浅析幼儿教育与信息技术整合的意义

耿枫

在这个信息化的时代背景下，教育也在顺应潮流，结合了信息技术的应用，进行有效的教学和管理。幼儿园教学阶段是个敏感的时间段，孩子的一生启蒙于此，个性与智力的开发也源于此处。传统的教学方式已经无法继续满足当代对教育高质量的要求，如何利用科学技术，数据信息改善教学质量，提高幼儿的智力开发水平成为了家长以及教师关注的重点。下面先来了解一下信息技术的应用对幼儿教育产生哪些积极的重要影响。

信息技术对幼儿园教学的重要作用

扩宽学生眼界

在幼儿园的教学中，书本上的知识还是适量的，教师不会大幅度地对学生进行知识的灌输，因为在幼儿园阶段，学生的智力与理解能力还未得到很好的开发，需要结合游戏，培养学生的学习兴趣，为小学的学习做好铺垫。

也正是因为学生年幼的原因，很多开放式的教学方式也不敢大胆在幼儿园教学之中应用。事实上，处于幼儿园阶段的学生热爱玩耍，对世界充满好奇，是教师启蒙的最佳时间点，而信息技术的使用，使信息全球化，各种先进有效的教学方案，教师可以酌情使用在本班学生上。最重要的是，学生可以在不出国门的情况下，了解异国的趣闻轶事，开阔了自己的眼界。

丰富教学方式，提高学生学习兴趣

信息技术的应用不仅开阔了学生的眼界，而且还丰富了教学方式，提高了学生的学习兴趣。兴趣是学生前进的重要动力，尤其是针对这些年幼、自控力不是很强的幼儿。学生们不可能为了获得光明前景的目标而学习，对他们来说，这些家长的目标难以理解，这种情况下，通过灵活的教学方式，调动学生的兴趣成为了教师教学的有效手段。多媒体技术的应用就是典型的例子。

随着信息技术的逐步发展，多媒体技术的应用在教育方面起到了极其重要的作用，幼儿园教师也努力跟上时代步伐，学习并且合理地使用了多媒体设备进行教学。

整合的方案

检测人品提高素质

这里提到的整合方案，指的就是如何发挥信息技术的作用，有效服务于幼儿教育。前面有了解到，信息化时代的优点就是资源共享，教师可以通过网络上的学习，扩宽自己的视野，启发自己的教学灵感，为幼儿教育的发展贡献出自己的力量。信息技术的应用是广泛的，难以清晰地划分，所以教师拥有很多的渠道进行学习，提高自身的综合素质。

通过建立一些学习系统、网站等，使教师通过网络学习到一些先进的教学方案、新颖的教学思路等有形的知识，还可以学习到不同的任课心态和观察引导方式等无形的技术水平。教师是影响学生学习生涯的重要角色，教师的教学方式、人品性格等等都会影响到孩子们的成长。教学水平可以通过不断地学习，不断地积累经验从而渐渐提高，然而教师的性格與品性却是无法通过学习得到改善与提升的，这就需要学校在录用教师时对有关信息严格把关，打造教师人品检测的系统或平台，通过对笔试和面试的结果分析选择素质高的教师。

家庭教育与校园教育共享方案

事实上，孩子们最重要的教师就是和自己血浓于水、紧密相关的父母，父母的言行举止、谈吐作风等家庭教育是极其重要的。然而在传统的教育中，大多数教师和家长其实是毫无联系毫无配合的，原因是没有彼此相互联系沟通的渠道。现如今，许多家长对孩子在学校的学习情况也有所了解。通过网络或其他信息通讯设备，教师可以及时与家长沟通，为家长提供一些指导，使家长能够合理有效地配合学校的教学进度以及教学模式对孩子进行有效地指导，使孩子们的各项教学成果得到进一步的巩固与加强。家长与学校的信息共享不仅仅是为了提高学生的教学质量，更是为了学生心理的健康发展。教师和家长对孩子的了解是各有所缺的，只有相互沟通，分享孩子们的学习及心理状况，才能更加合理有效地开发孩子们的天性与智力。

安全管理方案

信息技术的应用广泛而又有深度，建立完善的监管系统，时刻保证学生的人身安全是幼儿教育最基本的要求。幼儿教育的安全度是极其受到家长与社会的关注的，信息技术的应用可以加强安全管理，为幼儿提供安全的学习环境。第一点，学校通过安装摄像头，并且将校园内的视频与当地公安网络相连，实行自动报警的系统；第二，除了在校园里需要信息技术监管，学生来校和回家的过程也要进行监控，确保学生离校后到踏入家门口之间时间段的人身安全；第三，学校应该重视学生卫生保健档案的信息，防止学生患有隐形疾病，利于学生的及时救治。

结语

综上所述，信息技术是影响教育的重要因素，而幼儿园的教学又是一个人一生的启蒙点，由此也可以得出这样的结论，信息技术的使用是一种有效的手段，而幼儿教育则是一种最终的目标，所以在幼儿教育过程中，学校和家长应该重视信息技术的使用，合理地整合二者的关系，充分发挥信息技术在教育方面的积极作用。相信不久的将来，信息技术会得到更好地发展，幼儿教育也会迎来更加光明的未来。