制定不同的语文教学方式。本文通过对我国现阶段职业教育中的语文教学的实用性方法进行深入探究，并对教学之中所存在的问题提出相对应的改进策略，希望能够对我国的职业院校学生发展做出一定的贡献。

【关键词】职业教育语文教学实用性方法深入探究

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0069-01

1.前言

中等职业教育是整个教育事业之中十分重要的一个组成部分，也是很多职业性人才的培养基地，学生在院校进行学习时对于专业课和实践课程较为重视，而忽视了其中一门很重要的语文教学课程。语文教学对于学生来说也是十分重要的，但是由于一些学生和老师对于该课程不重视，就导致了学生不能够对语文知识进行全面的掌握，只是对表面的一些语文知识进行了解。在中等职业院校的语文教学之中这种问题的存在严重限制了学生的未来发展，为了使学生能够顺应时代的发展，在毕业之后能够成为对国家有用的人才，语文教育是学生在整个人生发展上的基础，因此，对于我国现阶段中等职业教育之中的语文教学进行探究是十分必要的。

2.职业教育中语文教学的特点

中等职业院校和普通院校上存在的最明显的问题就是其生源的质量和水平是不同的，职业院校之中的学生往往是学习成绩不够理想的学生，分数没有达到普通中学的分数线。这些学生往往在学习态度上都存在着很大的问题，对于学习的自制力较差。在中等院校之中学习的时间比普通高中要短一年，经过两年的学习之后就要进入社会开始工作，在这种发展背景之下，职业院校之中的教育应该具有一定的实用性。語文课程是所有教学之中的基础课程，从小到大都在学习语文，语文课程对于一个人的素质培养起着十分关键的作用。在中等职业院校之中的语文课程教学是一种综合性的教学课程，这门课程将历史、政治和语言应用等知识结合在一起，能够为学生以后走向社会进行工作做铺垫。

3.职业教育中语文教学的目标

3.1知识目标

中等职业院校的教育主要是为了培养全面发展的高素质职业型人才，在语文教学之中的一个重要目标就是要让每一个学生都掌握语文基础知识，培养其与人进行语言交流的能力，对于语文知识进行理解和传递。首先要让学生掌握其最基础的写作和理解知识，在对语文知识点进行讲解时不仅仅要对书本内容进行解读，还要对课外内容进行扩展，从而能够更多的让学生掌握语文课程的实用性，让学生能够在毕业之后可以将其知识运用到工作之中。

3.2能力目标

中等职业教育之中的语文教学不仅仅要让学生掌握知识，还要培养学生能够灵活运用知识的能力。对学生的思想品德进行教育，以帮助学生今后能够成为一个对社会有用的人才。中学期间的学生正处于叛逆期，这个时候对于孩子的性格良好引导是十分重要的。

3.3情感目标

除了对于学生进行知识方面的教育，同时还要对学生的思想情感进行教育，中等职业教育之后的学生就要进入社会，因此，帮助学生树立正确的情感目标，培养其尊重生命和拼搏奋进的精神是必要的。

4.职业教育语文教学的方法

4.1加强对于学生语言表达能力的训练

语文教学课程是进行语言能力培养的主要来源，语文教师应该注重自己在课堂之上的语言表述和普通话的发音等方面。由于成绩都是根据书面表达来进行判定的，这就导致了很多学生对于语文的口语表达并不重视。因此，教师在进行教学时应该对于学生的表达错误进行及时的纠正，从而能够从根本上提高学生的语言表达能力。

4.2开展课外实践活动

在语文课程的教学之中积极的开展课外实践活动，能够让学生在具体的实践过程中对于语文知识有更新的理解，还能够从一定程度上提高学生在实践之中发现问题并解决问题的能力，还能够提高学生之间的互助合作能力。

5.结语

在对于职业教育之中的语文课程进行教学时，要注重对于语文教学的实用性进行提高，从而能够从根本上提高学生的综合素质，帮助学生毕业之后更好的适应社会工作。

参考文献：