当前企业员工思想教育现状调查及对策研究

钟永村

【摘要】企业员工思想教育工作是一个需要全社会予以关注的课题，本文针对企业员工思想教育现状及对策进行研究，首先从目标、方法、队伍进行了现状分析，然后给出了针对性的解决策略。

【关键词】企业员工 思想教育工作 现状 对策

一、引言

当前，我国经济建设迈上了一个新台阶，企业发展面临着前所未有的良好发展机遇。而在企业发展中，一方面要注重经济效益，另一方面也必须加强员工的思想教育。在新时期的复杂形势下，社会思潮呈现出多元化的发展趋势，只有进一步认识到企业员工思想教育工作的严峻性和艰巨性，才能通过企业员工思想教育来培养出全面发展的人才。本文在此背景之下进行研究，首先分析当前企业员工思想教育工作方面存在的亟待解决的问题，并阐述了针对性的对策。本文的成果对加强新时期企业员工思想教育工作具有比较好的参考价值和借鉴意义。

二、企业员工思想教育现状分析

（一）企业员工思想教育目标的不足之处

我国不少企业员工思想教育工作沿袭着多年来的传统模式，依旧保留了一些计划经济时代的鲜明特点。首先是思想教育的模式化特点，没能顾及不同员工的心理特征和个性差异，对所有的员工都以相同的模式进行教育，不具备必要的针对性；其次是企业员工思想教育的理想化特点，具体来讲，无论是内容还是形式均与当前的社会现实相距甚远，对员工的要求过高，脱离了其年龄特点。由于思想教育的目标大而泛，反而弱化了企业员工思想教育工作应有的效果。

（二）企业员工思想教育内容的不足之处

我国的社会经济正在进行深刻的变革，而企业员工思想教育工作也投入不菲，但是思想教育的内容却并不尽如人意。不少企业在内容的确定和选择上，往往以理想化的方式对员工进行教育，辅以号召性的言论和过于笼统的说教。随着社会上的种种现象和思潮对员工的影响，当前的企业员工思想教育内容已经难以适应时代发展的要求。

（三）企业员工思想教育方法的不足之处

当前，大部分企业员工思想教育的方法上缺乏创新，依旧是以传统的知识灌输为主，这种方法并非一无是处，也可以起到一定的作用，但是员工具有其特定的年龄特点和心理发展特点，而外界的经济和社会环境也在渐渐变化，因此这种理论灌输的方法已经与社会产生了越来越大的脫节，枯燥的说教在一些负面的社会现实面前往往苍白无力。

（四）企业员工思想教育队伍的不足之处

我国的不少企业，其思想教育工作者往往难以满足员工思想教育工作的需要，首先是数量方面的不足，其次是工作者的专业结构方面的不足以及工作者队伍不稳定等。少数思想教育工作者并未认识到思想教育工作的重要性，还有一小部分则自身对思想教育的内容存在不解甚至怀疑，这均影响着思想教育工作的实效。

三、企业员工思想教育对策研究

（一）创新企业员工思想教育工作的理念

企业员工思想教育工作只有适应当前社会经济发展的现实，尊重思想教育的特殊规律，创新思想教育工作的理念，才能实现企业思想教育的培养目标。

首先应该重视思想教育的巨大作用。不少人目前依旧认为企业的重点是实现经济效益和社会效益，却忽视了对于“人”的培养和熏陶。只有在实现经济效益和社会效益的同时强调人的发展和成长，才能使员工思想教育更加全面和系统。重视思想教育的作用，才能为企业培养兼具熟练技术与良好个体思想政治品质的真正高素质人才。

其次应构建个性化的思想教育观。从学习心理学的研究成果可知，个体的素质分为智力和非智力两个方面，而我国的教育体系往往仅注重了智力方面的培养，影响了思想教育工作的实效。一个人的非智力因素对其成长和成才也可以起到非常重要的作用，因此企业应将思想教育的中心拓展到员工的创新精神、合作精神、研究意识、道德人格等非智力方面，实现多元化的培养。

此外还应树立以人为本的思想教育观。思想教育的核心并非对人性进行束缚，而是对人的优势进行挖掘，引导人的良性健康发展。尤其是新世纪愈发重视人才的创新能力，思想教育应该为人的发展构筑必要的精神支柱。

（二）创新企业员工思想教育的内容

首先应注重思想教育对于正确的价值观、人生观与世界观的引导，使之拥有爱国热情与社会责任，有良好的诚信意识与合作精神，顺应时代的要求。在思想教育中应充分突出社会主义和共产主义的主导地位，使员工形成社会主义市场经济价值观。

在此基础上，也应结合当前的社会现实，注重企业员工思想教育工作的现实性和针对性。因为每个员工都是一个独特的个体，其具体情况各不相同，因此应该摒弃传统思想教育中的大一统模式，结合员工的个性特点和实际情况，通过制定科学合理的计划，实现对员工有目标、有层次的循序渐进的思想教育。

（三）创新企业员工思想教育工作的方法

首先应该充分体现自我教育的作用，摒弃传统教育中的灌输型方法。科学的思想教育应该将员工作为教育的主体，并实现教育者和受教育者之间的积极互动。教育方法和教育内容的选择应充分结合企业员工的实际情况和社会经济发展的背景，通过引导和启发，使员工能够自觉自愿地进行思想意识的内化，促进自身人格的完善与综合素质的提升。

其次应注重实践教育。企业员工思想教育的核心并非是一系列的知识体系，而是一种内心中稳定的信念，和与此信念一直的行为方式，所以充分的实践是十分重要的。可以创造条件鼓励员工去积极参与公益劳动、社会调查等实践，使其能够在实践中将正确的思想付诸行动。

（四）创新企业员工思想教育工作的机制

应该完善当前的企业员工思想教育制度，对不合理的制度进行及时的优化，使之能够适应当前的社会经济发展现状和员工的实际情况。其次应该积极吸纳社会力量共同进行企业员工思想教育工作。企业员工思想教育必须摒弃以往的封闭模式，通过企业、家庭与社会的合力实现一种一体化的教育模式。首先，员工的家庭氛围能够对其思想的形成产生较大的影响，所以必须争取到家庭的配合；其次也应积极挖掘社会思想教育资源，通过设立企业外的思想教育基地等方法，来引入社会力量，实现思想教育的立体化和协调性。

四、结束语

总之，企业员工思想教育工作是一个需要全社会予以关注的课题，只有各方面共同重视，加大投入，付诸努力，才能真正提高企业员工的思想素质和职业素质。