浅谈我对阅读的一些思考

肖方

摘 要：在高中，大多数同学的学习方法都是采用题海战术应付考试，这种方法需要很长时间才能够起作用，往往需要反复练习，才能实现相关目标。但是简单地记忆和背诵而不是深入了解、深层思考问题，很难理解文章本身的含义，每次做试卷的时候也会出现同样的错误，所以题海战术是一种低效率的方式学习。作为一名高中生，我学习总结了一些在高中学习中的经历，对于阅读这个问题上，不靠题海战术可以提高成绩，解决问题，以下是我关于语言学习的技巧。

关键词：高中语文；阅读和思考；效率提升

在高中语文学习过程中，课外阅读至关重要，因为更多的课外阅读能够提高高中生在语文修养和写作方面的能力，在今后的学习生活中起到积极的推动作用。高中语文教育是现代社会教育发展中需要重视的问题。教师要针对高中生制定专门的计划，引导同学专心致志地学习阅读。语文是一门基础学科，学科学习需要很长时间的积累，所以想要学习语文不是一蹴而就的，要一步步掌握学习语文的技巧。阅读教学的过程是一个不断促进同学能力发展、了解人类社会发展的过程，是思想与人性的结合体。因此，有必要学习语文学习的阅读方法，提高阅读学习的质量。

一、阅读需要积累

在日常考试中，语文阅读的内容往往不包含在教科书中，需要大量的积累。同学的学习知识需要不断积累，需要教师的指导，进行有效的阅读和学习很有必要，每位老师都清楚地认识到阅读的重要性。只有认真掌握阅读方法，才能更好地实现阅读主体的全面发展。课后，一些同学会一遍又一遍地购买大量练习来练习，重复研究问题的内容，以解决问题，这是非常不合理的，有些同学忽视了做一些练习，忽视了其他学科的学习，最后只能是一场失败。因此，我认为，只有不断积累才将得到丰硕的成果，也只有不断的积累，我们的知识水平在一定程度上会达到一定的高度。但是，很多同学在做问题的过程中，总是出现偏差，有错误却没有解决，这使得同学在学习的过程中停滞不前，这会极大地打击同学的学习积极性和自信心。当同学找不到解决问题的办法时，会有很多负面情绪，导致学习效率严重低下，情绪会变得烦躁不安。有的同学甚至直接打破了罐子，严重妨碍了同学的学习认知能力和操作思维的发展。在一篇阅读中，选择角度问题极其重要，我们应该学会选择分析问题的角度，并在一系列问题解决任务中选择顺序，这样可以在一定程度上提高答案的准确性。在回答语文试卷时，应仔细分析句子的段落，找出句子中的逻辑关系，以便理解解决问题的思路。在阅读中，我们还需要掌握很多阅读技巧才能更好地实现阅读能力的飞跃。掌握阅读技巧是当今高中生的必修课。在考试过程中，考试时间毕竟是有限的，同学应该在规定的时间内按照自己的想法回答问题，以提高考试成绩的胜率。

二、理解必须依靠丰富的背景知识

在语文试卷中，对关键词的理解可能涉及到全文的应用，因此有必要理解每个词的含义。在回顾旧知识的同时，也希望我们能够掌握新知识，从而使学习新知识和旧知识相结合，这样我们才能够有效的增强词汇量。正如文章中提到的，高中生的知识很少，生活经验很浅，对问题的理解其实不是很全面，因此，我们高中生需要增加对生活的认识，真正阅读和理解这些影响至关重要。在分析问题的时候，我们应该从全文来看。语文考试常常会有疑问，而关键词的重要性是众所周知的，我们要充分发挥关键词的作用，這对下面的文章的理解也起到一定的指导作用，此外，阅读文章过程中其他地方也不能被忽视，因为每个地方都是非常重要的如果忽略了的话，我们对全文的理解和学习就会受到限制。高中语文学习的重点是对语言的深入理解，因此高中语文阅读是高中学习的重要组成部分。

三、尝试用自己的方式进行逻辑分析

当提问问题是在文本阅读中时，并强调这是本文所描述的内容，那么不管我们如何思考，都应该顺应作者的思路走，而不是单纯的表达自己的意见，但是大多数同学会认为只有自己的想法就够了，并不管写在纸上的他的想法是不是作者的意志，这样只能让我们错过正确的答案。我们必须在文本阅读基础上找到答案，在文章阅读中学会发现，我们需要做的是从文中复杂的表达中总结出答案，不要用自己的想法强加在作者的表达中，而是要根据文本的内容编写答案不要偏离文本。

阅读能力的考察是高考的重要内容之一，它的实际分数比例远远高于阅读本身的比例，同学对此非常重视。然而经过一段时间的复习和练习，大量的同学进步不好或者成绩不稳定，从而增加了练习的强度，这实在不是一个好的现象。有的同学买了很多试卷，废寝忘食的进行联系，他们只是觉得，只要有积累的量，我们就能够实现质的突破，所以有时候只是为了机械地解决问题，这样的解决问题浪费大量的时间来做相同类型的问题，而不是做深入的思考和概括。随着时间的推移，同学们不仅感到疲倦，而且极大地削弱了他们的学习效率，从而影响了同学语文成绩的提高。我们必须要在实践中探索最适合自己的科学学习方法，而不是机械地练习。

参考文献：

[1] 王保梅.优化初中语文课外阅读[J].教师，2013（24）.233-400.

[2] 王登麗.如何加强语感培养[J].中学教学参考，2009 （34）：612-744.