浅谈农村学校家校共育的重要性

蒙鸿飞

摘 要：随着教育体制改革的进一步推进，各个教育部门要求，在农村地区也要落实素质教育。在农村教育中，仅仅依靠学校一方，很难实现对学生的全面教育，因此，要推进家园合作，实现家园共育方式，将学校和家园教育结合起来，最终促进学生的素质教育和文化教育，全面快速前行。

关键词：农村；学校；家园；共育；重要性

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）16-0107-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.16.069

在教育部印发的相关文件中，明确指出了，家庭教育在学生的成长过程中，起着积极的影响作用，要重视学生的家庭教育工作，提高家庭教育的水平，为每个学生的未来发展，打下坚实的基础。单一的学校教育，很难满足社会发展对于学生成长的要求，只有实现学校和家庭的合作，才能保证学生未来发展的顺畅性。

一、 农村学校家校共育的背景

农村家校共育，就是要求家长和学校之间，一同对学生进行教育。对于学生的教育而言，这是一个复杂的过程，并不是学校一方的事情，也不是家庭单方面可以完成的，需要两方面都配合，才能完成。在对学生的教育中，需要家庭和学校两个方面，同步前行，形成教育合力，才能促进学生发展。在学校和家园共育中，形成有效的交流和合作，才能实现共享资源，获得家校共育最终目标实现，也才能促进家长和教师及学生的共同成长，为学生的健康发展营造良好的成长环境。对于学校而言，要和社区及家庭一起，在密切合作中，对各种教育资源进行合理利用，为学生的成长提供良好条件，在家校共育中，家长要积极支持和主动参与，在平等、尊重的前提下，获得家校共育的工作新进展。

二、 农村学校家校共育的重要性

对于教育而言，家校共育其实是系统性的庞大工程。在农村学校家校共育中，要做到学校和家庭及社会，三者间的紧密配合，在彼此的联系和相互渗透中，相互制约和发展。在农村教育教学中，家长并不是专业的教育人员，然而，对于学生的修养和品德教育，却远远大于学校对学生的影响，通过家庭成员对学生耳濡目染的熏陶，对学生价值感的影响势必很大。作为对学生影响非常大的学校教育来说，其系统的教育设置，规范性的教育理念，对学生的文化教育而言有着不可或缺的影响力。因此，家庭教育和学校教育，对于学生的未来发展，都是具有极为深刻的影响，只有对两者密切结合，逐渐形成良好的家校共育原则，才是实现教育互补性和连续性的关键所在。

三、实现农村学校家校共育具体措施

在新课程体系改革下，我国教育教学工作对于家校合作的研究不断地深入和创新，在国内外的相关研究中，都可以看到多种形式的家校合作模式。对于我国广大的农村教育而言，需要不断推进学校家校共育的方式，实现更加前沿性的教育理念，并且结合我国当前家长的工作实际情况，通过家校共育对农村学生加强教育。

四、放权给家长、促进家校共育

在很多学校里，都会有各种形式的家长委员会，家长会建立家长QQ群，或者微信群，但是很多时候对于学校事情的参与度不够，就积极性和主动性而言，还是相对欠缺。这是因为，家长在家长委员会中没有明确的权利。在农村学校和家庭共育发展中，要明确家长委员会的责任，不断健全家长委员会的机制，在家长代表中选择家长委员会的主任和副主任。在家长委员会中，成立监察小组，這些小组可以分别对学校的教学和活动及餐饮等进行定期的意见提出，协同学校教师一起，对教育教学工作，对学校的其他工作进行指点，学校要广泛听取家长的意见和建议。家长委员会的全体家长，不应该是被动的，应该是主动性且积极的，对学校的各项工作进行参与，对于学校各项工作，可以通过书面材料和口头表达等方式，在多形式的结合下，开展对学校工作的改进和调整，在彼此信任和认同的基础上，获得学校家园共育工作的推进和革新。以尊重和平等为前提，确立全新的家校共育关系，让农村学校家校共育工作进入新的发展阶段。

（一） 让家长走进教室，实现学校、家园的有机结合

就农村学生家长而言，都是来自不同的受教育群体，在不同行业中，从事各种不同工作，因此，对于学生的教学而言，具有广泛的社会性质。不同在于，很多家长从事的职业特点和技能，与教师的工作来说，又有很多不同，却也是对学校教育的一种补充和丰富。比如，家长是公安部门的，可以请家长来班级，给大家做交通方面的知识讲座，通过防火和防盗演说，让大家对基本的生活常识能够有一定认识。再比如，会乐器的家长，可以在班级家长会中，和学生进行乐器交流，通过演奏乐器或者是演奏方式的学习，让学生的学习内容更加丰富。

通过让家长走进课堂的方式，能够打破传统的教育模式，增强教育的成效性。在家长对学校教育的参与中，扩大家长对于校园活动的认知，实现学校和家园共育方式的新突破，

（二） 提高家长的教育水准，实现学校、家园共育

在学校家长共育模式中，要定期对家长进行优质的教育，通过形式多样的活动方式，让家长在交流和活动沟通中，对于学校教育工作，能够更加关心和重视，在强烈的责任心驱使下，拉近学校和家长的距离，让家长可以参与到学校的日常事务管理当中，包括对学生学籍的管理，通过微信和网站及QQ群等方式，和家长密切沟通，加强对家园共育模式的推行。

五、结语

家长和学校在学生的教育中都肩负着不可推卸的责任和义务。因此建立健全学校、家园共育模式，是当前教育发展的趋势，该种教育方式，不仅对于城市教育适用，对于我国的农村教育教学而言，也有着重要的影响意义。加强学校和家长的合作和交流，是促进家园共育工作的关键所在，也是发展我国的教育工作的重点所在。

参考文献：

[1] 李颖，袁爱玲.农村幼儿园家园共育急需家长树立的观念——基于广东省农村学前教育问题的调查[J].现代教育论丛，2014（1）.

[2] 姚红霞.以人为本，携手共进——谈农村家园的和谐共育[J].小学教学参考，2011（9）.

[责任编辑 张亚欣]