小学综合实践活动校本化实施的思考

李霞

【摘要】随着我国教育体制的改革，对于培养学生的综合素质有了更高的要求，因此。在小学课程的开展中更加注重开展综合实践活动课程校本化实施，进而开展素质教育，培养学生的创新能力和思维能力，有效的改变当下教学的现状以及不足。因此本文主要围绕小学综合实践活动校本化实施展开分析和讨论，首先介绍小学开展综合实践活动课程校本化实施的重要作用和意义，然后分析加强小学综合实践课程校本化实施的有效策略。

【关键词】小学 综合实践活动课程 校本化 重要作用 途径和策略

【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0021-01

随着我国素质教育的不断展开和深入，更加注重培养学生的主观能动性，同时培养学生的创新能力，因此面临着新的教学改革要求，学校必须要创新课程设置，丰富课程类型，改善课堂结构，方便培养学生的综合素质以及促进学生的全方位发展，因此必须要加强小学综合实践活动课程开展的校本化实施。通过开展综合实践活动课程校本化实施具有十分重要的意义和作用，这就需要我们采取有效的途径，提升小学综合实践课程校本化的设计，促进小学生综合能力的提高，促进学生的全面发展。

1.小学综合实践活动课程校本化实施的重要意义和作用

小学综合实践活动课程校本化实施的重要意义和作用主要表现在以下三个方面：

1.1丰富课堂资源

在小学综合实践活动校本化实施的过程当中，有效地提高了学生的参与热情，而且在设计开发实施和综合实践的过程当中，教師可以充分地运用各种教学资源，通过网络等方式享受到先进学校的教学资源，这样就能够为本学校学生提供更加丰富多样的课程资源。所以在一定程度上来讲，通过开展小学综合实践活动课程的校本化实施能够为学生们提供更加丰富的教学资源，满足学生的不同发展需求，使学生享受到各种各样的知识。

1.2改善课程设置

在传统的教学过程当中，片面的注重理论教学，不仅限制了学生的思维，而且不利于培养学生的综合素质，因此通过开展小学综合实践活动课程校本化实施能够有效地改变传统的课程设置，使得课程设置更加科学合理，能够最大限度地激发学生参与到教学活动当中来，培养学生的学习兴趣。

1.3促进学生综合素质提升

在进行小学综合实践活动校本化的实施过程当中，可以使得教学活动更具有针对性和现实性，这样就能够为每一位学生的个性发展提供一定的条件，培养学生的综合素质，为每一个学生的个性发展提供一个创造性的空间，使得学生们在实践活动的过程当中得到综合素质的培养。

2.提升小学综合实践活动课程校本化实施的有效途径和策略

为了确保小学教学综合实践活动课程校本化实施的重要作用和意义，应该采取有效的途径，具体来说应该从以下几方面做起：

2.1紧密结合生活实际

在进行小学综合实践活动课程校本化的实施过程当中，要加强与实际生活相结合，如物质资源（校本资源、自然资源和社会资源）、人力资源（教师、领导、校外专家、学生家长等）、文化资源（乡土知识、民间习俗、历史遗迹等），根据学校、家庭、社会资源，通过拓展资源，使得学生在实践活动课程校本化的实施过程当中，体味到生活的真正意义，提高自身的综合能力。

2.2要确保实践活动课程校本化实施具有针对性和适应性

在进行实践活动课程校本化实施的过程当中，只有有针对性地开展各种活动，才能够激发学生的参与热情，比如说可以选择一些学生身边的事情，这样对学生的思想认识和习惯的培养更加具有教育意义。同时，学校应该结合当地的文化特色开展综合实践活动，才能够使得小学综合实践活动校本化实施取得更加良好的效果，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。教师要善于和勇于开发校本教材，通过校本课程的开发，提高学生的综合素质。

2.3要满足学生的各种需求

为了保证学生积极参与到实践活动当中来，要选择符合学生年龄、心理兴趣等特点，选择各种活动主题，这样不仅能够保证活动时间的主题具有新颖性和趣味性，另外也能够使得学生积极的参与到各种实践活动当中，才能够培养学生的综合能力以及逻辑分析能力。如：高年级学生的逻辑思维能力有了一定的发展，教师就可以组织学生对环境污染的原因进行思考。

2.4要加强各个学科直接的有效渗透

随着教育体制改革的需求，要培养学生的综合素质，因此在进行综合实践活动校本化实施的过程中应该注重学科的融合，这样才能起到更好的效果。比如在进行语文学科写作教学中可以通过写作文的方式，和学生进行情感的交流，及时地掌握学生的思想变化，帮助其树立正确的人生观和价值观，这样就实现了语文教学和品德教学的相结合。

2.5走班式教学

为了提高小学综合实践活动校本化的实施，可以采用走班式的方式，比如以年级为单位，学生可以结合课程的设置以及自身的兴趣爱好，打乱原有的班级设置，自主的选择参加综合实践活动的课程内容。比如，A学校三年级有4个班级，然后开设四个兴趣班，篮球班、瑜伽班、体操班和足球班，然后学生们根据自己的爱好上不同的兴趣班。

3.结语

在当下小学综合实践课程当中，为了培养学生的综合素质，开展创新型教育，有必要进行小学综合实践课程校本化实施。通过开展小学综合实践活动课程校本化实施，能够有效的丰富课堂的资源，改变传统的课堂设置，培养学生的创新能力。

参考文献：

[1]张小亮. 体验课程多元融合提升民俗实施品质——基于民俗的小学综合实践活动课程校本化实施的思考[J].考试周刊， 2017（72）：96-97.