探讨如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

周生军

摘要：目前，有许多孩子的数学成绩很令家长头疼，孩子们因为对数学没有兴趣因而数学成绩一直提高不了，最后越发的失去了学习数学的兴趣了。这样的情况一直恶性循环得不到改善。数学是一门相对于其他学科而言逻辑性比较强的一门学科，而且直白、枯燥。因此，必须培养小学生学习数学的兴趣，这样学生才可以有学习的积极性，才能学好数学。本文主要从五个方面论述了如何在小学数学教学中培养学生学习数学的兴趣。

关键词：小学数学教学；学生；兴趣

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0122-01

1.教师要采用灵活多变的教学方法，经常对教学方法进行创新

小学生在听讲时如果不是特别有兴趣的话很容易走神，但是数学的逻辑性很强，一旦听不懂了就很难再进入状态了。因此教师必须要把学生的心思吸引到课堂上来，首先要改变老师上课时的教学形式，比如上课的时候多多组织学生进行课堂交流讨论，要随机抽取学生回答问题。这样可以让学生增强自己的存在感，吸引学生的注意力，而且可以激发学生的潜力，开阔学生的解题思路，在不断动脑的过程中学生会慢慢地增强对数学的兴趣。此外，老师还可以根据实际情况的需要调整教学内容的顺序，可以把一些插图和案例放在刚开始上课的时候讲，这样可以活跃课堂气氛，在刚上课的时候调动学生地兴趣很重要，这样一节课学生都不会走神。

2.运用多媒体等现代化的教学设备来吸引学生学习数学的兴趣

有了多媒体技术以后，老师就可以利用幻灯片为学生授课，不再像以前一样，只是可以在黑板上用单调的文字来讲课。老师可以用PPT等在课堂上为学生演示学习、生活等方面的情境，给学生模拟相对应的场景，让学生在生动活泼的，声情并茂的环境下学习，让学生自觉主动的提起对学习的兴趣。还可以让学生真真切切地体会到数学在生活中的具体应用和重要性，让他们将数学和生活结合起来。让学生可以联系生活实际理解数学问题，同时利用数学解决生活中的问题。

3.将数学与现实生活相结合来吸引学生学习数学的兴趣

数学是一门应用性很强的学科，它和生活的联系十分密切，大部分数学理论和知识来源于生活，同时又应用到生活中去。因此，老师要多为学生创造一些生活情境，知道数学问题产生的根源，自己来提出问题、分析问题并解决问题。比如说自行车的支架之所以能使自行车不倒就是利用了三角形的稳定性让自行车的两个轮子还有那个支架一起组成一个三角形。操场的跑道两边设计成圆弧是考虑到了当占地面积相等的时候圆形的周长大于多边形的周长。这样让学生知道了数学在生活中的作用，体会到了数学的奥妙之后，就会增强对学习数学的兴趣。

4.创新的教学模式，多创造一些生活情境来吸引学生学习数学的兴趣

俗话说："尽信书不如无书"。学习的最大意义是实践。老师要多带学生参加一些与数学相关的户外活动，让学生从实践经验中来学习数学。有些知识学生可能只看课本理解不了，但是当他们在实际生活中看到实物之后，就会形成自己的感知和理解了。新课程改革之后一直提倡自主学习的教学模式，这种模式打破了传统教学以老师为主体的课堂教学，在新模式下，课堂的主体是学生，学生自主的学习和讨论，这样能把学生的兴趣和注意力都集中到课堂上。

5.老师要通过正确引导学生的学习思路来培养学生学习数学的兴趣

小学生很难养成有效的学习习惯，也许他们要多花费一些时间多走一些弯路。但是在这个过程当中，他们的学习兴趣很容易被消磨殆尽，因此老师要时刻关注学生的学习情况，注意他们的学习方法，对不合适的学习方法老师要及时地纠正和指导，要帮助和引导学生培养好的学习习惯，比如一定要课前预习和课后及时的做题巩固。还有就是数学知识切忌死记硬背，一定要在动脑思考和灵活运用的过程当中学会数学知识。此外，还要培养举一反三的解题思路，要善于总结题型，及时地归纳解题技巧。大部分学生对学习数学没有兴趣，是因为他们觉得学习数学很难，只要老师引导学生培养了正确的学习方法，让学生自己觉得学习数学容易了，学起来就有兴趣了。

6.总结

总之，兴趣是最好的老师，学生要想学好数学，就必须要先培养对数学的兴趣。在这个过程中需要学生和老师共同的努力。首先，老师要将生活实际与数学学习联系起来，让学生知道数学在实际生活中发挥的作用，也让学生认识到学习数学的意义，吸引学生学习数学的注意力。其次，老师要改变教學模式，创新教学方法，开阔学生的学习思路。除此之外，老师要引导学生培养正确的合适的学习数学的方法和解题思路，让学生意识到学习数学并没有那么难，这样学生就有兴趣学习数学了。学生要积极地配合老师，跟着老师的节奏来学习数学。自觉地培养学习数学的兴趣，尽自己最大的努力学好数学。

参考文献：

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