浅谈信息技术在语文教学中的应用

魏秀斌

摘 要：随着我国教学改革的深入进行，信息技术课程越来越受到人们的广泛关注。信息技术可以应用于语文教学模式设计、问题设计、教学互动以及课后反馈等教学环节。同时，信息技术虽然得到广泛应用且有很好的发展前景，但是在它与语文结合教学过程中也存在一些不足，需要广大教师结合教学经验提供有效的解决方案。

关键词：信息技术；翻转课堂；语文教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）10-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.095

随着时代的发展和科技的进步，我国的教学改革也在不断加快脚步，信息技术以其紧跟时代的教学内容，起到了不仅完成自身教学内容，同时也成为其他教学的强有力助手的作用。许多家长都有同感，在微机上的很多问题自己还需要向子女请教。可见，信息技术在教学中的重要性。它不仅让学生学到相关的信息技术，同时也能够解决生活里的实际问题，对于提升学生的学习兴趣和自信心都有着积极的促进作用。

一、 信息技术在教学中的作用

信息技术教学不是传统的教学科目，是时代发展的产物。随着经济的发展和科技的进步，信息技术也在飞速发展，信息技术进入生活的每一个角落。信息技术在教学中的应用也给教学带来了极大的便利和更好的教学效果。信息技术在教学中的应用从最早的应用的多媒体教学，逐渐发展为多元化的教学手段，翻转语文便是其中之一。信息技术在教学中的作用不仅提升了学生对信息技术基础的了解和对常用信息技术的掌握与使用，也提升了学生对语文教学的兴趣和自信心。

二、信息技术在翻转语文教学中的应用

1.在语文教学模式设计中的应用。翻转语文是信息技术与教学内容结合的最为紧密的教学模式。所谓翻转语文是利用信息技术对教学内容进行讲解。翻转语文是基于信息技术的语文教学模式变革，借助媒体技术实现形式与内容的互动，完成以“教”为中心的语文向以“学”为中心的学堂的转化，这一教学模式体现了以人为本，以学生发展为本，以学定教的课程改革理念。例如，小学语文教学中，教师在问题设计时可以根据学生的特点进行趣味十足的问题设计。我就把教学视频页面里的设置了各种各样的水果，然后让每一个小组选择一样水果，点开每一样水果都会弹出一个问题，学生兴趣十足，对问题的掌握也很牢固。俗话说，兴趣是最好的老师，抓住学生的学习兴趣，是提升教学效果的有效手段。应用信息技术进行翻转语文教学的问题设计，便是将兴趣嫁接到教学内容上的最有效途径，也是提升学生兴趣的有效途径。

2.在互动环节的应用。翻转语文的最大特点是互动性，运用信息技术进行语文互动性的设计更是必不可少的。问题以組内互动为核心，设计其生生的问题互动，进而再进行组组互动，最后由教师进行总结与帮助，上升到师生互动，完成语文教学任务，使语文教学在问题的提出→探索→互动→解决的整体链接中完成教学内容。教师和学生都是在比较轻松的氛围里进行教和学，这样不仅提升学生的对语文教学的兴趣，同时也提升了学生自主学习的积极性。目前社会已经进入到了“互联网+”的时代，互联网在社会的各个领域发挥着越来越重要的作用，在教育界也掀起了一股互联网式语文教学的热潮，其中最具代表性的就是交互式电子白板在课堂语文教学中的运用，学生的学习方式也随之改变，互动语文教学应运而生。它遵循以“学生为主体，教师为主导”的语文教学原则。教育界普遍认为互动语文教学有两种：教师与学生的互动和学生与学生的互动。随着信息技术的不断发展，信息技术应用于语文教学已经成为一种趋势。随着白板设备的安装与使用，一种新的互动形式应运而生，那就是人机互动。交互式电子白板运用中的互动语文教学，学生在语文教学活动中将学习变成了一种乐趣，学习变得更加简单而高效。但是我们应该理性地看到，作为一种新生的课堂互动形式，它仍然存在着值得我们去深思和解决的问题。

3.在课后反馈中的应用。在课后教学反馈中，信息技术也在发挥着不可替代的作用。通过调查结果显示，学生对于教学方式的选择还是更喜欢翻转语文的教学模式，而课后问题的反馈翻转语文也较其他语文更容易更轻松，教师的解答也更自由和及时。学生可以直接通过网络与教师进行互动，使自己的问题能够更充分地与教师交流，平时不敢问问题的学生，也都能够充分与教师交流，及时解决自己的问题。

三、信息技术教学中所存在的不足与解决途径

信息技术教学虽然在不断地改革和发展，但依然存在了诸多问题，主要是信息技术教学没有得到充分的重视，无论是学校还是家庭，都觉得信息技术不是什么学科，而是一个可有可无的教学，这不仅影响学生对信息技术学习的积极性，也不利于教学的开展；其次是有很多学校的信息技术教学设备过于简陋，无法适应信息技术教学的需要。要解决这些问题首先学校和家长对信息技术教学要有足够的重视，激发学生学习的积极性，也激发教师教学的积极性，尽力改善信息技术教学条件，以适应时代的发展和教学的需要。

四、信息技术教学未来的发展前景

信息技术教学未来的发展前景是十分光明的。随着全球一体化的进程，信息技术教学将受到人们广泛的关注，教学手段的多元性将不断被拓展，教学设备将不断得到改善。信息技术教学与其他学科教学的融合将更加紧密，不仅成为其他学科教学的有力助手，同时也能够借助其他学科的教学，提高学生对信息技术的掌握。

随着时代的发展，教学在不断地改革，未来的世界是全新的世界，也是新技术的世界。我们有理由相信在未来的世界里，我们所培养出来的四有新人，不仅有知识、有文化，更有较高的综合素质。只要我们潜心研究以诲人不倦的精神，就能够培养出更多的合格人才。

参考文献：

[1] 姚妙.浅论“翻转语文”对小学教师培训的启示[J].长春教育学院学报，2013（3）.

[2] 张水平.微课程“翻转语文”对小学语文教学的启示[J].语文学习与研究，2014（8）.

[3] 余志君.小学“慕课”运用的问题与思考[J].教育信息技术，2014（9）.

[责任编辑 杜建立]