小学语文教育中培养学生语文素质的措施

卢德志

【摘要】小學语文教育中，需要重点开展语言和阅读方面的教学活动，组织多种形式的活动，促进学生积极主动的参与到教学课堂中，培养学生的语文素质。本文主要是从小学语文教育中培养学生语文素质的措施入手，针对小学语文教育过程中的重要方面，积极分析一些培养学生语文素质的方式和手段，为今后小学语文教学工作提供一定的借鉴。

【关键词】小学 语文教育 语文素质 培养措施

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0070-01

前言

小学阶段是培养学生学习习惯和学习能力的重要时期，小学语文着重培养学生的听说读写能力，写作能力和阅读鉴赏能力，这些能力归根结底就是培养学生的语文素质，促进学生能够更好掌握语文学习能力和知识结构，为后续相应的学习奠定坚实基础。

1.注重小学语文教学过程中基础知识的积累

语文学习过程中，会涉及到较多方面的知识和内容，仅仅依靠着课堂学习过程中的有限时间是无法在短时间内提升学生学习能力的，学生需要充分重视到学习过程中基础知识的积累。教师需要从教学积累方面入手，积极培养学生良好的学习习惯，促进学生在日常的学习和生活过程中，遇到一些喜欢的、有趣的和文学素养较高的素材和知识点，及时收录到自己的摘抄本上，让学生能够明白，哪怕是一些较为零碎的知识点，也都值得记录。教师可以开展一些语言、文字、优美词句的摘抄和积累活动，引导学生在这些活动中增加自身的知识储备，不断进步，这样才能够有效提升学生的基础知识掌握能力，促进学生语文素养的不断提升[1]。

2.培养学生的语言学习主动性

在开展小学语文教学工作的过程中，教师需要重点培养学生的语言学习主动性和积极性，与其他阶段的语文教学相比，小学时期更为注重语言方面的学习，并且语言需要大量的强化训练和学习、记忆。相较于一味的死记硬背，学生积极主动的投入到语言的学习过程中，将能够真正体会到语文学习的乐趣，并形成持久性的学习习惯，这样学生在掌握语文语言知识的基础上，能够学习到更多的情感和信息。想要培养学生的语言学习主动性，教师首先需要将学生放在教学过程中的主体地位，围绕着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标，积极培养学生的学习兴趣。其次，教师可以在日常的教学活动中突出语言学习的重要性，让学生意识到主动学习语言的意义，比如说教师可以在每节语文课教学开始之前，让学生针对自己收集、整理的语言类词语进行五分钟的朗读，长久以往，这种模式将能够形成较好的习惯，促使学生更愿意在语言学习方面花费一定时间[2]。

3.不断拓宽学生的知识面，培养学生的阅读兴趣

语文学习离不开阅读，丰富的阅读，能够不断培养学生的阅读鉴赏能力，增强学生的认知能力，同时还能够有效拓宽知识面和丰富事业，促进学生获得到心灵上的滋养。现阶段的小学语文教学过程中，教师需要积极培养学生的阅读兴趣，帮助学生形成良好的阅读习惯，首先，阅读可以划分为课堂阅读和课外阅读两种类型，教师可以根据课本上的相关知识点和内容，引导学生针对课文进行全面细致的阅读，这是课堂阅读的基本要求[3]。以小学语文四年级教材为例，其中《为中华之崛起而读书》这篇课文，教师需要让学生做好相应的阅读预习，及时发现其中的生字词，针对文章段落进行合理的划分，记下自身独立阅读过程中存在着的难点和重点，在后续课堂教学学习过程中，根据教师所讲授的知识和内容，及时解决阅读中的问题。同时教师需要传授学生科学合理的阅读方法，引导学生积极开展泛读和精读活动，让学生感受到阅读的乐趣。其次，教师还可以积极采用多种阅读形式，分角色朗读、全班朗读、小组朗读以及划分段落朗读、同桌互读等形式，让学生在不同的阅读形式之中，真正喜爱上阅读这项学习活动[4]。再者，教师针对一些优美段落，需要引导学生进行反复朗读，促进学生在朗读过程中感受其中的内涵和魅力。最后，教师需要积极开展一些课外阅读活动。需要注意到的是，课外阅读也必然是和课堂教学具有良好相关性的，教师选择一些小学生接受范围的优秀读本，推荐学生广泛阅读。

4.结束语

语文作为一门语言学科，通过课堂教学，积极培养和训练学生的思维能力和思想情感，帮助学生积极构建起完整的知识体系，不断激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。注重小学语文教学过程中基础知识的积累，培养学生的语言学习主动性，以及不断拓宽学生的知识面，培养学生的阅读兴趣，都是小学语文教育中培养学生语文素质的措施，通过这些方式，能够起到良好的效果。

参考文献：

[1]陈春艳.试析如何在小学语文教学中培养学生的文学素养[J]. 中国校外教育，2016（5）：41.

[2]曹月霞.阅读教学环节小学语文核心素养的培养措施[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2017（33）：128-129.

[3]李宁.小学语文阅读教学中培养学生审美情趣的策略[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2017（7）：102.

[4]杨友兰.浅谈小学语文课程中如何培养学生独立思考的能力[J].教育科学：全文版， 2016（10）：25.